三年级上册 数学 教学课件 第1单元 时、分、秒 教学课件(共24张PPT)

(共24张PPT)

第 1 单元 时、分、秒
时、分、秒
矮子走一步，
高个走一圈。
矮子走一圈，
高个走半天。
猜谜语
一、情境导入
（一）钟的认识
二、探索新知
钟面上有（ ）个大格，
（ ）个小格
时针走1大格是（ ）时
分针走一小格是（ ）分
走一大格是（ ）分
时针走 1 大格，分针正好走（ ）圈
12
60
1
1
5
1

时针

分针







秒针
二、探索新知
秒针共走过 1 大格，也就是 5 小格，是 5 秒。
（二）秒的认识
认真观察秒针是怎么走的，走了几秒。
二、探索新知
这些表都可以计量“秒”。
二、探索新知
（三）时、分的认识
1 时 ＝ 60 分
1 分 ＝ 60 秒
时、分、秒
二、探索新知
1 秒有多长呢？
试一试 1 分钟能做些什么，把结果记录下来。
我的脉搏大约 1 分钟 75 次。
我 1 分钟可以写 20 个字。
我 1 分钟跳绳 120 下。
二、探索新知
做熟饭大约需要
25（ ）
系红领巾大约需要
20（ ）
大约每天睡9（ ）

时
秒
分
在（ ）里填上合适的时间单位。
二、探索新知
2 时 ＝（ ）分
60＋60＝120


120
1 时是 60 分，2 时是 2 个 60 分。
你是怎样想的？
（四）时、分、秒的换算
二、探索新知
60＋60＋60＋60＝240


4 分 ＝（ ）秒
240
120 秒＝（ ）分
2
60 秒是 1 分，120 秒是2 个 60 秒。
1 分是 60 秒，4 分就是 4 个 60 秒。
二、探索新知
5 时＝（ ）分
300
可以想，1 时是 60 分，5 时里有几个 1 时，就是几个 60 分。
二、探索新知

阅读与理解
问题是什么？
7：30 离家，7：45 到校。
小明从家走到学校用了多长时间？
需要利用哪些信息？
（五）知识运用
二、探索新知
可以直接数一数从7：30到 7：45 分针走了多少分。
分针走了 3 个大格，是 15 分钟。

分析与解答
可以怎样解答？
二、探索新知
45 – 30 ＝ 15（分）
因为都是 7 时多，我直接用减法计算。
拨一拨表，验证一下。

分析与解答
二、探索新知
答：小明从家走到学校用了 15 分钟。
45 – 30 ＝ 15（分）
30 + 15 ＝ 45（分），
7：30 过 15 分钟就是7：45 。解答正确。

回顾与反思
这些方法虽然解决了我们的问题，但解答的对不对呢？
二、探索新知
可以直接数一数，从8：40 到 9：00 分针走了多少格。
9：00 开门，也可以想成 8：60 开门，这样就可以用我们前面学习的方法解答了。
二、探索新知
钟面上，走得最快的是（ ）针，它走 1 小格是（ ），走1圈是（ ）秒，也就是（ ）分。秒针走半圈是（ ）秒。
秒
1 秒
60
1
30
1. 填一填。
三、巩固练习
50米折返跑成绩表
姓 名 小 军 小 明 小 刚 小 亮
成 绩 17秒 15秒 18秒 16秒
（1）谁跑得最快？谁跑得最慢？
（2）你能给他们排名次吗？


1
2
3
4
＜
＜
＜
2. 谁是冠军？
小 明
小 亮
小 军
小 刚
三、巩固练习
3. 填一填。
3 时＝（ ）分
3 分＝（ ）秒
150 秒 – 30 秒＝（ ）分
1 时 25 分＝（ ）分
180
180
85
2
9 分 90 秒

4. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。

3 时 200 分

1 分 15 秒 65 秒

1 时 30 分 90 分

＞
＜
＝
＞
三、巩固练习
5. 选一选。
4 时＝（ ）分
A. 400 B. 240 C. 140
2 分 20 秒＝（ ）秒
A. 220 B. 120 C. 140
300 秒＝（ ）分
A. 3 B. 30 C. 5
B
C
C
三、巩固练习
：
6 40
6. 算一算，填一填。
整理
上学
到校
：
：
：
起床
洗漱
吃早饭
：
：
过10分
过（ ）
过（ ）
（ ）
（ ）
6 50
7 00
7 20
7 25
7 40
10分
20分
过5分
过15分
三、巩固练习
7. 想一想，说一说。
一列火车本应 9：15 到达，现在要晚点 25 分钟，什么时候能到达？
在9：15 的基础上再过25 分钟才能到达。
晚点 25 分钟是什么意思？
三、巩固练习
读写几时几分的方法：
分针指着 12 ，时针指着几就是几时；

2. 分针指着 6，时针刚过几就是几时半;

3. 时针走过几，就是几时多，分针走了多少小格，就是多少分;

4. “∶”前面表示小时，后面表示分，后面不足两位要补 0 。
四、小结