7.20.1-生物圈中的各种生态系统(共35张)

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名称 7.20.1-生物圈中的各种生态系统(共35张)
格式 zip
文件大小 3.2MB
资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 生物学
更新时间 2020-03-17 21:03:46

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文档简介

(共35张PPT)
第20章 生物圈是最大的
生态系统
第一节 生物圈中的各种生态系统
当你来到海底世界时,可以看到好多五彩缤纷的珊瑚以及各种鱼类;当你来到沙漠戈壁时,看到的只是孤零零的几株植物;当你来到大草原时,一片片绿草映入眼帘,牛羊在悠闲地吃草……
由于地球上有各种各样的环境类型,生活在其中的生物也各不相同,因而形成了多种多样的生态系统:
根据环境的不同,科学家把生态系统分为水域生态系统、陆地生态系统
生物圈中的各种生态系统
根据地理条件的不同可对生态系统进行分类:
水域生态系统
陆地生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
林地生态系统
草地生态系统
生物圈
生物圈中的各种生态系统
1.水域生态系统
(1)淡水生态系统(湖泊)
生物圈中的各种生态系统
1.水域生态系统
(2)海洋生态系统
海洋面积约占地球表面的71%。
动物种类较多,植物多为藻类植物及浮游植物,结构稳定。
特点:
分布:
生物圈中的各种生态系统
2.陆地生态系统
(1)林地生态系统(森林)
生物种类繁多,成分复杂。植物以乔木为主,也有灌木和草本;动物种类繁多,如蜻蜓、蝴蝶、蛙、蛇等;还有各种微生物,如细菌、真菌等
特点:
在湿润或较湿润的地区。(一般雨水充足)
分布:
生物圈中的各种生态系统
2.陆地生态系统
(1)林地生态系统(人工林)
生物圈中的各种生态系统
2.陆地生态系统
(2)草地生态系统(草原)
动植物种类较少。主要生活着各类草本植物,如狗牙根,还有蘑菇等真菌,以及兔、蝗虫、田鼠、鼬、狼等动物。
特点:
半干旱地区。一般降雨量较少,且很不均匀
分布:
生物圈中的各种生态系统
2.陆地生态系统
(2)草地生态系统(人工牧场)
生物圈中的各种生态系统
2.陆地生态系统
(3)荒漠生态系统
动植物种类很少,降雨量稀少。
特点:
干旱地区。
分布:
生物圈中的各种生态系统
2.陆地生态系统
(4)湿地生态系统
生物圈中的各种生态系统
2.陆地生态系统
(5)农田生态系统
生物圈中的各种生态系统
2.陆地生态系统
(6)城市生态系统
生物圈中的各种生态系统
生物圈
是地球上各种类型的生态系统的总和,也是地球上最大的生态系统。
厚度为20千米左右的生物圈,包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层。
生物圈的范围
大气圈的下层生活着能够飞翔的昆虫、鸟类以及细菌等微生物。
水圈包括地球上的全部海洋和河流,生活着各种水生动物和植物。
岩石圈的上层主要为土壤层,有森林、草原,各种昆虫、飞禽走兽,以及大量的细菌和真菌等。
生物圈是一个不可分割的统一整体!为各种生物的生存提供了所需的营养物质、阳光、空气、水以及适宜的温度和一定的生存空间。
生态平衡
在一定的时期内,一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的。
生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳定,这种相对稳定的状态称为生态平衡。
生态平衡是一种动态的和相对的稳定状态。
某种食性动物数量减少时,有关植物种群和天敌种群的数量也随之变化;
一种生物灭绝后,生物圈中起相同作用的其他生物就会取代它的位置;
大气中二氧化碳含量增加时,会使植物加强光合作用,增加对二氧化碳的吸收。
生态平衡的特点: 动态平衡
相对平衡
生态平衡的原因:
生态系统具有自我调节的能力
生态系统中生物的种类越多 食物链和食物网越复杂
生态系统的调节能力越强
生态系统的自我调节的能力是有限的!
一个生态系统的稳定性与该生态系统中的生物多样性有关。
生态系统的调节能力是有限的!
我们美丽的星球时常遭受着自然灾害和人类活动的干扰!
当外来干扰超过了生态系统的忍受程度时,不可避免地要出现:
自然因素引起的生态失衡
火山爆发
地 震
干 旱
人为因素引起的生态失衡
乱砍滥伐
工业污染
自然生态系统往往生产力较低,因此,人类便建立了各种人工生态系统以满足自身的需要。
农田生态系统
城市生态系统
人工生态系统往往不稳定,其平衡需要人类来维持,人类活动的干扰又加剧了环境的污染和生态系统的破坏!,针对这一现状,20世纪80年代初,农业部提出了发展生态农业的总体思路。
自我评价
1、善于游泳的动物一般生活()
A.森林生态系统 B.草原生态系统
C.农田生态系统 D.海洋生态系统

2、地球上最大的生态系统()
A.森林生态系统 B.草原生态系统
C.海洋生态系统. D.生物圈
3、生物种类最少的生态系统是()
A.河流 B.草原 C.湿地 D.农田

4、在一个稳定的生态系统中()
A.动物数量会不断增多
B.动物数量会不断减少
C.各种生物数量保持不变
D.各种生物数量处于动态变化状态
课堂小结:
破坏环境,最终要受到惩罚,保护生物圈就是保护我们人类自己,让我们自觉地从我做起、从现在做起,一起共同努力 ,把自己的家乡、国家和地球村建设得更加美好!