人教版物理八年级下册教学课件 第七章 第2节 弹力情境互动课型课件（28张PPT）

(共27张PPT)
第2节 弹力
1.知道什么是弹力，弹力产生的条件
2.了解弹簧测力计的原理
3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小
思考：这些运动都利用了什么力？
【新课导入】
思考：这些运动都利用了什么力？
活动一:探究物体的形变
用手对橡皮筋、弹簧、气球、橡皮泥施加力的作用
【重点探究】
体会：手有什么感觉？
观察：物体有什么变化？
形变：在外力的作用下，物体形状或体积的改变
弹性：物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质
塑性：物体形变后不能自动地恢复到原来的形状的性质
得出结论：
交流：观察到的现象和自身的感受
弹 力
定义：物体由于发生弹性形变而产生的力
我们常见的拉力、压力、支持力都属于弹力
思考:
用手挤压玻璃瓶或压桌面，玻璃瓶或桌面发生形变吗？
玻璃瓶的形变
桌面的形变
活动二:探究物体形变大小与外力大小的关系
1.用不同的力拉橡皮筋
观察：橡皮筋的形变程度
分析：橡皮筋的形变与拉力的关系
2.用大小不同的力拉弹簧
结论：外力越大，物体形变的程度就越大。
分析：拉力大小与弹簧伸长程度的关系
活动三:拉力大小与弹簧伸长量的关系
活动要求:在弹簧下挂钩码，记录钩码的个数和弹簧的伸长量，分析得到的数据
次数 钩码的个数/个 弹簧的伸长量/cm
1
2
3
弹簧测力计的工作原理
在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力的大小成正比。
温馨提示：发生弹性形变的物体，当拉力超过一定的限度时也会发生塑性形变，即撤去拉力后，不能恢复原状。
活动四:观察弹簧测力计
活动要求:
1.观察弹簧测力计的结构
2.观察弹簧测力计的量程和分度值
4.阅读弹簧测力计的使用方法
3.观察弹簧测力计的刻度线的特点
弹簧测力计的结构
弹簧测力计的使用方法
1.使用前：
观察弹簧测力计的“0”刻线、量程和分度值
2.测量时：
要使弹簧测力计的受力方向沿轴线方向
3.观察时：
视线必须与刻度盘垂直
弹簧测力计倒拉
拉力方向与弹簧轴线不在一条直线上
指针未指零就使用
A
B
C
评一评，指出不当之处
读一读：量程和分度值
量程：0～5 N
分度值：0.2 N
量程：0～2.5 N
分度值：0.05 N
量程：0～10 N
分度值：0.2 N
1.弹力：物体发生弹性形变而产生的力
物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。
拉力、压力等都属于弹力。
2.力的测量
工具：测力计，弹簧测力计是实验室常用的一种
原理：受到的拉力越大，弹簧伸长得越长
使用方法：
观察
调零
读数
1. （2014·宜昌中考）如图所示的各力中，不属于弹力的是（　　）


A．推土机对泥土的推力
B．大象对跷跷板的压力
C．地球对月亮的引力
D．绳子对小车的拉力
C
2.使用弹簧测力计不必要的是( )
A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜
B.使用前指针要“校零”
C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦
D.拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力
A
( )
3. (2015·衡阳中考)
B
4.(2015·苏州中考)弹簧测力计的示数为 N。
3.4
5.在物理实验室中常用____________测量力的大小,
它是利用_______________________________的原理
制成的。加在它两边的力不能超过它的_______。
弹簧测力计
量程
弹簧的伸长量和受到的拉力成正比
6.（2014?益阳中考）某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系，将弹簧悬挂在铁架台上，刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都在竖直方向上，在弹簧下端依次增加相同规格钩码的个数，数据记录如下表：
? ?所挂钩码数量N（个） ?0 ?1 ?2 ?3 ?4 ?5 ?6
? ?弹簧长度L（cm） ?12.56 ?13.11 ?13.65 ?14.2 ?14.73 ?15.29 ?
?伸长量△L（cm） ?0 ?0.55 1.09? ?1.64 ?2.17 ?2.73 ?
（1）在数据记录表中，有一个记录不规范的数
据是 ；根据记录的数据可知，所用刻度尺
的分度值是 。 （2）请在如图所示的坐标图中画出弹簧的伸长
量△L与所挂钩码个数N的关系图像。根据图像可
知，当挂6个钩码时，弹簧的伸长量为 cm（未
超过弹簧的弹性限度）。??????????????
14.2
1mm
3.28
解析：弹簧的伸长量△L与所挂钩码个数N的关系图像
今天尽你最大的努力去做好，明天你也许就能做得更好。