14.2-变阻器课件(23张PPT)

(共23张PPT)
第十四章 欧姆定律
第二节 变阻器
目标定学
学习目标
通过探究实验，找出使电路中电流发生连续变化的最简洁的方法，理解滑动变阻器的工作原理。

能说出滑动变阻器的构造，会画滑动变阻器的符号和结构示意图，学会使用滑动变阻器。
提出问题
问题2：导体的电阻大小与哪些因素有关？

问题3：要改变导体的电阻，你认为改变上述哪个
因素最方便？
导体的长度、材料、横截面积、温度等
导体的长度
问题1：如何连续的改变灯泡的亮度？
改变接入电路中导体
合作互学、交流助学
试一试：
用铅笔芯使电路中的电流连续地变化
请按上面的实物图连接电路，左右移动M、N两点，观察灯泡亮度和电流表示数的变化情况。并将观察到的现象填入到P92页中的“想一想”中的空格处。
合作互学、交流助学

实验总结
当铅笔芯连入电路中的长度变长时，电流表示数 ，灯泡亮度 。
现象：
变小
改变连入电路中的铅笔芯长度，可以改变接入电路中的电阻,从而可以改变电路中的电流。
思考：这个实验中，引起电流变化的原因是什么？
当铅笔芯连入电路中的长度变短时，电流表示数 ，灯泡亮度 。
变大
变亮
变暗
讨论：实验过程中用铅笔芯来改变电阻，笔芯很 容易断，怎么办？
合作互学、交流助学
观察滑动变阻器
1、构造
滑片P
接线柱D
接线柱B
接线柱C
接线柱A
金属杆
瓷筒
支架
表面涂有绝缘层的电阻丝
合作互学、交流助学
2、结构示意图
3、电路元件符号
观察滑动变阻器
合作互学、交流助学
观察滑动变阻器
请你仔细观察并思考：
滑动变阻器上的四个接线柱是怎么连通？
合作互学、交流助学
活动:练习使用滑动变阻器
实验电路
合作互学、交流助学
进行实验
六种接法：
请按上述顺序把滑动变阻器上的两个接线柱接入电路的M、N两点间。左右移动金属滑片，观察电灯亮度和电流表示数的变化情况，并将观察到的现象填在课本P93页的表格中。
合作互学、交流助学
合作互学、交流助学
实验记录
变亮
变大
变暗
变小
不变
不变
不变
不变
变亮
变大
变暗
变小
变亮
变大
变暗
变小
不变
不变
不变
不变
变亮
变大
变暗
变小
合作互学、交流助学













实验记录
探索规律
规律1：只要下面的接线柱（A或B）相同，效果就相同。













实验记录
探索规律
规律2：不能改变连入电阻的接法有2种，CD：连入电阻为0（相当于“导线”）； AB：连入电阻为最大阻值（相当于“定值电阻”）。














实验记录
探索规律
规律3：滑片P靠近下面接线的接线柱时连入电阻减小，远离时增大。













P
P
P
P
(1)
(6)
(5)
(4)
(3)
(2)
电流在滑动变阻器中的流向
合作互学、交流助学
交流与合作
1、变阻器上的铭牌“10Ω 2A”字样表示什么意思？
2、滑动变阻器是怎样改变电阻的？
3、要利用滑动变阻器改变电路中电流的大小，应怎样将变阻器接入电路中？（是串联，还是并联？应怎样选择接线柱？）
4、利用滑动变阻器改变电路中电流的大小，在接通电路前，应将金属滑片放在变阻器阻值最大还是最小的位置，为什么？
“10Ω”表示最大阻值为10Ω ；
“2A”表示允许通过的最大电流为2A。
改变接入电路中的电阻线的长度，从而改变接入电路中的电阻．
串联，“一上一下”。
阻值最大位置。防止电流较大，烧坏灯泡，起到保护电路的作用。
合作互学、交流助学
思考：如果将滑动变阻器并联接入电路中，情况会怎样呢？
合作互学、交流助学
思考：在接通电路前，如果将金属滑片放在变阻器阻值最小的位置，情况会怎样呢？
合作互学、交流助学
滑动变阻器
电
阻
箱
电位器
常见的变阻器
合作互学、交流助学
电阻箱
读数方法：
指针所指数值乘以倍率后相加.
合作互学、交流助学
变阻器的应用
调光台灯
调温电熨斗
调速器等
总结提学
你学到了什么
一、滑动变阻器
1、构造：
2、结构示意图：
3、元件符号
4、连接方法：（1）串联接入电路；
（2）连接“一上一下”两个接线柱。
5、注意事项：在闭合开关之前，应将滑片置于阻值最大端。
6、原理：改变接入电路中的电阻线的长度，从而改变接入电路中的电阻。
二、电阻箱
读数方法：指针所指数值乘以倍率后相加.
总结提学