1.2《生物和环境的相互影响》说课课件(22张PPT)

(共22张PPT)
生物对环境的适应和影响
说教材
＜生物对环境的适应和影响＞是生物学七年级上册第一章第二节的内容。本节站在生物圈的高度，论述了生物与环境之间是相互影响、相互依存的一个不可分割的整体。这是一个最基本的生物学观点，也是理解“人与生物圈应该和谐发展”的理论基础。所以该节在本书中乃至在本学科中都占有重要的地位。 ??????
教学目标
?????
基于以上分析，结合新课程标准的新理念，我确立如下教学目标： ??????????? （一）、认知目标： ???????a 、认同生物的形态结构、生活习性与环境相适应的观点； ???????b、能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响。
（二）、能力目标：
??? 通过分析文字图片和视频资料来提高说明问题的能力。 ??????（三）、情感态度与价值观目标： ???????a、了解生物与环境的关系，渗透环保意识； ?????? b、树立“生物与环境是一个不可分割的整体”的观点； ???????c、利用技能训练，鼓励学生多从生活中发现问题、提出问题，培养学生的科学精神。

重点和难点的确立
描述生物对环境的适应和影响是重点又是难点；

说教法
【学情分析】
这部分知识与生活联系紧密，学生有生活经验，应充
分发挥学生的主观能动性。

【教学方法】
启发式
合作探究式
情感体验式
说学法

观察 讨论
探究 体验
说教学过程


练习提高

课堂小结

技能训练

拓展升华

实例验证

图片导入

图片导入
不同的环境中生活着不同的生物
说明环境影响着生物的分布，那么生物反过来是否能适应甚至影响环境呢？
小结
讨论
生物对环境有何影响

师生共同小结
有利也有弊
总体来说是利大于弊
能力训练
?? 为什么说“生物与环境是一个不可分割的整体？”，“看谁提出的问题最有价值?”
?????? 师生共同小结：在问题的提出和解决中培养思维能力
拓展升华
　 ?????? a、地下耕耘者是哪种动物，它对环境有什么益处？ ?????? b、为什么我国开发西部强调要退耕还林和还草？ ?????? c 、让学生尝试列举生活中的例子来描述“生物对环境的适应和影响”。
课堂小结


生物与环境是一个不可分 割的整体

人类生活在生物圈，人类对环境的破坏必
将回报给人类

人和自然必须和谐相处
板书设计

生物 环境

生物适应环境是相对的
生物影响环境：利大于弊
生物与环境和谐发展才是最终目的
必须适应
也能影响
提高练习
?? 1、在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几?十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几个卵，你能说出其中的道理吗？这是不是生物对环境的适应？
? 2、山羊绒又细又柔软，织成的产品十分昂贵。山羊也比绵羊好养，它连草根都啃食。但是现在牧区大量饲养的却是绵羊，这又是为什么呢？
???　　　
说教学反思
???????? 实践证明，在教学中，充分利用多媒体 ，新教材的优势，创设一个民主、和谐的课堂氛围，引导学生开展探究性学习，使学生在一个生动、有趣、多姿多彩的生物课堂中，愉快地“享受”学习，既能使学生体验到成功的喜悦，又能有效地贯彻教学目标！
望 批 评 指 正


谢 谢