统编版语文五下12 清贫 同步练习

第12课 《清贫》一课时 同步练习
一、给加粗的字选择正确的读音。
王爷爷一生过着朴素的生活，从没有奢侈 （chǐ chì）过。但他为失学儿童筹（chóu shòu）集的金钱多达百万。他唯一珍视的是妻子留下的镯（zhuó zuó ）子和亲手缝给他的大褂（guá guà）。
二、给下列加点的字选择正确的解释。
1、颇似奇迹（ ） A、偏，不正B、很，相当的
2、一桩趣事（ ） A、桩子B、件（用于事情）
3、齿冷三天（ ） A、耻笑B、牙齿感到寒冷
三、下面摘录的句子侧重从哪方面刻画人物，体现人物的哪些特点？
A、语言描写 B、动作描写 C、心理描写 D、神态描写
1、“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。
这句话运用了（ ），体现了（ ）。
2、另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。
这段话运用了（ ），体现出（ ）。
3、他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令：“走吧！”
这句话运用了（ ），体现出（ ）。
四、课内阅读练习。
就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是被激怒了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：
“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”
“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。
“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚不相信。
“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地捏，总企望有新的发现。
“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。
等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲地方的周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得，他们是多么失望啊！那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表和水笔。后彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令说：“走吧！”
1、给下列加粗的字注音。
金镯（ 　　） 威吓（　 　）
2、选文第一段中“他们于是被激怒了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。”这句话，敌人有此猜疑的根据是什么？请在文中找出依据。
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而方志敏对此反驳的语句是：_____________________________________
3、说说下列各句中加粗字的作用。
（1）他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”
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（2）“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。
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4、读完本文，你一定对文章的题目“清贫”有了深刻的理解，请谈谈自己的感受和理解。
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五、课外阅读。
可爱的中国
方志敏
朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们是和我一样的见解，我觉得这位母亲蛮可爱的。以言气候，中国处于温带，不十分热，也不十分冷，好像我们母亲的体温，不高不低，最适宜孩儿们的依偎。以言国土，中国土地广大，纵横万数千里，好像我们的母亲是一个身体魁梧、胸宽体阔的妇人。中国许多有名的崇山大岭、长江巨河以及大小湖泊，岂不象征着我们的母亲丰满的肌肤上的肉纹和肉窝？中国土地的生产力是无限的，地底蕴藏着的未开发的宝藏也是无限的，废置而未曾利用起来的天然力更是无限的，这岂不又象征着我们的母亲有着无穷的乳汁，无穷的力量，以养育她四万万的孩儿？至于说中国天然风景的美，雄巍的峨眉、妩媚的西湖、幽雅的雁荡自不必说，其实中国无地不美，一山一水，一丘一壑，只要稍加修饰和培植，都可以成为流连难舍的胜景，这好像我们的母亲是一个天资玉质的美人，身体的每一个部分都有令人爱慕之美。
嗐！母亲，美丽的母亲，可爱的母亲，只因你受着人家的压榨和剥削，弄成贫穷以极，不但不能买一件新的好看的衣服，甚至不能买块香皂将你的全身擦洗，以致现出怪难看的一种憔悴和污秽不洁的面貌来！
听着！朋友！母亲哭得伤心得很呀！她似乎在骂着：“难道我四万万的孩子都是白生了吗？难道他们真像着了魔的狮子，一天到晚地睡不醒吗？难道他们不知道用自己伟大的团结力量，去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗？难道他们不想将母亲从敌人手里救出来，把母亲也装饰起来，成为世界上一个最出色、最美丽、最令人尊敬的母亲吗？”
1、写出下列词语的近义词。
适宜——（ ） 蕴藏——（ ） 污秽——（ ） 尊敬——（ ）
2、用“～～”画出一个设问句。
3、作者把（ ）比做“母亲”，她的气候（ ），土地（ ），物产（ ），风景（ ）。
4、作者为什么把祖国母亲的美丽和可怜对照起来写？
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第12课 《清贫》一课时 同步练习答案
一、给加粗的字选择正确的读音。
侈 （chǐ） 筹（chóu） 镯（zhuó） 褂（guà）
解析：本题主要考查学生对于课文中生字的读音的掌握情况。
二、给下列加点的字选择正确的解释。
1、B 2、B 3、A
解析：本题主要考查词语中的字的意思的理解情况，这种题要借助词语的整体意思进行理解。
三、下面摘录的句子侧重从哪方面刻画人物，体现人物的哪些特点？
1、AD 方志敏无畏而又乐观的精神
2、B 国方士兵的贪婪无耻）。
3、AD 两个士兵没有搜到财物而极度失望的心情
解析：本题主要考查文中段落所运用的描写人物的方法及表达的效果。
四、课内阅读练习。
1、 zhuó hè
2、“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚不相信。
“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。
3、（1）恰如其分地刻画出国民党反动派的贪婪、凶狠。
（2）表现出方志敏作为一名共产党员的清廉，以及面对敌人时的镇定从容。
4、真实地反映了共产党员的廉洁无私，一切为人民的伟大精神，可歌可泣。
解析：本题主要考查学生对于文章段落的理解情况。
五、课外阅读。
1、适合 蕴涵 肮脏 尊重
2、你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们是……这位母亲蛮可爱的。
3、祖国 温暖 广大 丰富 秀丽
4、激起国人对祖国的爱、对侵略者的恨。
解析：本题主要考查学生对于课外文章的阅读理解能力。