21* 我的伯父鲁迅先生课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
我的伯父鲁迅先生
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鲁迅于1936年10月19日在上海逝世。广大群众闻讯后，冒着被反动军警逮捕的危险，争先瞻仰遗容，数万群众自动为他送葬。周晔在《我的伯父鲁迅先生》一文描述了当时的情景。22日，覆盖着上海民众敬献的“民族魂”旗帜的遗体，安放在万国公墓。 鲁迅先生的一生写了大量的著作，无情地揭露了国民党反动派的罪恶和旧中国的黑暗。反动派非常害怕鲁迅的文章，不许他发表，而且要逮捕他，但他始终与敌人做着不屈不挠的斗争。从《我的伯父鲁迅先生》一文“谈碰壁”中，我们感受到他救国救民，不顾个人安危、不怕碰壁的顽强斗争精神，我们也仿佛看到了他“横眉冷对千夫指”的英雄形象。 鲁迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周晔是周建人的女儿，所以她称鲁迅为伯父。周建人在晚年，由女儿周晔执笔，自己口述，出版了《鲁迅故家的败落》一书。
朗读课文2---3遍，注意读准字音、读通句子、读出情感。
1.标出段序
2.划出诗歌中的生字词，准备交流
3.思考：课文主要写了伯父鲁迅先生给我留下深刻印象的哪几件事？
朗读指导
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fū ）yōng wǎn lián diào yàn xiū kuì zhòu
敷 佣 挽 联 吊 唁 羞 愧 皱纹
nù háo bēng kū shòu tòng hú lún tūn zǎo
怒号 绷带 枯 瘦 失声痛哭 囫 囵 吞 枣
guān shuāng bìn yí huǎng wù
张冠李戴 饱经风霜 殡 仪馆 恍然大悟
jiáo zhe niè péngsuān ké sou zhuī dào
嚼着东西 镊子 硼酸水 咳嗽 追 悼
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【追悼】对死者表示沉痛的怀念。 【失声痛哭】失，控制不住，忍不住。忍不住悲痛地放声哭起来。 【吊唁】祭奠死者并对家属表示慰问。 【囫囵吞枣】囫囵，整个儿。不加咀嚼，不辨滋味，把枣子整个吞下去。比喻读书、学习时不加分析，不求甚解地笼统接受。 【张冠李戴】冠，帽子。把姓张的帽子戴在姓李的头上。比喻颠倒了对象，弄错了事实【饱经风霜】饱，充分的。风霜，比喻艰苦的生活。形容经历过长期艰难困苦的生活。
思考问题
文章写了鲁迅先生的哪些事？
鲁迅先生是个怎样的人？
作者为什么要写鲁迅先生？
１.伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴。
2、伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书 。
３.伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会。
4、伯父热情地救护和帮助黄包车车夫。
5、伯父关心女佣阿三。
你可以根据每个部分的主要意思分别给它们加一个小标题吗？
１.深受爱戴
２.谈《水浒传》
４.救助车夫
５.关心女佣
３.笑谈“碰壁”
1.交流“谈《水浒传》”
重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”
探讨：伯父说这句话的意思是什么？
集体交流，突破难点
2.交流“碰壁”
重点理解：“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。
小资料：
当时的社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，鲁迅先生写了许多文章，抨击国民党反动派的黑暗统治，揭露旧社会的罪恶，号召人民奋起抗争，引起反动派的极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。
“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
从这句话中可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。
3.交流“救助车夫”
重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。
他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
连用九个动词──“扶、蹲、半跪、拿、夹、拿、洗、敷、扎”，突现了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的感人形象。
　　这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
重点理解下面的句段，
注意划线的词语的含义。
　　　这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”的印象之深；“变得那么严肃”，“手半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。
4.交流“关心女佣阿三”
重点理解：
她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”
这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。
鲁迅先生是一个怎样的人？
学习课文后，请你说说：鲁迅有哪些让人敬佩的思想品质？
请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。
　　“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”
俯首甘为孺子牛
横眉冷对千夫指
18、我的伯父鲁迅先生
我的伯父鲁迅先生
谈《水浒传》
救助车夫
关心女佣
谈“碰壁”
关心爱护青少年
痛恨旧社会
关心劳动人民
　为别人想得多，为自己想得少
爱憎分明
爱戴
（果）
（因）
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这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
中心思想