Unit 2 My family Part A Let's learn 教学设计

人教版英语三下Unit 2 My family 教学设计
教学目标
知识目标：1能够听说认读单词fathermotherbrothersistergrandmother
grandmagrandfathergrandpa
2能够认读一个句型“This is my ……”
能力目标：1能在情景中运用句型“This is my ……”介绍家庭成员并听懂别人的介绍。
2能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。
情感态度、文化意识、学习策略：培养学生热爱家庭、关爱家庭成员的情感；
了解东西方家庭观念的差异。
教学重点难点
重点：八个三会单词和句型This is my…..
难点：grandmothergrandmagrandfathergrandpa的发音
教学准备
教师准备：多媒体课件、单词卡片
学生准备：复习上节课内容，进入学习准备状态。
教学设计
1Warm up 热身导入
（1）. Greeting. Hello, boys and girls. Nice to meet you.
（2）. Let’s sing.通过一首I love my family”歌曲将学生引入家庭情境中，在放松的音乐背景下激发学生的求知欲和和好奇心，激发学生的学习兴趣。
2Presentation 新课呈现
歌曲播放完毕，教师接着说“I love my family”.There are 5 people in my family,my father,my mother and my two sisters.How about you?接着提问一个学生来描述自己家有几口人。然后呈现本课的主人公Mike,让学生猜一下他家里有几口人。依次呈现Mike 的家庭成员图片和单词，教授新单词。在幻灯片呈现单词时，相应的把卡片贴到黑板上已经画好的家庭树上，为接下来的听音指单词做好准备。
听音指单词，完成发音与形状的匹配，能够再认。让学生上台指认，锻炼学生的心理素质。
3 Consolidation and extension巩固拓展操练
（1）学完词汇后，学会用句型“This is my ......”来介绍家庭成员。教师把关键句子呈现，先示范介绍。通过一张家有儿女的全家福向学生介绍家庭。然后呈现一幅教师的全家福，拉近知识的时空感。最后练习阶段，让学生把事先画好的全家福拿出来，找学生上台依次介绍自己的家庭。
（2）Let’s chant 练习巩固新学单词。
4情感教育
All over the world,no one can love us more than our parents.
世界上再没有人比我们的父母更爱我们了。
We are a family,one and all.
我们是一个大家庭。
Love my family.
爱自己的家庭。
5总结评价 ，先让学生自己总结，然后呈现总结内容。
6 Homework家庭作业。
1） Listen and repeat “Let’s learn” and “Let’s chant
听录音跟读课文。
2） Make a family tree and then introduce your family to your partner.制作一棵家庭树，同伴之间互相介绍。
3）Tell your parents you love them and help them do housework.
告诉你的父母你爱他们并且帮他们做家务。