能说会写 遇到难题想办法

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《遇到难题想办法》教学设计
教学目标
1. 通过交流，引导学生从小养成从小爱动脑筋，善于思考，积极主动解决问题的良好习惯。
2. 激发学生爱动脑、善思考得良好品质。
教学难、重点：
培养学生爱动脑、勤思考得良好品质。
教学时间：
建议本课教学1课时。
教学流程：
一、创设情景，引出话题。
鼓励学生把自己在平时的生活或学习中遇到的难题提出来。
二、合作学习
选择难题，自由交流。
学生选择自己感兴趣的难题，在小组内讨论，想出解决的办法。
三、汇报结果，师生评价。
在小组充分交流的基础上，选出代表汇报解决难题的办法，由师生评价哪种办法最好
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