统编版语文五下11 军神 第二课时 同步练习

第11课 《军神》第二课时 同步练习
一、给加粗的字选择正确的读音。
一针见血（xiě xuè） 勉强（qiǎng jiàng ） 惊呆（dāi ái）
邮局（yóu yǒu ） 施行（sī shī） 刘伯承（céng chéng)）
二、选择正确的答案。
1、沃克医生的话语表达了他怎样的情感？
A、怀疑 B、敬佩 C、关爱 D、肯定
（1）“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”（ ）
（2）“你，你能忍受吗？”（ ）
（3）“你挺不住可以哼叫。”（ ）
（4）“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（ ）
2、沃克医生说刘伯承是一块会说话的钢板是因为（ ）。
A、刘伯承在困难面前能够坚持，意志如钢铁一般。
B、刘伯承跟钢板一样硬。
C、刘伯承在做手术时不使用麻醉剂。
三、按照课文叙述的顺序给下面的叙述加上序号，写在前面的括号里。
（ ）手术前，刘伯承坚决不使用麻醉药。
（ ）讲手术台上病人汗如雨下，一声不吭，忍受着剧痛，还一直数着开刀的刀数，医生称赞病人是真正的男子汉，是会说话的钢板，是军神。
（ ）刘伯承伤势很重，找医生求治，非常镇定。
（ ）讲手术后，当知道病人原来是刘伯承将军时，沃克医生肃然起敬，深感荣幸地认识了他
四、根据课文内容完成练习。
【A】“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
【B】病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手指青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单（ ）被抓破了。
1、根据文意，在【B】中的（ ）内填入一个恰当的词语。并用所填词语造句。
。
2、语段【A】是对人物 的描写。语段【B】是对人物 的描写。
3、这位“病人”是 ，被沃克医生誉为 。
五、分别说明下列两句中量词或数词叠用的作用。
1、沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”句中的“一刀刀”是为了突出 。
2. 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。句中的“一次又一次”是为了突出 。
六、课外阅读。
穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难 困难）。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害 危害）。此刻房 屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没 掩盖）。
在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。
死神（ ）可以夺去人的生命，（ ）永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
1、在括号内选择合适的词。
2、在“（ ）”处填上合适的关联词。
3、写出下列词语的近义词。
蕴含（ ） 震撼（ ） 一筹莫展（ ） 遍体鳞伤 （ ）
4、“V”字形代表（ ），“庄严而又悲惨的一幕”是指（ ）
5、你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的？
。
6、请再读一读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？
。
7、读了《穿透灵魂的微笑》这篇短文，你有什么感受？请联系生活实际谈一谈。
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第11课 《军神》第二课时 同步练习答案
一、给加粗的字选择正确的读音。
xiě qiǎng dāi
yóu shī chéng
解析：本题主要考查学生对于字音的掌握情况。
二、选择正确的答案。
1、（1）D （2）A （3）C （4）B
解析：本题主要考查学生对于表示神态的词语所表达的人物的情感的掌握情况。
2、A
三、按照课文叙述的顺序给下面的叙述加上序号，写在前面的括号里。
（2） （3） （1） （4）
解析：本题主要考查学生对于课文内容的整体把握情况。
四、根据课文内容完成练习。
1、居然 想不到内向的小红居然唱歌这么好听。
2、语言 动作
3、刘伯承 军神
解析：本题主要考查学生对于文章重点段落语句的理解情况。
五、分别说明下列两句中量词或数词叠用的作用。
1、手术复杂，要有忍受剧痛的思想准备。
2、突出军神的坚强。
解析：本题主要考查文中出现的量词或数次叠用的表达效果。
六、课外阅读。
1、劫难 伤害 坚信 淹没
2、虽然 但是
3、蕴藏 轰动 束手无策 体无完肤
4、信念和精神 穿透灵魂的微笑，常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
5、此刻，世界一片静默，只有小姑娘内心蕴含的信念和精神，那苦难中依然微笑的坚强不屈的灵魂在闪光。
6、小女孩的微笑蕴含的坚强不屈的信念和精神，深深印刻在人们心中，所以这微笑是穿透灵魂的。
7、一个小朋友能用微笑去面对死亡，其实是很勇敢的事，我觉得那个微笑包含着她对拯救她的人的答谢，更是她相信会有人来拯救她，虽然失败了，但是她知道在场的所有人都已经很努力了，现在她唯一能做的可能就是用微笑去给所有人打气救其他人吧……
解析：本题主要考查学生的课外阅读理解能力。