9 那个星期天 一课一练（word版，共6页，含答案）

部编版 小学 语文 六年级 下册 第三单元 学习检测 （含答案）

9 《那个星期天》学习检测

一、读句子，根据拼音写词语。
他在一个yǐ xué（ ）旁被一块石头bàn dǎo（ ）了，他
jīnɡ huánɡ（ ）地站起来，róu le róu（ ）膝盖，一脸chóu chànɡ（ ）。
二、词语集锦。
A.空空落落 B.翻箱倒柜 C.念念叼叼
1.A词的读音是____________________，在文中的意思是____________________
________________________________________。
2.B词中的加点字读________，C词的字形有误，________应改为________。
三、赏析句子。
1.我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”
（1）从母亲的动作________________________________、__________________、
________________________________________________________中可以看出母亲________的心理。
（2）母亲“惊惶”的原因是____________________________________________
________________________。
2.“男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。”对这句话的理解正确的一项是（ ）
A.男孩儿已经哭累了，他很伤心，不愿意再看到太阳，免得还有想出去玩的念头。
B.男孩儿知道天色已晚，这时候外面很荒凉，外出是很危险的事情。
C.男孩儿此刻依偎在母亲怀抱是一丝心理的安慰，但是太阳落山带给他的更多是绝望与无奈的心理。
四、课内阅读。
这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

1.“这一次不能原谅”指的是（ ）
A.“我”不能原谅妈妈说话不算数。
B.妈妈不能原谅“我”的淘气。
C.“我”不能原谅自己睡过头。
2.第一个“一声不吭”表达的心理是________，第二个“一声不吭”表达的心理是________，第三个“一声不吭”表达的心理是________。
3.分析一下画线的句子，想一想作者是怎样既交代了时间变化，又写出了“我”的心理感受的。
“光线渐渐暗下去”表明________________________。“凉下去”“沉郁下去”写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越_________。“越来越远”“越来越缥缈”更表现了“我”完全沉浸在________________________之中。
五、课外阅读。
父亲的期望
父亲是个修车的，虽年届四十，却略显苍老了，那饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。
打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，从早一直到晩，靠着他那仅有的手艺，维持着这个家。虽然整天忙碌，但在人们的眼中，修车毕竟是一个“低等的”活儿，因此父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，他把仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我。他期望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。晚上，父亲拖着疲惫的身子回到家，我一见到他，便兴奋地扑到他的怀里，接着，父亲便给我讲一些伟人的故事，虽然他只知道一点，但这已尽他的所能了。每当这时，我总是似懂又非懂地听着，用我那天真的眼，盯着父亲的那张饱经风霜的脸。
不久，我上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书，除了白天在修车铺忙以外，回到家还要做家务，累得他常晕倒在地。有时我真想帮他，但父亲总是笑着对我说：“没事的，你只管自己念书。”
一次，父亲带我上街，我好兴奋。到了一家卖鞋的商店时，父亲停住了，他看看我脚下的鞋，说：“这双鞋太破了，很寒碜，还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋！”我说：“爸，不要，我脚下的还能穿，几双跑鞋够穿两年了。”但父亲还执意要为我买。接着，为我在柜台下选了双皮鞋，虽然是柜台里最便宜的，可我的泪水已在眼中打转了。“拿着！”父亲把鞋放在了我手里，又从找回的钱中拿出一部分给我，折了几折放在我口袋中，说：“上学时，买东西吃，别空着肚念书！”
一路上，父亲送我上车，我只是一路沉默，父亲则好像很轻松。半路时，父亲有急事要走了，临走前，他用他那双粗糙的手，抚摸了一下我的头，轻声说道：“去吧，上学别迟到，爸晚上来接你。”我吃力地点了点头，看着父亲远去的身影，我情不自禁地又哭了。
我呆呆地立着，此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不平凡的脸，我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那浓重的一片希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他对我的深切期望！

1.用“ ”画出文中描写父亲外貌的前后照应的句子。
2.根据对短文的理解判断对错。
（1）第一段中的“风风雨雨”突出父亲所经历的苦难多。（ ）
（2）文中画线句子是细节描写，突出了父亲对“我”的爱。（ ）
（3）“父亲则好像很轻松”指的是父亲自己没能买一双新鞋心里不是滋味，但不能让儿子看出来。（ ）
3.“看着父亲远去的身影，我情不自禁地又哭了。”结合上下文说说这句话表达了作者怎样的情感。
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4.文章最后提到了父亲的“深切期望”，“深切期望”指的是什么？从文中用“ ”画出来。
5.请你结合全文写一写父亲的人物特色。
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参考答案
一、蚁穴 绊倒 惊惶 揉了揉 惆怅
解析：本题考查的是字形。注意“惊惶、惆怅”的偏旁都是“忄”，“揉”的偏旁是“扌”。
二、1.kōnɡ kōnɡ luò luò 院子空旷，什么东西也没有
2.dǎo 叼叼 叨叨
三、1.（1）甩了甩手上的水 把“我”拉过去 一边亲吻着“我”一边不停地说 自责
（2）她没想到“我”一直盼望着出去，心里愧疚
解析：本题考查的是重点句子中动作、神态等描写方法及其作用。揣摩人物的心理可以关注描写人物动作、语言的句子。从这些句子中体会人物心理。
2.C
解析：本题考查的是对重点句子的理解。“光线正无可挽回地消逝”暗示太阳将要落山，“我”的盼望变成绝望，流露出对太阳落山的无奈。
四、1.A
解析：本题考查的是对重点句子的理解，要联系上下文来解答。
2.执着 焦急 失望
解析：本题考查的是对课文中重点词语的理解。“一声不吭”形容不声不响。文章连续三次运用了“一声不吭”这个词语，要找出包含这个词语的句子，联系上下文揣摩所表达的人物心理。
3.天色渐晚 惆怅 伤心失望
解析：本题考查的是对句子的理解。画线句子通过时间上的光线变暗，反映出“我”的希望破灭，内心越来越惆怅，沉浸在伤心失望中。赏析句子时要注意体会作者表达了怎样的心理感受。
五、1.那饱经风霜的脸上被风风雨雨刻上了深深的皱纹。 每当这时，我总是似懂又非懂地听着，用我那天真的眼，盯着父亲的那张饱经风霜的脸。 此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不平凡的脸。
2.（1）√ （2）√ （3）×
解析：本题考查的是对文章内容的理解。结合全文得知（3）题的说法是错误的。“父亲则好像很轻松”指的是父亲不想在“我”面前表露出生活的艰辛以及家庭的重担，他不想“我”担心，害怕影响“我”的学业。
3.父亲挣钱不易，仍主动给“我”买新鞋、给“我”零花钱，在生活上无微不至地照顾我，“我”感受到父亲对“我”浓浓的爱和深切的期盼。
解析：本题考查的是体会作者情感。题目中的这句话出现在倒数第二段，首先要弄清楚“我”哭的原因，然后结合原因体会作者的感情。由父亲给“我”买鞋、给“我”零花钱、放学接“我”等生活小事可以感受到父亲对“我”浓浓的爱和深切的期盼。
4.他期望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。
5.勤劳善良、坚强乐观、疼爱孩子、对未来充满希望。
解析：本题考查的是人物特色。人物特色主要包括人物的性格、精神品质、能力、喜好等。文章主要讲了父亲虽生活艰辛仍尽量给“我”创造好的学习条件，体现出父亲对“我”浓浓的爱。同时可以看出父亲勤劳善良、坚强乐观的精神品质。
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