部编版九下第20课《曹刿论战》课件(共张38PPT)

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名称 部编版九下第20课《曹刿论战》课件(共张38PPT)
格式 zip
文件大小 1.7MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2020-03-17 11:10:46

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文档简介

(共38张PPT)
曹刿论战
《左传》
曹刿请见
肉食者谋之
又何间焉
肉食者鄙
弗敢专也
小惠未徧
小信未孚
忠之属也
公与之乘
齐师败绩
下视其辙
夫战,勇气也。
望其旗靡
guì
jiàn
shí
jiàn


biàn

shǔ
chéng

zhé



读一读写一写
两条线索
曹刿活动:请见—论战—参战—释疑

事件发展:迎战—备战—胜战—评战

全文225字,语言简洁精炼,叙事清晰,详略得当。

春王正月,公败齐师于长勺。
疏通文义

(第1段)
战前准备


第一段:战前准备
十年春,齐师伐我。公将战。曹刿


请见。其乡人曰:“ 肉食者谋之,又何间

焉?” 刿曰:“ 肉食者鄙,未能远谋

”乃入见。
军队
攻打
请求拜见
当权者 谋划
参与
目光短浅
深谋远虑
鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说:“当权者会谋划这件事的,你又为何要参与进去呢?”曹刿说:“做大官的人目光短浅,不能深谋远虑。”于是就入朝拜见庄公。


第一段:战前准备译文


第一段:战前准备
问:“ 何以战?”公曰:“ 衣食

所安,弗敢专也,必以分人。” 对

曰:“ 小惠未徧,民弗从也。” 公

曰:“ 牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”
凭借

独占
徧:通“遍”,遍及
听从,服从
指祭祀用的猪、牛、羊等
虚夸
信实
小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大


之狱,虽不能察, 必以情。” 对曰:


“忠之属也,可以一战 。 战则请从。”
为人所信服
信用
赐福、保佑
案件
即使
根据
实情
尽力做好本分的事

可以凭借


第一段:战前准备
(曹刿)问鲁庄公:“您凭什么跟齐国打仗?”鲁庄公说:“衣食这类养生的东西,我不敢独自占有,一定拿来分给别人。”(曹刿)答:“这种小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不会听从您的。”庄公说:“祭祀用的猪牛羊、玉帛之类,我从来不敢虚报数目,一定要对神说实话。”(曹刿)答:“小小的信用,不能得到神灵信任,神是不会保佑您的。”庄公说:“大大小小的诉讼案件,即使不能全部明察,但一定根据实情处理。”曹刿说:“尽力(为人民)做好本职的事,可以凭(这一点)去打一仗。作战时请允许我跟从你去。”



第一段:战前准备译文
给第一段划分层次并概括层意。



从第一段来看,战争发生的时间、作战双方、战争的性质分别是什么?


“曹刿请见”的原因是什么?表现了他什么精神?


第一段写了鲁国战前的准备。
第①层写曹刿跟乡人的对话,说明曹刿请见的原因;第②层写曹刿跟鲁庄公的对话,说明政治上的取信于民是作战的先决条件。
“十年春,齐师伐我”;齐国恃强凌弱,侵略鲁国,这是非正义战争。
“肉食者鄙,未能远谋。”鲁国并无作战准备,仓促迎战。曹刿身份卑微, 危急时刻,挺身而出,表现他强烈的爱国热情。
探究交流
作用:全文的中心句,贯穿全文,反衬曹刿的远谋。
性格:显示曹刿的自信,表现对统治者的蔑视。
  目光短浅。乡人劝阻,反衬出曹刿对国事关心和他对当时形势深刻的洞察力,尤其对鲁庄公的政治能力和鲁国战前的政治准备感到忧虑,这表现了曹刿的爱国热情。同时,这一小插叙,也使故事一开始就横生波澜。
“肉食者鄙,未能远谋。”在文中起什么作用?体现了曹刿什么性格?




庄公的仓促迎战、乡人的阻止,说明了什么?




探究交流
鲁庄公认为作战前需作哪些方面的准备呢?曹刿是任何评价的?(用原文句子回答)
凭小恩小惠。 “衣食所安,弗敢专也,必以分人” (×)

凭神灵保佑。 “牺牲玉帛,弗敢加也,必以信” (×)


凭取信于民。 “小大之狱,虽不能察,必以情” (√)


“小惠未徧,民弗从也”
“小信未孚,神弗福也”
“忠之属也,可以一战”
曹刿对庄公作战条件的“两个否定”和“一个肯定”,说明了什么?
说明:曹刿在战前的政治准备上具有远见卓识,他认识到了人民的信任与支持是作战取胜的先决条件。
“忠之属也” (取信于民)
曹刿认为“何以战”的条件是什么?


表现鲁庄公取信于民的句子是哪句?

、“忠之属也”具体指什么?

“战则请从”在文中起什么作用?



小大之狱,虽不能察,必以情。
小大之狱,虽不能察,必以情。
表现曹刿主动请战的热忱;自然过渡到下文战争过程中实战经验的描述。
探究交流
为什么“小大之狱,虽不能察,必以情”是“可以一战”的重要条件?
鲁庄公借小惠赢得近臣的拥护,借小信赢得神灵的保护,这两点都被曹刿否定.在曹刿的启发下,庄公终于认识到人民的重要性,民心向背是战争胜负的主要因素。这突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。
探究交流
疏通文义

(第2段)
交战过程
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:

“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”

齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”

下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣 。”

遂逐齐师。

代曹刿

击鼓
溃败
驱车追赶
代指齐军
代齐军
车前横木
就,于是
追赶


第二段:交战过程
  庄公与他同坐一辆战车,在长勺摆开了阵势。庄公将要击鼓命令进军,曹刿说:“还不行。”齐国的军队三次击鼓命令军队出击,曹刿说:“现在可以了。”齐国的军队大败。庄公将要驱车追赶齐军,曹刿说:“还不行。”他下车观察齐军战车的车轮滚过地面留下的痕迹,又登上车子前面的横木向远处眺望,说:“可以追击了。”于是庄公下令追击齐军。


第二段:交战过程译文
“公将鼓之”
“公将驰之”
表现庄公不懂战术急躁冒进的情绪的句子?


两个“未可”、两个“可以”,和“下视”“登轼而望”等动作,表现了曹刿什么样的性格?


第二段如何运用对比手法表现人物的?




从容镇定、谨慎、善于观察敌情,善于把握战机。
“公将鼓之”“公将驰之”表现庄公的急躁冒进;“未可”“可矣”表现曹刿的胸有成竹和从容不迫。
证明曹刿指挥正确的句子:齐师败绩、遂逐齐师。
探究交流


未可
公将鼓之
公将驰之
齐人三鼓


曹刿是如何帮助鲁庄公选择战机的?
“齐人三鼓”之后
“辙乱旗靡”之时
他懂得攻击和追击都必须抓住时机,要根据双方的士气和实力作出正确的判断。

可矣
下视其辙 登轼而望
探究交流
“齐人三鼓”之后
指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人,他们俩在战场上的形象有什么不同?
鲁庄公鲁莽无知,再一次表现了“肉食者鄙”。战斗一开始他就要击鼓进军,忘记了自己是弱军之师;齐军一退他就要下令追击,全不知有诱敌、埋伏之事。而曹刿却知己知彼,重视调查研究,在“击鼓”和“逐师”上表现得果断、谨慎、仔细,能够正确地捕捉战机,战胜强敌,表现了他卓越的指挥才能。
探究交流
第二段哪些地方体现了曹刿杰出的军事指挥才能?
选择了有利于鲁军转入反击的阵地长勺,让敌军深入鲁境,好让鲁军以逸待劳。
选择了有利于进攻的时机,“彼竭我盈”的时候,采用了“敌疲我打”的作战方针。
选择了开始追击敌军的正确时机,在齐军“辙乱旗靡”时,抓住战机追逐敌人,取得了战争的胜利。
探究交流
①公与之乘。战于长勺。



②齐师败绩。公将驰之。


③下视其辙,登轼而望之





鲁庄公和他同乘一辆战车,在长勺和齐军作战。
齐军大败,鲁庄公就要驱车追击齐军。
他下车看了看齐军战车的车轮留下的痕迹,又登上车前横木眺望齐军败退的情况。
翻译下列句子
探究交流
疏通文义

(第3段)
战后总结


第三段:战后总结
既克,公问其故。对曰:“夫

战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三

而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,

难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望

其旗靡,故逐之。”
已经
战胜
代曹刿那样指挥
缘故
发语词
振作
第二次
士气旺盛
埋伏
兼词,于之,在那里
倒下
推测
   已经战胜了,庄公问他原因。曹刿说:“作战,靠的是勇气。第一次击鼓能振作士气,第二次士气就衰弱了,到了第三次士气就衰竭了。齐军士气衰竭,我军士气正旺盛,所以我们战胜了他们。他们是大国,很难推测他们,恐怕他们有埋伏。我见他们的车轮印很乱,旗子也倒下了,所以才下令追逐他们。


第三段:战后总结译文

1.本段主要内容是什么?曹刿的解释分哪几层意思?
第三段:写曹刿论述鲁国取胜的原因。
第①层:以“夫战,勇气也”为根据,提出要选择“彼竭我盈”的时机发动反攻的观点,回答了为什么必待“齐人三鼓”而后“鼓”的问题。(攻击的缘故)
第②层:以“大国难测,惧有伏焉”为根据,提出作战中必须时刻注意判断敌方意图、动向的观点,说明了他“下视其辙,登轼而望之”之后才认为可以追击的原因。(追击的缘故)
探究交流
“既克,公问其故”一句在文中的作用是什么?



曹刿为什么等“齐人三鼓”之后才进军?



曹刿为什么“下视”“登轼而望”之后才进军?



结构上:承上启下;内容上:突出庄公之“鄙”,不懂军事。
“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。”
夫大国,难测也,惧有伏焉。
探究交流
曹刿认为最佳的进军时机是什么?


曹刿认为最佳的追击时机是什么?


鲁国战胜齐国,除了政治上取信于民这一先决条件外,在作战时还必须采取什么策略?



“彼竭我盈”之时
“辙乱旗靡” 之时
必须运用正确的战略战术,抓住有利战机。
探究交流
课文是怎样由上段写战争经过过渡到本段总结战胜齐军的经验的?
齐国军队被赶跑了,战争胜利了,但鲁庄公并不知道战争是怎样打胜的,这一方面再次印证了“肉食者鄙”,另一方面“公问其故”也在情理之中。因为上段曹刿的两次“未可”,制止了鲁庄公的瞎指挥,两次“可矣”,打败了齐军,并把齐军赶出鲁国,就鲁庄公来说自然要问个明白。这一问就自然引出曹刿对战争的总结,进一步展开“论战”,也使课文由记叙战争经过自然过渡到总结作战胜利的经验上来。
探究交流
从曹刿总结战争胜利的经验内容看,为什么他仅就如何选择反击时机作了议论?你认为他总结得全面吗?
曹刿对战争胜利的总结是针对鲁庄公的疑惑而发的,鲁庄公的疑惑就是在战争中他两次要下令抢先反击进攻和追击敌人,但都被曹刿阻止了,于是曹刿有针对性的对庄公做了解释,并以此总结打胜仗的经验,这样使课文内容做到了前后呼应,发展自然。
当然,曹刿的总结是不够全面的,长勺之战中鲁国之所以能以少胜多,以弱胜强,除曹刿总结的两方面外,最根本的原因是鲁国进行的是反侵略的正义战争,鲁庄公能取信于民,得到人民的支持,还选择了有利于鲁军反击的交战地点,采用了诱敌深入的战略战术等。
探究交流
凭小恩小惠。 “衣食所安,弗敢专也,必以分人” (×)

凭神灵保佑。 “牺牲玉帛,弗敢加也,必以信” (×)


凭取信于民。 “小大之狱,虽不能察,必以情” (√)


“小惠未徧,民弗从也”
“小信未孚,神弗福也”
“忠之属也,可以一战”
曹刿对庄公作战条件的“两个否定”和“一个肯定”,说明了曹刿在战前的政治准备上具有远见卓识,他认识到了人民的信任与支持是作战取胜的先决条件。
曹刿的军事思想
1.取信于民。

2.把握有利时机(讲求实际)。
曹刿的性格特征:
曹刿的活动
曹刿的性格
曹刿请见
有责任,有担当,爱国
论何以战
政治远见(取信于民)
从战指挥
军事才能(务实)
论何以胜
谋略过人(谨慎、果敢)
鲁庄公
反:见识鄙陋、浮躁轻率

正:礼贤下士、广开言路、知人善用、谦虚好学
本文记叙了曹刿对战争的有关论述和指挥长勺之战的史实,说明了取信于民和正确地把握战机才能取得战争胜利的道理。表现了曹刿政治远见和卓越的军事才能,赞美了曹刿的爱国之情.
作品主题归纳
重点字词
鄙:目光短浅。
间:参与 又间令吴广:私下
牺牲:指祭祀用的纯色全体牲畜。(色纯为“牺”,体全为“牲”。)?
狱:诉讼事件。
可以:可以凭借
再:第二次

1.忠之属也,可以一战。《曹刿论战》(类)
2.有良田美池桑竹之属。《桃花源记》 (类)
3.召令徒属。《史记·陈涉世家》(部下,属下)
4.神情与苏黄不属。《核舟记》(类似)
5.属余作文以记之。《岳阳楼记》(属:同“嘱”,嘱咐)