课件29张PPT。化学鲁教版 九年级下化学与能源开发目前全世界正面临着能源危机，如果你现在成为我国能源部部长，你有哪些措施呢？改进生产工艺，减少燃烧能源的危害；燃料充分利用；开发新能源。你认为未来解决能源危机的最根本的方法是什么？开发新能源。新能源这些能源的使用都存在一些制约，如：风力发电受季节影响，而且会影响候鸟的迁徙破坏生态；使用太阳能的成本高，能量密度低，不适合大型工厂的能量供应。保存能量时用到的蓄电池污染环境，有没有理想的新能源呢？氢能。液氢液氧与其他能源相比，氢气用作燃料有哪些优点呢？氢气本身无毒；极易燃烧、放热量高、燃烧产物是水；氢气虽然是一种理想的能源，但是目前却只有在火箭发射等少数情况下使用，这又是为什么呢？ 电解水生成1 g H2消耗的能量大于1 g H2燃烧放出的能量，消耗电能太多，成本太高；氢气易燃易爆，贮存和运输不方便、不安全。可以寻找其他的由水生成氢气的方法，降低生产成本；可以寻找新的氢气贮存方法；在城市里可以用现有的煤气输送管道来输送氢气等等。理想的氢能源循环体系仔细观察这幅图，看能从中得到哪些信息呢？只要有光催化剂的存在，将水放在太阳光下晒一晒，就能得到氢气和氧气了；在燃料电池中，氢气和氧气发生化学反应转化为电能；水和氢气可以循环使用……人类需要的大部分能量是由化学反应产生的。生活中广泛使用的电瓶车，手机，数码照相机等能量是由电池提供的。体积小电容量大携带方便电池与化学之间的关系【实验探究一】化学反应能否产生电能实验一：把一块锌片和一根碳棒平行插入盛有稀硫酸的烧杯里，观察现象。实验二：用导线将上述实验中的锌片和碳棒连接起来，并在导线中间连接一只灵敏电流计，观察现象。实验一：锌片上有气泡冒出，碳棒上没有任何现象。现象：实验二：锌片在不断溶解，碳棒上有小气泡产生。同时电流表的指针发生偏转。结论：化学能可以转化为电能。用一些果蔬代替稀硫酸是不是也能产生电流呢？【实验探究二】自制果蔬电池步骤：分别选择桔子、柠檬、西红柿、土豆中的一种，把一块锌片和一块铜片平行地插入其中，用导线把锌片和铜片连接起来，并在导线中间接入音乐贺卡上的小喇叭，听一听是否会发出声音。实验现象：小喇叭发出了声音。结论：化学电池是一种可以输出电能的装置，化学能转化为电能。通过本节课的学习，我们知道：
1．化学能通过化学反应可以转化成热能、光能和电能等，利用化学反应中的能量转化，人们可以开发新的能源。
2．氢能是未来最理想的能源。
3．电池是一种将化学能转化成电能的装置。1．下列能量转化是化学能转化成电能的是（ ）
A．潮汐发电
B．用干电池做电源
C．电灯发光
D．用电动机带动水泵抽水B2．燃料电池是将化学能转化为电能的装置，下列燃料电池最“清洁”的是（ ）
A．O2—CH4燃料电池
B．O2—C2H5OH燃料电池
C．O2—H2燃料电池
D．O2—CO燃料电池C3．氢气可以用做火箭燃料是因为（ ）
A．氢气难溶于水
B．氢气没有颜色
C．氢气燃烧释放热量多
D．氢气没有气味C4．根据下列描述，按照能量转化过程将字母填在括号中：
A．蜡烛燃烧照明
B．小草在阳光作用下将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖
太阳能转化为化学能 ；化学能转化为光能 。BA5．化学变化伴随着能量转化，这是因为不同的物质包含的化学能大小不同，在化学变化中物质具有的化学能可以转变为热能、光能或电能等。
（1）镁条燃烧时，部分化学能转化为 能和 能。
（2）已知氢气在氧气中燃烧生成水的变化放出热能。根据能量守恒原理，反应前氢气和氧气的混合物所包含的化学能比反应后的水所包含的化学能 （“高”或“低”），理由是____________________________________________
__________。热光高由于放出能量，所以反应物具有高于生成物具有的化学能谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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