五年级下册科学教案-2.1 折形状｜苏教版 (共27张PPT)
文档属性
| 名称 | 五年级下册科学教案-2.1 折形状｜苏教版 (共27张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-03-17 16:23:33 | ||
图片预览
文档简介
(共27张PPT)
苏教版五年级下册 科学
球体
柱体
台体
锥体
温馨小贴士
1.为了保证实验的科学性，小组内 所折的纸筒高度应该一样哦。
2.纸筒上下两边要平，胶带要把缝隙粘牢固。
3.纸筒要一样高，不能有的横折有的竖折。
4.小组要分工明确，相互协作。
目的：研究物体的形状与承受力的关系
材料：纸若干张，书本
步骤：1.预测实验结果
2.把纸分别折成不同形状的纸筒：
三角形、正方形、六边形、圆筒形。
3.轻轻将书本放到纸筒上，一点点加
书的重量，直到纸筒支持不住。
4.将实验结果填于表中。
纸筒的形状 预测承受重量（书的数量） 实际承受重量（书的数量）
三角形纸筒
正方形纸筒
六边形纸筒
圆柱形纸筒
实验注意事项
1.放书本时，要对准纸筒中心，一本一本地加，轻拿轻放，防止人为的倾倒。
2.每个纸筒只能做一次实验，如重复使用，实验结果将不准确。
3.如放6本书纸筒被压坏，它的承受力应该为 5本书。
纸筒的形状 预测承受重量（书的数量） 实际承受重量（书的数量）
三角形纸筒
正方形纸筒
六边形纸筒
圆柱形纸筒
纸筒的形状 预测承受重量（书的数量） 实际承受重量（书的数量）
三角形纸筒
正方形纸筒
六边形纸筒
圆柱形纸筒
薄薄的纸，如果改变形状，的确可以托起较重物体，但用不同的方式折叠和弯曲，可以提高材料的承受力，其承受力大小也不相同。圆柱形纸筒承受力最大，次之是六边形纸筒、正方形纸筒，最后是三角形纸筒。
你能说出这些物体的形状吗？
我的宝宝们很厉害的，相信吗？
科学家们还根据我们鸡蛋宝宝的特性建造了很多好看的建筑呢！
通过这节课的学习，你有什么收获？
学以致用
判断
√
×
2、一张纸无论怎样是不可能托起科学课本的。 （ ）
1、人们从一些动植物的形状中得到启发，
设计了柱状钢管、瓦楞纸等。（ ）
3、把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，
可以提高材料的承受力。 （ ）
√
2.为什么现在这张纸可以承受这本书的重量呢？
1.怎样用一张纸托起科学书？
形状改变
苏教版五年级下册 科学
球体
柱体
台体
锥体
温馨小贴士
1.为了保证实验的科学性，小组内 所折的纸筒高度应该一样哦。
2.纸筒上下两边要平，胶带要把缝隙粘牢固。
3.纸筒要一样高，不能有的横折有的竖折。
4.小组要分工明确，相互协作。
目的：研究物体的形状与承受力的关系
材料：纸若干张，书本
步骤：1.预测实验结果
2.把纸分别折成不同形状的纸筒：
三角形、正方形、六边形、圆筒形。
3.轻轻将书本放到纸筒上，一点点加
书的重量，直到纸筒支持不住。
4.将实验结果填于表中。
纸筒的形状 预测承受重量（书的数量） 实际承受重量（书的数量）
三角形纸筒
正方形纸筒
六边形纸筒
圆柱形纸筒
实验注意事项
1.放书本时，要对准纸筒中心，一本一本地加，轻拿轻放，防止人为的倾倒。
2.每个纸筒只能做一次实验，如重复使用，实验结果将不准确。
3.如放6本书纸筒被压坏，它的承受力应该为 5本书。
纸筒的形状 预测承受重量（书的数量） 实际承受重量（书的数量）
三角形纸筒
正方形纸筒
六边形纸筒
圆柱形纸筒
纸筒的形状 预测承受重量（书的数量） 实际承受重量（书的数量）
三角形纸筒
正方形纸筒
六边形纸筒
圆柱形纸筒
薄薄的纸，如果改变形状，的确可以托起较重物体，但用不同的方式折叠和弯曲，可以提高材料的承受力，其承受力大小也不相同。圆柱形纸筒承受力最大，次之是六边形纸筒、正方形纸筒，最后是三角形纸筒。
你能说出这些物体的形状吗？
我的宝宝们很厉害的，相信吗？
科学家们还根据我们鸡蛋宝宝的特性建造了很多好看的建筑呢！
通过这节课的学习，你有什么收获？
学以致用
判断
√
×
2、一张纸无论怎样是不可能托起科学课本的。 （ ）
1、人们从一些动植物的形状中得到启发，
设计了柱状钢管、瓦楞纸等。（ ）
3、把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，
可以提高材料的承受力。 （ ）
√
2.为什么现在这张纸可以承受这本书的重量呢？
1.怎样用一张纸托起科学书？
形状改变