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10《古诗三首》练习
一、读《马诗》，回答问题。
1、解释词语
大漠： 。 何当： 。
金络脑： 。 踏： 。
清秋： 。
2、前两句诗的意思是：
。?
3、表达了作者什么思想感情？
。?
二、读《竹石》，回答问题
1、解释重点字词。
咬： 。
坚劲： 。
任： 。
2、这首诗写的是生长在什么地方的竹子? （ ）
A竹林里 B深山里 C破岩中
3、咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里?
。
4、结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象? ? ?
。
三、读《石灰吟》，回答问题
石灰吟
，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕， 。
1、把诗句补充完整。这首诗的作者是 （朝代）诗人 。
2、诗句中加点字解释错误的一项是 。
A.若：好像 B.等闲：平常 C.浑：浑浊
3、诗句 写出了石灰的特点。
4、这首诗吟的是石灰，表达的是作者怎样的志向？请用一个四字词语说明这种写法。
参考答案
一、1、大漠：广大的沙漠。 何当：什么时候。
金络脑：即金络头，用黄金装饰的马笼头。 踏：走，跑。此处有“奔驰”之意。
清秋：清朗的秋天。
2、平沙覆盖着大漠，有如无边的积雪，月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩。
3、名为咏马，实际上是借物抒怀，抒发自己怀才不遇的愤慨和建功立业的抱负。
二、1、紧紧扎根在土里；坚定强劲；任凭
2、C
3、运用拟人的修辞手法，很形象。写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。
4、借物喻人，托竹抒情。表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。
三、1、千锤万凿出深山 要留清白在人间 明 于谦
2、C
3、要留清白在人间
4、托物言志
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10《古诗三首》
统编版 六年级下册
新知导入
1.自主学习字词，会写“络、锤、凿、焚”4个生字。
2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《竹石》。
3.通过朗读并结合插图、借助注释了解诗歌大意。
4.了解三首古诗中表达的诗人志向，学习“托物言志”的表达方法。
学习目标
新知导入
马诗
新知导入
李贺(约公元791年-约817年)，字长吉，是“长吉体”诗歌开创者。有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人 。有《雁门太守行》、《李凭箜篌引》等名篇。
新知讲解
我会写
络
luò
右上是“夂”。
左右结构
联络 网络 经络
新知讲解
马诗
[唐]李贺
大漠/沙/如雪，
燕山/月/似钩。
何当/金/络脑，
快走/踏/清秋。
用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。
新知讲解
大漠沙如雪，燕山月似钩。
沙漠的景象
看到燕山秋月联想到武器
沙漠。此指西北沙漠地带。
指燕然山。这里借指边塞。
古代的一种兵器，形似月牙。
新知讲解
读古诗前两句，借助注释理解诗句意思，思考：诗人描绘了怎样的景象？
译文：月光下，辽阔的沙漠一望无垠，黄沙万里，像铺上了一层皑皑的白雪。边塞的上空，高高地悬挂着一弯秋月，放射着清冷的光辉。
大漠（ ），燕山（ ）。
沙如雪
月似钩
新知讲解
突出边疆战场的辽阔，马有驰骋之地，暗指英雄有用武之地。
这两句主要写了哪些景物？
大漠沙如雪，燕山月似钩。
这样写有什么作用？
新知讲解
齐读三四句古诗，借助注释理解诗句意思，表达了作者怎样的情怀？
何当金络脑，快走踏清秋。
承上启下，希望能为国家做贡献
明写骏马在沙漠中奔跑，实写何时自己能被重用，报效国家
何时将要。
用黄金装饰的马笼头。
新知讲解
译文：什么时候才能给马配上用黄金装饰的马笼头。让它在秋高气爽的疆场上纵横驰骋，杀敌报国，建功立业呢？
何当（ ），快走（ ）。
金络脑
踏清秋
新知讲解
主题概括
《马诗》这首诗用托物言志的表现手法，诗人 ，通过写马表达了自己愿意为国家
的远大志向和强烈渴望，同时也表达了自己 的感慨与愤懑。
以马自喻
建功立业
怀才不遇
新知讲解
沙如雪
月如钩
何当
快走
马诗
新知讲解
石灰吟
新知讲解
于谦（1398年－1457年），字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州府钱塘县（今杭州市上城区）人。明朝名臣、民族英雄。
新知讲解
chuí
锤
záo
凿
fén
焚
上下结构
左右结构
新知讲解
石灰吟
[明]于谦
千锤/万凿/出/深山，
烈火/焚烧/若/等闲。
粉骨/碎身/浑/不怕，
要留/清白/在/人间。
自由朗读，然后与同座对读，注意读准字音、读通诗句。
新知讲解
读第一二句古诗，借助注释理解诗句意思，说说：石灰是怎样开采的？
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
“千、万”是虚指，形容很多次
石灰烧制过程中要经历的痛苦
平常。
新知讲解
译文：石灰要经历过千万次的捶打和开凿，才能被开采出深山。把烈火焚烧，看作是平平常常的事情。
新知讲解
齐读第三四句古诗，借助注释理解诗句意思，说一说：诗句表达了诗人怎样的追求？
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
碎成粉末
不怕牺牲
石灰的颜色
暗指诗人对高洁品格的追求
全，全然。
新知讲解
后两句以拟人的手法，歌颂了石灰不怕牺牲的精神。暗喻诗人不管要经历多少磨难，哪怕粉身碎骨，也要做清白的人。这两句借石灰之口，一语双关。表示出作者不怕牺牲的精神以及永留高尚的品格在人间的追求。
新知讲解
译文：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚的节操留在人世间。
新知讲解
主题概括
《石灰吟》以石灰自喻，表达了诗人
的意愿和 ，的决心。
为国尽忠、不怕牺牲
坚守高洁情操
新知讲解
石灰吟
千锤万凿
不怕牺牲
品格高尚
不怕 留清白
烈火焚烧
新知讲解
新知讲解
郑板桥（1693-1766），原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥。郑板桥一生只画兰、竹、石，其诗书画，世称“三绝”，是清代比较有代表性的文人画家。 代表作品有《修竹新篁图》等，著有《郑板桥集》。
新知讲解
竹石
[清]郑燮
咬定/青山/不/放松，
立根/原在/破岩/中。
千磨/万击/还/坚劲，
任尔/东西/南北/风。
自由朗读古诗，读准字音、读通诗句，注意停顿。
新知讲解
齐读诗的前两句，这两句诗中有两个动词很生动形象，你能找出来吗？
“咬”“立”这两个动词，运用拟人的修辞手法，很生动形象，写出了竹子坚忍不拔、顽强不屈的精神。
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
新知讲解
借助注释理解这两句诗的意思，说说作者看到了什么？
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
把竹拟人化
实写竹子，暗喻人
实写竹子扎根，暗喻人立场坚定
新知讲解
诗意：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。
新知讲解
齐读后两句诗，借助注释理解这两句诗的意思，说说这首诗表达了作者怎样的志向？
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
写出竹子无畏乐观的精神
“千”“万”是虚指，写出竹子坚韧从容的神态
任凭。
你。
坚定，强劲。
新知讲解
诗意：哪怕遭受了千万次的磨难和打击，竹子依然还是那样的坚韧和强劲。也不管刮的是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，都不能让它屈服。
新知讲解
小组讨论：这三首诗，在表达的方法上有什么共同特点？
《马诗》 马 建功立业，报效国家
共同特点是都借一种事物表明自己的志向，这种方法叫做托物言志。
《石灰吟》 石灰 不怕牺牲，品格高尚
《竹石》 竹 正直倔强，高傲风骨
学习新知
主题概括
《竹石》这首诗借赞美在艰难、恶劣环境中的岩竹，抒写了诗人 的高尚品质，说明做人要 。
坚忍不拔、顽强不屈
有骨气，不能随风倒
拓展提高
梅花
[宋]王安石 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
课堂练习
古诗接龙的游戏，我说上句，你们接下句。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还。
课堂小结
在学古诗时，我们一方面要从字面上理解古诗表面的意思，还要结合作者生平与时代背景来看诗隐含的意思。
板书设计
竹石
竹：咬定 千磨万击
人：任尔
正直倔强
高傲风骨
作业布置
1、背诵古诗。
2、课下搜集其他托物言志的古诗，与同学交流。
谢谢
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