【沪粤版】中考物理总复习：八年级（上）第4章物质的形态及其变化（解析版）

【沪粤版】中考物理总复习：八年级（上）第4章物质的形态及其变化
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一．选择题（共17小题）
1．某人取过一支示数为39.5℃的体温计，直接用来测量自己的体温，若他体温正常，则测出的温度为（　　）
A．36.5℃ B．39.5℃
C．42℃ D．以上三种温度都有可能
2．下列各物质中，全部都是晶体的一组是（　　）
A．石英、玻璃、金属 B．冰、食盐、金属
C．松香、水晶、金属 D．海波、金刚石、沥青
3．把冰水混合物拿到温度是0℃以下的房间里，在冰的质量不断增加的过程中，冰水混合物的温度是（　　）
A．保持不变 B．温度降低
C．温度升高 D．以上三种情况都有可能
4．下列自然现象中属于液化现象的是（　　）
①露的形成；②霜的形成；③冰化成水；④雾的形成。
A．①② B．② C．①④ D．②③
5．有一只温度计的刻度不准，将此温度计在一标准大气压下放入冰水混合物中，示数是﹣2℃；放在一标准大气压下的沸水中示数是98℃．若将温度计放在室内空气中示数是26℃，则室内空气的实际温度是（　　）
A．25℃ B．28℃
C．24℃ D．以上结论都不对
6．牙科医生用来观察病人牙齿的小镜子，要放在火上烤一下才放进病人的口腔中，医生这样做是为了（　　）
A．消毒，防止将病毒带入口中
B．把镜面上的水分烘干
C．避免病人感觉镜子冷
D．防止口腔中的水蒸气液化，便于观察
7．在夏天会看到冰棒冒出“白气”，这是因为（　　）
A．冰棒蒸发产生的水蒸气
B．冰棒升华产生的水蒸气
C．冰棒熔解成的小水珠
D．冰棒周围的水蒸气液化成的小水珠
8．冬天，室外一个戴眼镜的人走到温暖的室内，镜片上会出现一层雾。由于（　　）
A．室内的灰尘落到了镜片上
B．室内的水蒸气落到了镜片上
C．室内水蒸气在镜片上液化
D．室内水蒸气在镜片上凝固
9．关于晶体和非晶体，下列说法正确的是（　　）
A．晶体和非晶体在熔化过程中温度都升高
B．晶体有熔点，非晶体没有熔点
C．晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热
D．天上飘落的雪花是非晶体
10．小明从冰箱拿出一个鸡蛋，他发现不一会鸡蛋上布满了许多细小水珠，过一段时间见小水珠又都自动消失了，关于以上现象解释正确的是（　　）
A．“鸡蛋上布满小水珠”是凝华现象
B．“鸡蛋上布满小水珠”是汽化现象
C．“小水珠消失了”是汽化现象
D．“小水珠消失了”是升华现象
11．有一只温度计刻度均匀，将温度计放在冰水混合物中，示数是4℃，放在1标准大气压下沸水中的示数是104℃，若放在室内空气中示数是20℃．那么室内空气的实际温度是（　　）
A．20℃ B．16℃ C．24℃ D．19.2℃
12．变式题 今要制造两种液体温度计：（1）测北方高寒地区气温用的寒暑表，（2）能测萘熔液沸腾时温度的温度计。那么请根据下面表格的数据判断，制造温度计用的液体应分别选用（　　）
几种物质熔点（℃） 在标准大气压下，几种液体沸点（℃）
水银 甲苯 酒精 萘 水银 甲苯 酒精 萘
﹣39 ﹣102 ﹣117 80 357 110 78 218
A．酒精、水银 B．都用水银 C．都用酒精 D．酒精、甲苯
13．几种物质的熔点如下表所示
水银（固） 铜 酒精（固） 钨 铝 钢 纯铁
﹣39℃ 1083℃ ﹣117℃ 3410℃ 660℃ 1350℃ 1356℃
由表中的数值可以得出的正确结论是（　　）
A．纯铁掉入钢水中一定能够熔化
B．水银温度计在气温为40℃的地方不能再使用
C．电灯泡内的灯丝宜用钨丝制作，因为它的熔点较高
D．用铜锅冶炼钢是可以的
14．夏天，从冰箱里取出瓶装矿泉水时，常会发现瓶的外壁“出汗”，这是因为（　　）
A．空气中的水蒸气遇冷液化
B．水会从瓶内慢慢渗出
C．瓶外壁的水不断汽化
D．瓶周围的空气不断凝华
15．在唐朝的皇宫里，夏天由宫里人推动高大的水车，将水洒到宫殿的房顶上，水再顺房顶流下，唐朝时这样做的目的是为了（　　）
A．清洁房顶 B．解暑降温 C．寻欢作乐 D．新奇、美观
16．海波的熔点是48℃．由此可知温度是48℃的海波（　　）
A．一定是液态
B．一定能从固态熔化成液态
C．要么是固态的要么是液态的
D．可能是部分为固态部分为液态
17．现代建筑出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热，当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变，如图所示的四个图象中，表示球内材料的凝固图象的是（　　）
A． B．
C． D．
二．多选题（共3小题）
18．生活处处是物理，留心观察皆学问。下列物态变化，说法不正确的是（　　）
A．水沸腾时如果继续加热，水因吸热温度会升高
B．夏天，剥开冰棒纸，冰棒上冒的“白气”是水蒸气
C．冬天，向手心“呵气”，口中呼出的水蒸气因液化放热而使手心变暖
D．衣柜离的樟脑球变小是升华现象，需要放热
19．小明两次煮鸡蛋，第一次在水沸腾后，继续用“急火”煮；第二次在水沸腾后，将火焰调小用“文火”煮，但仍然保持锅中的水沸腾，直到将鸡蛋煮熟。两次比较（　　）
A．第一次省时间 B．两次所用时间基本相同
C．第二次省燃料 D．两次所用燃料基本相同
20．下列关于“冰棒现象”的分析，正确的是（　　）
A．剥去包装纸，冰棒周围冒“白气”，属于液化
B．冰棒放在茶杯里，杯外“出汗”属汽化
C．冰棒包装纸上沾有“白粉”，属凝华
D．剥去包装纸，不久冰棒“流汗”属熔化
三．填空题（共11小题）
21．如图是冰的熔化图象。B点的温度　 　C点的温度，B点的内能　 　C点的内能（选填“大于”、“小于”或“等于”），图中C点对应冰刚好完全熔化，若此后继续加热一会儿，则水温随时间变化的图线是　 　。

22．火箭发射架下建有大水池，让高温火焰喷到水中，通过水发生　 　来吸收大量的热；火箭升空瞬间，会看到巨大的白色“气团”，这是水蒸气　 　形成的（选填物态变化的名称）。

23．从冰箱的冷冻室拿出一只雪糕时，上面有“白粉”，这是　 　现象，剥开纸后看到雪糕向　 　（填“上”或“下”）冒“白气”，这是　 　现象。
24．夏天，打开冰棒的包装纸，会看到冰棒在冒“白气”，这是　 　现象。
25．电冰箱工作时，液态的制冷剂在冰箱冷冻室迅速　 　，变成气态，高温高压的气态氟利昂在冰箱外　 　，这样就将冰箱内的热带到了外面。
26．瓶里放少量的碘，并且对烧瓶微微加热，可以观察到碘的　 　现象。停止加热，过一会儿，在烧瓶壁上可观察到碘的　 　现象。
27．春秋季节的傍晚和早晨，庄稼的叶子上常挂着水珠，放在室外的劳动工具、自行车等物体表面也会变得潮湿，这都是“露”。露是由空气中的水蒸气　 　形成的。春秋季节（特别是南方）时常在傍晚至第二天清晨出现“雾”。雾与露一样，也是由水蒸气　 　形成的。只是露是附着在物体上的，形成了较大的水滴，而雾是水蒸气液化后附着在空气中浮尘上的小水珠，由于很轻就漂浮在空中。太阳出来了，露或雾又　 　成水蒸气散发到空中。
28．国际单位制中，温度的单位是　 　，符号是　 　，摄氏温度的单位是　 　，符号是　 　，热力学温度与摄氏温度的关系是　 　。体温计的测量范围是　 　，它的分度值是　 　。
29．今年全球流行甲型H1N1流感，患上这一流感后第一症状就是发热，因此要用到体温计测量体温。体温计是根据水银的　 　性质制成的。图中体温计的示数是　 　℃，请写出一点有关体温计使用的注意事项：　 　。

30．在“观察水的沸腾”实验课上，其中两组同学小组记录的实验数据如下表所示：
加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
甲组水温/℃ 85 88 90 92.5 95.5 97 98 98 98
乙组水温/℃ 86 89.5 92 93.5 96.5 98.5 98.5 98.5 98.5
（1）由上表可知：甲组水沸腾时的温度为　 　℃，乙组的水在第　 　min开始沸腾。
（2）由实验可知，水在沸腾时，吸收热量，温度　 　。（选填“升高”、“不变”或“降低”）
（3）甲、乙两组测出水沸腾时的温度都小于100℃，这是因为当时的大气压　 　1标准大气压，甲、乙两组测出的沸点不同，这是因为实验存在　 　。
（4）高压锅能很快煮熟食物，是因为高压锅内的气压　 　于1标准大气压，使锅内水的沸点　 　于100℃。
31．用温度计测量水的温度：
（1）下列操作步骤正确的排序为：　 　。
A．让温度计与水充分接触一段时间 B．估测被测水的温度
C．让温度计的玻璃泡全部浸入水中 D．读出温度计的示数 E．选取适当的温度计
（2）如图甲（体温计）和乙中温度计的读数分别为　 　℃和　 　℃．
四．实验探究题（共6小题）
32．如图是小科设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。
（1）这个温度计是根据　 　的热胀冷缩性质来测量温度的。
（2）若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标为　 　℃。
（3）A、B两处刻度对应的温度的关系是：A处　 　B处（选填“＜”、“＝”或“＞”）。
（4）使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条提高测量精确度的建议　 　。

33．小阳在“观察水的沸腾“的实验中，绘出了温度随时间变化的图象，如图1所示。

（1）从图象中可知，水的沸点是　 　℃，低于100℃，产生原因可能是　 　。
（2）如图2所示是两杯正在加热的水，杯中温度计示数不变的是　 　。
（3）小阳发现自己组的水比邻组的先沸腾，提前沸腾的原因可能是：　 　（ 写出一种即可 ）。
（4）她还发现邻组测得的沸点比自己的测量结果低 1℃，认为是邻组在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底造成的，她的想法正确吗？　 　（ 填“正确“或“错误“），理由是　 　。
（5）小阳想探究水在沸腾过程中是否要吸热，接下来她的做法是　 　。
34．在使用温度计测液体的温度时，有以下几个步骤，其中错误的是　 　；请按照正确的顺序，把下列步骤重新排列：　 　（只需填写序号）。
①把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体；
②选取合适的温度计；
③待温度计示数稳定后再读数；
④从被测液体中取出温度计读数；
⑤估计被测液体的温度。
35．在练习使用温度计时：
（1）在使用温度计以前，应该观察它的　 　，认清它的　 　。
（2）下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上。
A．选取适当的温度计；B．估计被测物体的温度；
C．使温度计和被测物体接触几分钟；D．观察温度计的读数；
E．取出温度计；F．让温度计的液泡与被测物体充分接触。
操作步骤的正确顺序是：　 　。
36．如图所示是﹣10℃的冰受热后温度随时间的变化图象。由图象可知：
（1）开始加热的最初4min是　 　态；
（2）由图象可知，冰属于　 　（选填“晶体”或“非晶体”），其熔点为　 　℃，其熔化过程持续了　 　 min，冰在这个过程中要　 　（选填“吸热”、“放热”或“不需吸热”）。

37．图1所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。
（1）将此装置放在室内，温度升高时液柱向　 　移动；（填“左”或“右”）
（2）若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标　 　℃。
（3）如图2所示是某同学先用温度计测小烧杯中水的初温的操作图。
（A是操作过程，B是读数过程）
A图中操作的错误是：　 　
B图读数中的错误是：　 　
五．解答题（共3小题）
38．常用温度计是根据液体的　 　性质制成的，图中温度计的示数是　 　℃。

39．在做“探究蒸发快慢与哪些因素有关”的实验时，小丽同学在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水，如图1所示，观察图中情景可知她主要探究蒸发快慢是否与　 　有关。小明同学则在两块相同的玻璃片上，分别滴一滴质量相同的水，如图2所示，观察图中情景可知他主要探究蒸发快慢是否与　 　有关。

40．如图所示是一位同学在研究“某种合金加热变成液态”时的温度随时间变化的图象和“酒精沸腾”的图象，观察图象，并回答：
（1）在这两个图象中，　 　图是合金加热变成液态的图象，　 　图是酒精沸腾的图象。
（2）从图象判断，这种合金是　 　（填“晶体”或“非晶体”）．理由：　 　。
（3）从图象中判断，这种合金的熔点是　 　。酒精的沸点是　 　。
（4）若这位同学测出这种合金的温度现在是220℃，请你帮这位同学判断这时这块合金是　 　态。




【沪粤版】中考物理总复习：八年级（上）第4章物质的形态及其变化
参考答案与试题解析
一．选择题（共17小题）
1．某人取过一支示数为39.5℃的体温计，直接用来测量自己的体温，若他体温正常，则测出的温度为（　　）
A．36.5℃ B．39.5℃
C．42℃ D．以上三种温度都有可能
【分析】体温计使用前要先甩几下，如果不甩会出现以下现象。（1）当被测的温度低于或等于体温度计的示数时，则体温计显示的仍然是以前的温度，体温度计的示数会不变。（2）如果被测温度高于体温计的温度，则示数会再上升。
【解答】解：体温计里有个特殊的设计，就是玻璃泡和直玻璃管之间有具很细的细管。当体温计离开人体后，水银不能退回玻璃管内，所以它表示的仍然是以前那人的体温。所以每次使用前，都要把体温计甩几下，使水银柱被甩下去。现在他体温度正常，故体温计的示数不变。
故选：B。
【点评】要知道体温计使用时与其它温度计的不同，如果体温计使用时不甩不能正确显示人的体温。
2．下列各物质中，全部都是晶体的一组是（　　）
A．石英、玻璃、金属 B．冰、食盐、金属
C．松香、水晶、金属 D．海波、金刚石、沥青
【分析】要解答本题需掌握：晶体有一定的熔点，而非晶体没有；以及常见的晶体和非晶态都有哪些。
【解答】解：海波、金刚石、食盐、以及所有金属都是常见的晶体。而玻璃、松香、石蜡、沥青等是常见的非晶体。
对照常见的晶体和非晶态可知：A中玻璃，C中松香，D中的沥青都是非晶体。而B中的冰、食盐、金属都是晶体。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生对：常见晶体和非晶态的认识和了解。是一道基础题。
3．把冰水混合物拿到温度是0℃以下的房间里，在冰的质量不断增加的过程中，冰水混合物的温度是（　　）
A．保持不变 B．温度降低
C．温度升高 D．以上三种情况都有可能
【分析】①冰水混合物的温度为0℃；
②晶体凝固的特点是：放出热量，温度保持不变。
【解答】解：冰水混合物的温度是0℃，放在0℃以下的房间中，冰水混合物会向周围空气放出热量，导致部分水结冰，但在水结冰的过程中，温度保持不变，是0℃，直到水全部变成冰，温度才会降低。
故选：A。
【点评】此题考查的是晶体凝固的特点，不要从周围温度低于冰水混合物温度，想当然地认为温度会降低。
4．下列自然现象中属于液化现象的是（　　）
①露的形成；②霜的形成；③冰化成水；④雾的形成。
A．①② B．② C．①④ D．②③
【分析】物理学中把物质从气态变成液态称为液化，液化过程需要放热。
【解答】解：①露的形成是气态变成液态，属于液化现象；
②霜的形成是气态变成固态，属于凝华现象；
③冰化成水是固态变成液态，属于熔化现象；
④雾的形成是气态变成液态，属于液化现象；
所以①④符合题意，
故选：C。
【点评】解决此类问题要结合液化现象进行分析判断。
5．有一只温度计的刻度不准，将此温度计在一标准大气压下放入冰水混合物中，示数是﹣2℃；放在一标准大气压下的沸水中示数是98℃．若将温度计放在室内空气中示数是26℃，则室内空气的实际温度是（　　）
A．25℃ B．28℃
C．24℃ D．以上结论都不对
【分析】本题依据摄氏温度的规定，0度和100度之间分成的100等分刻度是均匀的。按比例式算出。
【解答】解：如图所示，表示准确的读数和不准确的读数的对应关系：

由于准确的刻度和不准确的刻度都是均匀的，所以对应的长度是成正比的，可以列出比例式：

解得：x＝28；
故选：B。
【点评】（1）此类不准温度计的读数问题，依据这种准确和不准确对应长度成正比的方法计算不易出错，有些同学习惯于凭感觉去口算，容易出错。
（2）另外98﹣（﹣2）不能误算为98﹣2。
6．牙科医生用来观察病人牙齿的小镜子，要放在火上烤一下才放进病人的口腔中，医生这样做是为了（　　）
A．消毒，防止将病毒带入口中
B．把镜面上的水分烘干
C．避免病人感觉镜子冷
D．防止口腔中的水蒸气液化，便于观察
【分析】解决此题要知道物体由气态变为液态的现象叫液化，液化时需要放出热量。
【解答】解：小镜子相对口中温度而言，温度较低，当放入口中后水蒸气遇到冷的小镜子会发生液化现象，这样小水珠会分布在小镜子上，使镜子变得模糊，故需要放在火上烤一下，避免镜子的温度偏低；
故选：D。
【点评】解决此类问题要结合液化和液化放热的特点进行分析解答，属于应用题。
7．在夏天会看到冰棒冒出“白气”，这是因为（　　）
A．冰棒蒸发产生的水蒸气
B．冰棒升华产生的水蒸气
C．冰棒熔解成的小水珠
D．冰棒周围的水蒸气液化成的小水珠
【分析】（1）“白气”是液态的小水珠，冰棒的温度很低，水蒸气的温度相对较高，很容易导致液化现象的产生；
（2）液化是指物质从气态变为液态的过程，它需要放热。
【解答】解：夏天剥开冰棒纸时，可以看到冰棒的周围冒“白气”，“白气”是由空气中的水蒸气遇到冷的冰棒液化形成的。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生对：液化及其现象的了解和掌握。
8．冬天，室外一个戴眼镜的人走到温暖的室内，镜片上会出现一层雾。由于（　　）
A．室内的灰尘落到了镜片上
B．室内的水蒸气落到了镜片上
C．室内水蒸气在镜片上液化
D．室内水蒸气在镜片上凝固
【分析】物理学中把物质从气态变成液态称为液化，当室内的水蒸气遇到冷的镜片时会发生液化现象。
【解答】解：冬天，戴眼镜的人从室外走进温暖的室内，室内的水蒸气遇到冷的镜片时会发生液化形成大量的小水珠，所以眼镜变模糊了；
故选：C。
【点评】解决此类问题要结合液化的定义和液化发生的条件进行分析判断。
9．关于晶体和非晶体，下列说法正确的是（　　）
A．晶体和非晶体在熔化过程中温度都升高
B．晶体有熔点，非晶体没有熔点
C．晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热
D．天上飘落的雪花是非晶体
【分析】晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点。
【解答】解：A、晶体在熔化过程中温度保持不变，非晶体在熔化过程中温度不断升高，故A错误；
B、晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点，故B正确；
C、晶体与非晶体熔化时都需要吸热，故C错误；
D、天上飘落的雪花在熔化过程中不断吸热但温度保持不变，所以雪花是晶体。故D错误。
故选：B。
【点评】本题考查了晶体与非晶体的区别，是一道基础题，要牢固掌握基础知识。
10．小明从冰箱拿出一个鸡蛋，他发现不一会鸡蛋上布满了许多细小水珠，过一段时间见小水珠又都自动消失了，关于以上现象解释正确的是（　　）
A．“鸡蛋上布满小水珠”是凝华现象
B．“鸡蛋上布满小水珠”是汽化现象
C．“小水珠消失了”是汽化现象
D．“小水珠消失了”是升华现象
【分析】要正确判断物态变化过程，首先要弄清水是以怎样的物态形式出现，结合液化是由气态变为液态的过程和汽化是由液态变为气态的过程，可得出正确选项。
【解答】解：
AB、刚从冰箱里取出的鸡蛋温度较低，空气中的水蒸气遇到冷的鸡蛋会液化为水珠，发生液化现象。此两选项均错误；
CD、过一段时间，小水珠又吸收热量，慢慢蒸发成空气中的水蒸气，发生汽化现象。选项C正确，选项D错误。
故选：C。
【点评】由生活现象判断物态变化这类题目，一定要搞清物体先后都是以什么状态出现，然后结合熔化、汽化、升华、凝固、液化、凝华来判断物态变化过程，结合题意认真分析，不可盲目判断。
11．有一只温度计刻度均匀，将温度计放在冰水混合物中，示数是4℃，放在1标准大气压下沸水中的示数是104℃，若放在室内空气中示数是20℃．那么室内空气的实际温度是（　　）
A．20℃ B．16℃ C．24℃ D．19.2℃
【分析】（1）温度计是测量物体温度的工具，它是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
（2）摄氏温度的规定：标准气压下，冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃；在0℃和100℃之间，平均分成100等份，每一份就是1℃。
（3）利用温度计的实际分度值与标准分度值之间的关系，可求出对应的真实温度和刻度。
【解答】解：设此温度计测某液体的温度为32℃时实际温度为t，由题意知，＝，
解得：t＝16℃。
故选：B。
【点评】本题考查温度计的原理以及摄氏温度的规定，是学生最容易出错的题目，解题时注意思路和方法。
12．变式题 今要制造两种液体温度计：（1）测北方高寒地区气温用的寒暑表，（2）能测萘熔液沸腾时温度的温度计。那么请根据下面表格的数据判断，制造温度计用的液体应分别选用（　　）
几种物质熔点（℃） 在标准大气压下，几种液体沸点（℃）
水银 甲苯 酒精 萘 水银 甲苯 酒精 萘
﹣39 ﹣102 ﹣117 80 357 110 78 218
A．酒精、水银 B．都用水银 C．都用酒精 D．酒精、甲苯
【分析】我们知道北方高寒地区的最低温度在零下50摄氏度左右，而萘的沸点是218摄氏度，即若想北方高寒地区的最低温度，即所选的液体的凝固点必须低于零下50摄氏度；若想测出萘的沸点，所选液体的沸点必须高于218摄氏度，所以利用上述知识，对下面的选项逐个分析即可。
【解答】解：A、中的酒精的凝固点低于零下50摄氏度，即能测出北方冬天的最低温度；水银的沸点是357摄氏度，高于萘的沸点，即其也能测出萘沸腾时的温度，故A正确；
B、由于水银的凝固点高于零下50摄氏度，即用其做温度计内部的液体测量时，还没等测出最低气温来，水银就凝固了，即不能测出北方的最低温度，故该选项错误；
C、由于酒精的沸点是78摄氏度，故不能测出萘沸腾是的218摄氏度，故该选项也是错误的；
D、甲苯的沸点是110摄氏度，即也不能测出那沸腾是的218摄氏度，即该选项也是错误的。
故选：A。
【点评】读懂表格中的数据，能正确的理解各种物质的熔点和凝固点是解决该题的关键。
13．几种物质的熔点如下表所示
水银（固） 铜 酒精（固） 钨 铝 钢 纯铁
﹣39℃ 1083℃ ﹣117℃ 3410℃ 660℃ 1350℃ 1356℃
由表中的数值可以得出的正确结论是（　　）
A．纯铁掉入钢水中一定能够熔化
B．水银温度计在气温为40℃的地方不能再使用
C．电灯泡内的灯丝宜用钨丝制作，因为它的熔点较高
D．用铜锅冶炼钢是可以的
【分析】（1）物质在熔点时，可能是固态，可能是液态，也可能是液固共存；物质的温度高于熔点是液态；低于熔点是固态。
（2）常用温度计的原理是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
【解答】解：A、钢的熔点是1350℃，所以钢水的温度最低是1350℃，也可能更高；而纯铁的熔点为1356℃，因此钢水的温度可能高于、也可能低于，还可能等于纯铁的熔点，故可能熔化，也可能不会熔化，故A说法错误；
B、当气温为40℃时，水银仍为液态，可以使用水银温度，故B说法不对；
C、灯泡正常工作时的温度大约是2000℃，钨的熔点是3410℃，钨的熔点高于灯泡正常工作的温度，不易熔化，可用作灯丝，故C说法正确；
D、由表中数据可知，铜的熔点低于钢的熔点，如果用铜锅炼钢，铜比钢先熔化，故D说法不对。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生对常见晶体的熔点和凝固点了解和掌握，以及对不同晶体的熔点不同的认识，是一道中档题。
14．夏天，从冰箱里取出瓶装矿泉水时，常会发现瓶的外壁“出汗”，这是因为（　　）
A．空气中的水蒸气遇冷液化
B．水会从瓶内慢慢渗出
C．瓶外壁的水不断汽化
D．瓶周围的空气不断凝华
【分析】要判断矿泉水瓶的外壁“出汗”的形成属于哪种物态变化，就需要先知道它是什么状态的，它又是由哪种状态变化来的，然后结合六种物态变化的定义就可以判断出它属于哪种物态变化。
【解答】解：矿泉水瓶“出汗”指的是矿泉水瓶外壁上有水，水是液态的，是由空气中的水蒸气越到比较冷的矿泉水瓶形成的，气态变为液态，是液化现象。
故选：A。
【点评】此题考查的是生活中的物态变化现象，我们要能够利用我们所学的物理知识来解释生活中的物态变化现象。
15．在唐朝的皇宫里，夏天由宫里人推动高大的水车，将水洒到宫殿的房顶上，水再顺房顶流下，唐朝时这样做的目的是为了（　　）
A．清洁房顶 B．解暑降温 C．寻欢作乐 D．新奇、美观
【分析】（1）物质从液态变成气态的过程称为汽化，汽化有蒸发和沸腾两种方式；
（2）液体汽化时要从周围吸收大量的热，有降温作用。
【解答】解：将水洒到宫殿的房顶上，水再顺房顶流下，这样增大了水的表面积和空气流动速度，加快了水的蒸发，水蒸发过程中要从周围空气中吸收大量的热，有解暑降温的作用。
故选：B。
【点评】本题考查蒸发在日常生活中的应用，体现了物理知识和生活实际的联系。
16．海波的熔点是48℃．由此可知温度是48℃的海波（　　）
A．一定是液态
B．一定能从固态熔化成液态
C．要么是固态的要么是液态的
D．可能是部分为固态部分为液态
【分析】要解决此题首先要知道海波是晶体，并且需要知道晶体在熔化或凝固过程中的特点：吸收或放出热量，但温度保持不变。
【解答】解：海波的熔点是48℃，所以48℃的海波可能是固态，可能是液态，也可能是固液混合态。所以A、B、C是错误的，D正确。
故选：D。
【点评】此题主要考查了晶体的熔化或凝固过程的特点。考查了学生对熔点和凝固点的理解。
17．现代建筑出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热，当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变，如图所示的四个图象中，表示球内材料的凝固图象的是（　　）
A． B．
C． D．
【分析】熔化是指物质从固态变为液态的过程。凝固是指物质从液体变为固体的过程。非晶体没有固定的熔点和凝固点。
【解答】解：由于墙内混入非晶体材料，所以它在凝固的过程中，不会出现固液共存的状态，它的温度会持续下降。
A是非晶体凝固图象，B是非晶体熔化图象，C是晶体熔化图象，D是晶体凝固图象。
故选：A。
【点评】本题考查学生对非晶体熔化和凝固图象的掌握情况，需要和晶体熔化和凝固的图象进行辨析。
二．多选题（共3小题）
18．生活处处是物理，留心观察皆学问。下列物态变化，说法不正确的是（　　）
A．水沸腾时如果继续加热，水因吸热温度会升高
B．夏天，剥开冰棒纸，冰棒上冒的“白气”是水蒸气
C．冬天，向手心“呵气”，口中呼出的水蒸气因液化放热而使手心变暖
D．衣柜离的樟脑球变小是升华现象，需要放热
【分析】（1）水沸腾时继续吸热，但温度不变。
（2）物质由固态变成液态叫熔化，由液态变成气态叫汽化，由固态直接变成气态叫升华，熔化、汽化、升华这三种物态变化需要吸热；
物质由液态变成固态叫凝固，由气态变成液态叫液化，由气态直接变成固态叫凝华，凝固、液化、凝华这三种物态变化需要放热。
【解答】解：
A、水沸腾的特点是：不断吸热，但温度不变，故A错误；
B、冰棒上冒的“白气”不是水蒸气，它是水蒸气遇冷液化的无数小水珠，故B错误；
C、冬天向手心“呵气”，我们感到手心暖和是因为水蒸气遇到冷的手液化，液化放热，故C正确；
D、衣柜里的樟脑球变小是升华现象，升华吸热，故D错误。
故选：ABD。
【点评】日常生活中的实例考查学生对物态变化的理解，关键搞清楚变化前后的状态。要知道沸腾的特点是不断吸热，但温度不变。
19．小明两次煮鸡蛋，第一次在水沸腾后，继续用“急火”煮；第二次在水沸腾后，将火焰调小用“文火”煮，但仍然保持锅中的水沸腾，直到将鸡蛋煮熟。两次比较（　　）
A．第一次省时间 B．两次所用时间基本相同
C．第二次省燃料 D．两次所用燃料基本相同
【分析】水沸腾时吸热但保持温度不变，所以急火、慢火所用时间一样，但急火会浪费燃料。
【解答】解：
水沸腾时虽然继续吸热但保持温度不变，故使用急火、慢火所用时间一样，但第一次浪费了燃料，第二次节省了燃料，故BC正确。
故选：BC。
【点评】本题考查了液体沸腾的规律特点，以及联系生活解决生活中的实际问题，是一道好题。
20．下列关于“冰棒现象”的分析，正确的是（　　）
A．剥去包装纸，冰棒周围冒“白气”，属于液化
B．冰棒放在茶杯里，杯外“出汗”属汽化
C．冰棒包装纸上沾有“白粉”，属凝华
D．剥去包装纸，不久冰棒“流汗”属熔化
【分析】（1）物体由气态变为固态的过程叫凝华，物体由气态变为液态的过程叫液化，物质由液态变为气态的过程叫汽化，物质由固态变为液态的过程叫熔化；
（2）根据我们对于凝华、液化、汽化和熔化的理解来作答。
【解答】解：A、剥去包装纸，冰棒冒“白气”，是空气中的水蒸气遇到冷的冰棒变成小液滴形成的，是液化现象，故A正确；
B、冰棒放入茶杯，冰棒放入茶杯，茶杯的温度随之降低，空气中的水蒸气遇到冷的杯子外壁变成小液滴附着在杯子上，杯子看起来像出汗形成的，是液化现象，故B错误；
C、刚从冰箱拿出的冰棒，包装纸上沾有“白粉”是空气中的水蒸气遇冷变成小冰晶附着在包装纸上形成的，是凝华现象，故C正确。
D、剥去包装纸，过一会儿，冰棒“流汗”，说明冰棒由固态慢慢变成液态，是熔化现象，故D正确；
故选：ACD。
【点评】（1）所有冒“气”，无论是热“气”还是冷“气”的现象都是液化现象，而不是汽化；汽化形成的是水蒸气，是肉眼看不到的。
（2）注意多观察生活中的物态变化现象，并判断它属于哪种类型。
三．填空题（共11小题）
21．如图是冰的熔化图象。B点的温度　等于　C点的温度，B点的内能　小于　C点的内能（选填“大于”、“小于”或“等于”），图中C点对应冰刚好完全熔化，若此后继续加热一会儿，则水温随时间变化的图线是　CF　。

【分析】（1）晶体熔化的条件：达到熔点；继续吸热。并且将吸收的热量转化为物体内能。
（2）由图可知，BC段为冰的熔化过程，在B点开始熔化，到C点结束，若此后继续加热一会儿，温度上升较慢。
【解答】解：（1）从图象中可以看出，BC为冰的熔化过程，熔化过程中物体继续吸收热量但温度不变，因此B点的温度等于C点的温度，因此物体在C时的吸收的热量大于D时吸收的热量，因此B点的内能小于C点的内能。
（2）由图可知，BC段为冰的熔化过程，在B点开始熔化，到C点结束，故图中C点对应的冰刚好完全熔化，若此后继续加热一会儿，温度上升较慢，因为此时液态的水的比热容比固态时的冰的比热容大的原因，才使得其温度上升变慢，则水温随时间变化的图线CF比较符合实际。
故答案为：等于；小于；CF。
【点评】理解物质的熔化图象，从中准确找出有用的信息，是本题考查的主要内容，尤其是物体的熔点，以及物体熔化的条件，同种物质在不同状态下的比热容是可能不一样的等。
22．火箭发射架下建有大水池，让高温火焰喷到水中，通过水发生　汽化　来吸收大量的热；火箭升空瞬间，会看到巨大的白色“气团”，这是水蒸气　液化　形成的（选填物态变化的名称）。

【分析】要解答本题需掌握：汽化是物质由液态变为气态，液化是物质由气态变为液态。
【解答】解：火箭发射架下建有大水池，让高温火焰喷到水中，通过水发生汽化来吸收大量的热；火箭升空瞬间，会看到巨大的白色“气团”，这是水蒸气液化形成的。
故本题答案为：汽化，液化
【点评】本题主要考查学生对：汽化和液化现象在科技中的应用，是一道基础题。
23．从冰箱的冷冻室拿出一只雪糕时，上面有“白粉”，这是　凝华　现象，剥开纸后看到雪糕向　下　（填“上”或“下”）冒“白气”，这是　液化　现象。
【分析】物质由气态变成液态叫做液化，物质由气态变成固态叫做凝华。
【解答】解：
从冰箱的冷冻室拿出一只雪糕时，上面有“白粉”，这些白粉是空气中的水蒸气遇到温度较低的雪糕凝结成的小冰晶，属于凝华现象；
雪糕冒“白气”是由空气中的水蒸气遇到温度较低的雪糕凝结成的小水滴，属于液化现象，小水滴的密度比空气的密度大，因此“白气”向下冒。
故答案为：凝华；下；液化。
【点评】分析物态变化的关键是搞清现象发生前后的状态，属于基础知识的考查。
24．夏天，打开冰棒的包装纸，会看到冰棒在冒“白气”，这是　液化　现象。
【分析】掌握白气的组成，并知道物质由气态变成液态的现象叫做液化。
【解答】解：夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白气”，是空气中的水蒸气遇到温度较低的冰棒凝结成的小水滴，属于液化现象。
故答案为：液化。
【点评】此题考查了液化的概念，是从气态到液态的过程，关键是搞清白气的组成及形成原因。
25．电冰箱工作时，液态的制冷剂在冰箱冷冻室迅速　汽化　，变成气态，高温高压的气态氟利昂在冰箱外　液化　，这样就将冰箱内的热带到了外面。
【分析】（1）物质由液态变为气态称为汽化，汽化吸热；物质由气态变为液态称为液化，液化放热。
（2）冰箱的原理既是利用氟利昂一类的物质，容易汽化和液化，汽化要吸热而液化要放热，从而将冰箱内部的热量搬运到冰箱的外部，起到制冷的目的。
【解答】解：氟利昂是一种既容易汽化又容易液化的物体；
工作时冷凝器里的液态氟利昂，经过一段很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管子里，在这里迅速汽化，从冰箱的内部吸收热量，使冰箱内部的温度降低。
电动压缩机使氟利昂蒸气压缩而液化，压入冰箱外的冷凝器管里将热量放出。
故答案为：汽化；液化。
【点评】此题是根据我们所学的物态变化知识来分析冰箱制冷的原理，这是今后中考的一个方向。
26．瓶里放少量的碘，并且对烧瓶微微加热，可以观察到碘的　升华　现象。停止加热，过一会儿，在烧瓶壁上可观察到碘的　凝华　现象。
【分析】（1）物质直接从固态变成气态的现象称为升华，在升华过程需要向周围吸收热量；
（2）物质直接从气态变为固态的过程叫凝华，在凝华过程需要向周围放出热量。
【解答】解：（1）在烧瓶里放少量的固态碘颗粒，然后把烧瓶放在酒精灯上微微加热，过一会儿碘颗粒没有了，而瓶的底部也没有液态的碘出现，固态碘直接变成了碘蒸气弥散在瓶内，这说明碘发生了升华现象；
（2）停止加热，冷却一会儿再看，瓶内也没有液态的碘，但瓶壁上却附着固态的碘，碘蒸气直接变成了固态的碘，这说明碘蒸气发生了凝华现象。
故答案为：升华、凝华。
【点评】掌握六种物态变化，以及物态变化的吸热和放热情况，会用物态变化解释生活中的问题。
27．春秋季节的傍晚和早晨，庄稼的叶子上常挂着水珠，放在室外的劳动工具、自行车等物体表面也会变得潮湿，这都是“露”。露是由空气中的水蒸气　液化　形成的。春秋季节（特别是南方）时常在傍晚至第二天清晨出现“雾”。雾与露一样，也是由水蒸气　液化　形成的。只是露是附着在物体上的，形成了较大的水滴，而雾是水蒸气液化后附着在空气中浮尘上的小水珠，由于很轻就漂浮在空中。太阳出来了，露或雾又　汽化　成水蒸气散发到空中。
【分析】物态变化有六种基本类型：熔化、汽化、升华、凝固、液化、凝华，水蒸气变成液态叫液化，水蒸气变成固态叫凝华，液态变成气态的过程叫汽化，有蒸发和沸腾两种方式。
【解答】解：（1）露和雾都是水蒸气液化形成的，空气中的水蒸气遇冷液化变成小水滴，降落在花草树木上形成露，与空气中的尘埃结合，形成雾；
（2）太阳出来后，气温升高，雾或露又从液态变成气态散发到空气中，发生的是汽化现象。
故答案为：液化、液化、汽化。
【点评】此题结合生活中的常见物态变化，考查了学生运用理论知识解决实际问题的能力。
28．国际单位制中，温度的单位是　开尔文　，符号是　k　，摄氏温度的单位是　摄氏度　，符号是　℃　，热力学温度与摄氏温度的关系是　T＝t+273℃　。体温计的测量范围是　35～42℃　，它的分度值是　0.1℃　。
【分析】（1）温度的国际单位是开尔文，叫做热力学温度，我国用摄氏温度表示，二者之间换算关系：T＝t+273℃；
（2）体温计是测量人体温度的温度计，它的量程是35～42℃，分度值是0.1℃。
【解答】解：（1）国际单位制中，温度的单位是开尔文，符号是k；摄氏温度的单位是摄氏度，符号是℃；二者之间的关系是T＝t+273℃。
（2）体温计的测量范围是35～42℃，分度值是0.1℃。
故答案为：开尔文；k；摄氏度；℃；T＝t+273℃；35～42℃；0.1℃。
【点评】本题考查了温度单位和体温计的相关知识，都是比较基本的内容，属于基础知识的考查。
29．今年全球流行甲型H1N1流感，患上这一流感后第一症状就是发热，因此要用到体温计测量体温。体温计是根据水银的　热胀冷缩　性质制成的。图中体温计的示数是　36.5　℃，请写出一点有关体温计使用的注意事项：　使用前须手拿体温计的上部用力往下甩一甩（或玻璃泡与身体充分接触或玻璃泡与身体接触时间足够长或读示数时视线应与体温计垂直等）　。

【分析】（1）液体温度计的原理是根据玻璃泡内的液体热胀冷缩的性质制成的；
（2）体温计读数时要看清量程和分度值，根据液柱指示的刻度读数；
（3）温度计由于构造上比较特殊，因此使用前要甩一甩，温度计的玻璃泡和身体充分接触，接触时间足够长。
【解答】解：（1）温度计的原理是液体的热胀冷缩性质，图中体温计的分度值是0.1℃，水银柱在36℃以上5小格处，因此示数为36.5℃；
（2）体温计在使用时需要注意：使用前须手拿体温计的上部用力往下甩一甩；玻璃泡与身体充分接触；玻璃泡与身体接触时间足够长；读示数时视线应与体温计垂直等。
故答案为：热胀冷缩、36.5、使用前须手拿体温计的上部用力往下甩一甩（或玻璃泡与身体充分接触或玻璃泡与身体接触时间足够长或读示数时视线应与体温计垂直等）。
【点评】体温计是学生日常生活中使用频率最高的温度计，此题考查了体温计的原理、读数以及使用方法，是一道理论联系实际的典型问题。
30．在“观察水的沸腾”实验课上，其中两组同学小组记录的实验数据如下表所示：
加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
甲组水温/℃ 85 88 90 92.5 95.5 97 98 98 98
乙组水温/℃ 86 89.5 92 93.5 96.5 98.5 98.5 98.5 98.5
（1）由上表可知：甲组水沸腾时的温度为　98　℃，乙组的水在第　5　min开始沸腾。
（2）由实验可知，水在沸腾时，吸收热量，温度　不变　。（选填“升高”、“不变”或“降低”）
（3）甲、乙两组测出水沸腾时的温度都小于100℃，这是因为当时的大气压　小于　1标准大气压，甲、乙两组测出的沸点不同，这是因为实验存在　误差　。
（4）高压锅能很快煮熟食物，是因为高压锅内的气压　大　于1标准大气压，使锅内水的沸点　高　于100℃。
【分析】（1）水沸腾时要吸收热量，但温度保持不变，这个温度就是水的沸点；
（2）液体的沸点不是固定不变的，它随气压的增大而升高降低而减小，同一位置液体的沸点应该是相同的，任何测量都存在误差，误差是绝对不可避免的
（3）高压锅是利用增大气压来提高液体沸点的。
【解答】解：（1）由表格可以知道甲组水的温度从第6分钟到达98℃以后就保持不变了，因此甲组实验中水的沸点是98℃；乙组水的温度从第5分钟到达98.5℃以后就保持不变了，因此乙组中水是从第5min开始沸腾的。
（2）由实验数据可知，水在沸腾时，不断吸收热量，温度保持沸点温度不变。
（3）甲、乙两组测出水沸腾时的温度都小于100℃，说明当时的大气压小于1标准大气压，同一地点测出的水的沸点不同，说明实验存在误差。
（4）提高气压能提高液体的沸点，高压锅就是利用这个原理来工作的，锅内气压大于1标准气压，水的沸点高于100℃，食物就会熟得快。
故答案为：（1）98、5；
（2）不变；
（3）小于、误差；
（4）大、高。
【点评】（1）在晶体熔化和液体沸腾实验中，有一个共同点，就是物质不断吸热，但温度保持不变，这是两个特殊情况，需要掌握；
（2）液体的沸点与气压有关，气压增大，沸点升高，气压降低，沸点降低。
31．用温度计测量水的温度：
（1）下列操作步骤正确的排序为：　BECAD　。
A．让温度计与水充分接触一段时间 B．估测被测水的温度
C．让温度计的玻璃泡全部浸入水中 D．读出温度计的示数 E．选取适当的温度计
（2）如图甲（体温计）和乙中温度计的读数分别为　39.9　℃和　﹣5　℃．
【分析】温度计使用：
（1）使用前应观察它的量程和最小刻度值；
（2）使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；
（3）待温度计示数稳定后再读数，读数时，注意分度值；
（4）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
【解答】解：
（1）使用温度计前，先估测水的温度，选取合适的温度计，将温度计的玻璃泡全部浸没在液体中，待示数稳定后读数，最后取出温度计；所以顺序应为BECAD；
（2）图甲是体温计，其分度值为0.1℃，示数为39.9℃；
图乙分度值为1℃，且液柱上升，数值变小，可知是﹣5℃。
故答案为：（1）BECAD；（2）39.9；﹣5。
【点评】此题考查了温度计的使用规则及读数，是基础性问题。
四．实验探究题（共6小题）
32．如图是小科设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。
（1）这个温度计是根据　气体　的热胀冷缩性质来测量温度的。
（2）若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标为　0　℃。
（3）A、B两处刻度对应的温度的关系是：A处　＞　B处（选填“＜”、“＝”或“＞”）。
（4）使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条提高测量精确度的建议　弯管变细或烧瓶变大　。

【分析】（1）我们通常用的液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，而本题的温度计是利用空气的热胀冷缩原理，气体跟液体的差别在于会受到大气压的影响。
（2）冰水混合物的温度为0℃。
（3）瓶内气体受热以后，体积膨胀，瓶内气体会推动弯管中间的液柱由B处向A处移动，从而判断AB温度的高低；
（4）为提高精确程度将玻璃泡做大些，玻璃管做细些。
【解答】解：
（1）这是个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的。
（2）冰水混合物的温度为0℃，故若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标为0℃；
（3）温度升高时，瓶内气体就要膨胀，所以会把液柱向左推，故A处的温度高于B处的温度；
（4）实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确。对此可以换用更细的玻璃管，换用容积更大的瓶子。
故答案为：（1）气体；（2）0；（3）＞；（4）弯管变细或烧瓶变大。
【点评】本题要求学生充分理解液体温度计的原理，并灵活运用到题中的气体温度计，故对学生的素质能力有一定的要求。
33．小阳在“观察水的沸腾“的实验中，绘出了温度随时间变化的图象，如图1所示。

（1）从图象中可知，水的沸点是　98　℃，低于100℃，产生原因可能是　外界大气压低于一个标准大气压　。
（2）如图2所示是两杯正在加热的水，杯中温度计示数不变的是　乙图　。
（3）小阳发现自己组的水比邻组的先沸腾，提前沸腾的原因可能是：　水的质量比较小　（ 写出一种即可 ）。
（4）她还发现邻组测得的沸点比自己的测量结果低 1℃，认为是邻组在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底造成的，她的想法正确吗？　错误　（ 填“正确“或“错误“），理由是　烧杯底由于直接受热，所以温度会很高　。
（5）小阳想探究水在沸腾过程中是否要吸热，接下来她的做法是　应停止加热，观察水是否能够继续沸腾　。
【分析】（1）水的沸点温度可从图象中读出，即继续加热，温度不再升高的那一段的温度；水的沸点会随气压的变化而变化。
（2）液体沸腾时的温度保持不变，根据图中的现象判断出哪个杯子中的水正在沸腾；
（3）水先沸腾的原因可能有多个，根据可能性写出即可；
（4）在测量水的温度时，温度计的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。当碰到容器底直接受热，所以温度会很高；
（5）为了说明水沸腾过程中需要吸热，可以撤去酒精灯，观察水能否继续沸腾即可得出结论。
【解答】解：（1）图中BC段所对应的温度就是水的沸点，为98℃；由于水的沸点会随气压的变化而变化，所以水的沸点会降低低于100℃，可能是外界大气压低于一个标准大气压引起的。
（2）液体沸腾时，会产生大量的气泡，气泡上升变大。由图可知，乙图杯子中的水正在沸腾，则乙图杯中温度计示数不变；
（3）造成水先沸腾的原因可能有水的质量少、水的初温高、加了盖子热量散失少等；
（4）烧杯底由于直接受热，所以温度会很高。邻组的温度比小阳的测量结果低，所以不是因为温度计的玻璃泡碰到容器底；
（5）水沸腾后，若撤去加热源，则水不再吸收热量，也就不能维持沸腾状态，所以应停止加热，观察水是否能够继续沸腾。
故答案为：（1）98℃；外界大气压低于一个标准大气压；（2）乙图；（3）水的质量比较小；（4）错误；烧杯底由于直接受热，所以温度会很高；（5）应停止加热，观察水是否能够继续沸腾。
【点评】在做“观察水沸腾”的实验时，应能熟练装配实验的装置，并能分析实验条件对其结果的影响，在1标准大气压下，水的沸点才正好为100℃，因此，我们实际测量中很难保证结果在100℃．同时要学会分析温度随时间变化的图象。
34．在使用温度计测液体的温度时，有以下几个步骤，其中错误的是　④　；请按照正确的顺序，把下列步骤重新排列：　⑤②①③　（只需填写序号）。
①把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体；
②选取合适的温度计；
③待温度计示数稳定后再读数；
④从被测液体中取出温度计读数；
⑤估计被测液体的温度。
【分析】测量液体温度的步骤：先估测液体的温度；再选取合适的温度计；温度计的玻璃泡和被测液体充分接触几分钟，然后读数；取出温度计；最后记录数据。在读数时不能把温度计从被测液体中取出。
【解答】解：
实验步骤中④从被测液体中取出温度计读数是错误的，读数时不能把温度计从被测液体中取出；
使用温度计测量液体温度的实验步骤如下：
⑤估计被测液体的温度；
②选择适当的温度计；
①把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体；
③待温度计示数稳定后再读数。
故正确顺序为：⑤②①③。
故答案为：④；⑤②①③。
【点评】此题主要考查的知识是测量液体温度的正确操作步骤。通过此题培养学生的实际操作能力。
35．在练习使用温度计时：
（1）在使用温度计以前，应该观察它的　量程　，认清它的　分度值　。
（2）下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上。
A．选取适当的温度计；B．估计被测物体的温度；
C．使温度计和被测物体接触几分钟；D．观察温度计的读数；
E．取出温度计；F．让温度计的液泡与被测物体充分接触。
操作步骤的正确顺序是：　BAFCDE　。
【分析】（1）使用任何一种测量工具都要认清它的量程、分度值；
（2）使用温度计测量液体温度的一般步骤：
①估计被测液体的温度；
②根据被测液体的温度，选择合适的温度计；
③温度计的玻璃泡完全浸没在被测液体中，不要碰到容器底和容器壁；
④温度计玻璃泡浸没在被测液体中要稍候一会儿，待到示数稳定后再读数；
⑤读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计液柱的上表面相平；
⑥取出温度计。
【解答】解：
（1）使用温度计以前，应该观察它的量程；认清它的分度值；还要确定零刻度；
（2）经分析正确使用温度计测量液体温度的步骤：
B．估计被测液体的温度
A．选取适当的温度计
F．让温度计的玻璃泡与被测液体充分接触
C．使温度计和被测液体接触几分钟
D．取出温度计
E．观察温度计的示数
所以操作步骤的正确顺序是：BAFCDE。
故答案为：（1）量程；分度值；（2）BAFCDE。
【点评】此题考查了温度计的正确使用方法，属于基础性题目。
36．如图所示是﹣10℃的冰受热后温度随时间的变化图象。由图象可知：
（1）开始加热的最初4min是　固　态；
（2）由图象可知，冰属于　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”），其熔点为　0　℃，其熔化过程持续了　10　 min，冰在这个过程中要　吸热　（选填“吸热”、“放热”或“不需吸热”）。

【分析】（1）冰属于晶体，冰的熔点是0℃，冰在没有达到熔点以前是固态；
（2）晶体在熔化过程中会出现固液共存状态，在加热后5min到第15min这段时间虽然不断的吸热，温度却保持不变，由此可见冰有固定的熔点，所以冰是晶体；
【解答】解：（1）根据图中所给的信息可知，5分钟以前冰一直是固态；
（2）根据图中所给的信息可知，从5分钟开始熔化到15分钟时结束，冰的熔化过程持续了10分钟；并在熔化过程中，不断吸热，但温度保持0℃不变，由此可见冰有固定的熔点，为0℃，所以冰是晶体。
故答案为：固；晶体；0；10；吸热。
【点评】本题考查的是晶体的熔化图象，冰的熔化是在考试中经常见到的，从图象的变化中，我们可以清晰的看到我们所要的信息，所以学会观察晶体熔化图象，至关重要。
37．图1所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。
（1）将此装置放在室内，温度升高时液柱向　左　移动；（填“左”或“右”）
（2）若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标　0　℃。
（3）如图2所示是某同学先用温度计测小烧杯中水的初温的操作图。
（A是操作过程，B是读数过程）
A图中操作的错误是：　温度计的玻璃泡碰到了容器底　
B图读数中的错误是：　读数时温度计的玻璃泡没有继续留在被测液体中　
【分析】（1）我们通常用的液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，而本题的温度计是利用空气的热胀冷缩原理；
（2）冰水混合的温度规定为0℃；
（3）温度计是用来测量物体的温度的，读数时，视线应与温度计内液面平齐，温度计的玻璃泡不能接触器壁和底部，不能将温度计从被测物体中拿出来读数。
【解答】解：
（1）此装置放在室内，温度升高时，瓶内气体就要膨胀，所以会把液柱向左推，所以弯管中的一段液柱会向左移动；
（2）1标准大气压，冰水混合物的温度是0℃，若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标0℃；
（3）根据据温度计的正确使用方法可知：
①A图中操作的错误是：温度计的玻璃泡碰到了容器底；
②B图中读数中的错误是：读数时温度计的玻璃泡没有继续留在被测液体中；且视线没有与温度计中液柱上表面相平。
故答案为：（1）左；（2）0；（3）温度计的玻璃泡碰到了容器底；读数时温度计的玻璃泡没有继续留在被测液体中。
【点评】本题要求学生充分理解液体温度计的原理，并灵活运用到题中的气体温度计，故对学生的素质能力有一定的要求。
五．解答题（共3小题）
38．常用温度计是根据液体的　热胀冷缩　性质制成的，图中温度计的示数是　﹣4　℃。

【分析】根据液体温度计的原理填空。读数时，要注意零刻度并认清分度值。
【解答】解：温度计下端有一个玻璃泡，里面装的是液体。把玻璃泡放入被测液体中，玻璃泡里的液体受热以后，体积膨胀从而会沿玻璃管上升；遇冷以后，体积缩小从而会沿玻璃管下降。所以常用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的。
温度计的分度值是1℃，液柱在0℃以下，所以温度计的示数是﹣4℃。
故答案为：热胀冷缩，﹣4。
【点评】本题的易错点是温度计的读数，没有注意零刻度的位置，而读成了16℃．如果液柱在0℃以上，就从0℃往上读；如果液柱在0℃以下，就从0℃往下读。
39．在做“探究蒸发快慢与哪些因素有关”的实验时，小丽同学在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水，如图1所示，观察图中情景可知她主要探究蒸发快慢是否与　表面积　有关。小明同学则在两块相同的玻璃片上，分别滴一滴质量相同的水，如图2所示，观察图中情景可知他主要探究蒸发快慢是否与　温度　有关。

【分析】（1）影响液体蒸发快慢的因素有：温度、表面积和液体表面上方的空气流动快慢等；
（2）当探究蒸发快慢与其中某个因素的关系时，应采用控制变量法的思想，控制相同因素，改变不同因素。
【解答】解：（1）图1中，两滴水滴在玻璃板上的面积不同，因此探究的是蒸发快慢与液体表面积的关系，表面积越大，蒸发越快；
（2）图2中，两滴水滴的质量、表面积均相同，一滴加热，另一滴不加热，因此探究的是蒸发快慢与液体温度的关系，温度越高，蒸发越快。
故答案为：表面积、温度。
【点评】（1）影响蒸发快慢的常见因素有三个：液体温度、液体表面积、液体表面空气流速；
（2）当被研究问题与多个因素有关时，要采用控制变量法来研究，即控制不研究的因素保持一定。
40．如图所示是一位同学在研究“某种合金加热变成液态”时的温度随时间变化的图象和“酒精沸腾”的图象，观察图象，并回答：
（1）在这两个图象中，　甲　图是合金加热变成液态的图象，　乙　图是酒精沸腾的图象。
（2）从图象判断，这种合金是　晶体　（填“晶体”或“非晶体”）．理由：　有固定的熔化温度　。
（3）从图象中判断，这种合金的熔点是　210℃　。酒精的沸点是　78℃　。
（4）若这位同学测出这种合金的温度现在是220℃，请你帮这位同学判断这时这块合金是　液　态。

【分析】金属属于晶体，加热变成液态的图象应该是温度先升高，到熔化时温度保持不变，全部熔化后温度继续升高。
酒精的沸腾图象应该是温度不断升高，达到沸点后继续加热但温度保持不变。
【解答】解：（1）图温度是先升高然后不变，最后再升高，故应该是合金的熔化图象；乙图温度升高到78℃后一直保持不变，应该是酒精的沸腾图象。
（2）因为合金在熔化过程中，温度保持不变，所以合金是晶体。
（3）从图中看出合金的温度到达210℃保持不变，熔点是210℃．酒精沸腾时温度到达78℃保持不变，沸点是78℃。
（4）如图，合金的初始温度是190℃，吸收热量，合金温度升高到210℃，不断吸收热量，合金开始熔化，温度保持210℃不变，超过210℃时变为液态，不断吸收热量，温度又不断升高。变为液体。
故答案为：（1）甲、乙；
（2）晶体，有固定的熔化温度；
（3）210℃；78℃；
（4）液态。
【点评】本题是考查熔化图象和沸腾图象的区分，这两个图象的区分应该是很容易的事。