教科版八年级下册物理：1．杠杆 课件 （共18张PPT）
文档属性
| 名称 | 教科版八年级下册物理：1．杠杆 课件 （共18张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-03-17 07:49:03 | ||
图片预览
文档简介
(共18张PPT)
“只要给我一个支点，我就可以撬动地球。”
第十一章 功与机械
第一节 杠杆
请思考这组杠杆在使用时，有什么共同特点？
1、定义：在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒．
一、认识杠杆
我国古人汲水的桔槔
(俗称吊杆)
当代建筑工程上的塔吊
生活中还有哪些是杠杆呢？
O
l１
Ｆ１
Ｆ2
2、杠杆的几个要素
(1)支点 O :杠杆绕着转动的固定点
(2)动力 F1 :使杠杆转动的力
(3)阻力 F2 :阻碍杠杆转动的力
(4)动力臂 l１：从支点到动力作用线的距离
(5)阻力臂 l 2：从支点到阻力作用线的距离
杠杆示意图的作法
1.找支点
2. 作力的作用线(可用虚线延长)
3.作力臂：从支点向力的作用线画垂线
4.标力臂
杠杆示意图的作法
O
l1
F1
l2
F2
杠杆示意图的作法练习
完成导学案第54页2、3题
2 杠杆是否都是直的？
思考讨论：
1 力臂是一定在杠杆上吗？
4 动力和阻力的方向一定相反吗？
它们的作用效果呢？
3 有同学认为，力臂就是力的作用点到支点的距离，对吗？
答：不对，应该说是支点到力的作用线的距离。
例1.下列关于杠杆的几种说法中不正确的是（ ）
A．杠杆可以是直的，也可以是弯的
B．杠杆的支点一定在杠杆上
C．支点可以在杠杆上的任何位置
D．动力臂与阻力臂之和一定等于杠杆长度
例2.如图所示，开瓶盖的起子可以看作是一个杠杆，在图中能正确表示开瓶盖时，杠杆的支点、动力和阻力的是（ ）
思考与理解：
力臂与力的作用线的几何关系是什么？
力臂的本质是：
点（支点）到线（力的作用线）的距离
1、请你是说说本课你有什么收获？
作业：导学案 自我检测 4-5题
“只要给我一个支点，我就可以撬动地球。”
第十一章 功与机械
第一节 杠杆
请思考这组杠杆在使用时，有什么共同特点？
1、定义：在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒．
一、认识杠杆
我国古人汲水的桔槔
(俗称吊杆)
当代建筑工程上的塔吊
生活中还有哪些是杠杆呢？
O
l１
Ｆ１
Ｆ2
2、杠杆的几个要素
(1)支点 O :杠杆绕着转动的固定点
(2)动力 F1 :使杠杆转动的力
(3)阻力 F2 :阻碍杠杆转动的力
(4)动力臂 l１：从支点到动力作用线的距离
(5)阻力臂 l 2：从支点到阻力作用线的距离
杠杆示意图的作法
1.找支点
2. 作力的作用线(可用虚线延长)
3.作力臂：从支点向力的作用线画垂线
4.标力臂
杠杆示意图的作法
O
l1
F1
l2
F2
杠杆示意图的作法练习
完成导学案第54页2、3题
2 杠杆是否都是直的？
思考讨论：
1 力臂是一定在杠杆上吗？
4 动力和阻力的方向一定相反吗？
它们的作用效果呢？
3 有同学认为，力臂就是力的作用点到支点的距离，对吗？
答：不对，应该说是支点到力的作用线的距离。
例1.下列关于杠杆的几种说法中不正确的是（ ）
A．杠杆可以是直的，也可以是弯的
B．杠杆的支点一定在杠杆上
C．支点可以在杠杆上的任何位置
D．动力臂与阻力臂之和一定等于杠杆长度
例2.如图所示，开瓶盖的起子可以看作是一个杠杆，在图中能正确表示开瓶盖时，杠杆的支点、动力和阻力的是（ ）
思考与理解：
力臂与力的作用线的几何关系是什么？
力臂的本质是：
点（支点）到线（力的作用线）的距离
1、请你是说说本课你有什么收获？
作业：导学案 自我检测 4-5题