《中考漫画类考题答题技法》课件（共32张PPT)

(共32张PPT)
漫画类试题答题技巧
中考专题复习
03
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某种人或某种社会现象。
漫画含义
标题
主体
注释
（告知或者暗示漫画的主题思想。可没有）
（各因素构成的情景。必须有）
（对画面情景的提示语或注解。可没有）
构成要素
目录
试题
试题类型
描述画面
提问方式：
1.用简洁的语言描述漫画
2.概括（或者说说）漫画的内容
答题要求：
1.审读构成要素
描述画面
（1）审读漫画中的人、景、物
（2）不可忽视注释
描述画面
答题要求：
2.按照顺序描述
（1）整体结构往往从上到下，从左到右，从中间到两边
描述画面
答题要求：
3.客观描述画面
（1）不可超越漫画所给 的图文信息
（2）不可主观想象代替画面中不存在的东西
实战演练
【2019广西梧州市】
请用简洁的语言介绍画面内容。（含标点限80字以内）（3分）
墙前站三人，
站地面的人，眼前只有墙；
站较高书上的人，越过了墙看到了黑暗；
站最高书上的人，越过墙和黑暗，看到了太阳和光明，书包括《词典》和《名著》。
实战演练
【2019江苏宿迁】
请你用简介漫画的内容。
画面上有三个水龙头，分别对应着昨天、今天、明天，昨天的水流很大，今天水流明显变小，明天基本无水，土地沙漠化。
【2019湖南省怀化市】
仔细观察这幅漫画，发挥你的想象，描述漫画的内容。
一个失信的人被限制贷款，被禁止乘坐软卧，被禁止乘坐飞机……处处受限，处处碰壁，他的生活因失信像被关进了牢笼一样失去了自由。他终于知道了失信的可怕……（想象）
提问方式：
1.写出漫画的寓意
2.说说漫画的含义
3.概括漫画的主题
4.讽刺的社会现象
提炼寓意
答题要求：
1.审读构成要素
图＋文（标题和注释，以及问题和材料）
提炼寓意
2.结合现实，类比联想
提炼寓意
答题要求：
3.答题格式
讽刺、批评/颂扬……的人/行为/现象
警示/启示/告诫/呼吁人们……
实战演练
漫画一般都寄寓意味深长的道理，这幅漫画寄寓的道理（寓意）是什么？
1.图＋文（标题和注释，以及问题和材料）
2.结合现实，类比联想
3.答题格式
讽刺、批评/颂扬……的人/行为/现象
警示/启示/告诫/呼吁人们……
这幅漫画告诉我们：诚信才能行天下，信誉才是我们生活自由的通行证。
【2019湖南省怀化市】
实战演练
【2019广西梧州市】
请用简洁的语言概括漫画所蕴含的寓意。
书读的越多，积累的东西也就越多，眼界便可以看的更远。
实战演练
【2019江苏宿迁】
请你写出漫画的寓意。
寓意：现在不节水，未来将无水，我们一定要节约用水。
实战演练
下面是漫画《镣铐》和《问号》，请选择其中一幅，简要概括其主题。
【2019江苏省常州市】
示例一：我选择的漫画是《镣铐》。主题：人们常常被“傲慢”与“偏见”束缚。

示例二：我选择的漫画是《问号》。主题：人不可摇摆不定。
拟写标题
提问方式：
给漫画拟一个标题
（不能以“无题”为题，有时有字数要求）
答题要求：
2.弄清漫画的主题
3.用简洁的语言拟写标题
1.审读漫画的主体
拟写标题
《学蝉之驴》
1.针对漫画主体法
（可用《…与…》的形式）
方法一
《啃老》
2.扣住漫画主题法
方法二
《等待》
3.描述中心事件法
方法三
《只是破了点皮》
4.反语、夸张修辞法
（可用《如此……》的形式）
方法四
答题方法：
2.扣住漫画主题法
1.针对漫画主体法
3.描述中心事件法
4.反语夸张修辞法
拟写标题
实战演练
春光好，正读书；与春天一起读书；春光明媚读书时；阳春三月好读书；沉醉在春光里
实战演练
孝子孝谁；
如此孝顺
*
发表看法
提问方式：
1.谈谈读过漫画后的感受或启示
2.谈谈你对这种现象的看法
3.对这种现象发表评论
*
答题要求：
发表看法
2.弄清主题
3.联系现实
1.审读主体
*
①这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的：
捡了芝麻丢了西瓜。
②它批评了现实中的什么现象？
一些地方或部门的环保意识淡薄，为了追求很小的经济效益，而忽略了重要的“环保”问题。
③请你对这种现象进行评论。要求：观点明确，言之成理，评论
字数在40字左右。
我们不能以破坏生态环境为代价，盲目追求经济效益，这会因小失大的。（反面）

我们应创造和谐的生态环境，促进经济可持续发展。（正面）
*
课堂总结

描绘画面是基础
提炼寓意是核心
拟写标题是内涵
表达看法是外延
漫画类试题答题技巧
为了有更好的宣传效果，秦怀设计出了一张海报，你大为赞叹。说说这张海报好在哪里。
用简洁的中文和英文字体交代了戏剧演出的剧目；
简·爱的侧面剪影突出小说的主人公；
在侧面剪影中嵌入了罗切斯特先生的脸部线条，表示他始终深深印在简·爱的脑海中。