16 表里的生物 一课一练（word版，共6页，含答案解析）

第十六课《表里的生物》
熟读课文，根据课文内容完成以下练习。
1.《表里的生物》让我们看到了一个____________________的孩子的形象；“为什么还蒙着一层玻璃呢？为什么呢？为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”这些句子都是________句。从这些句子中，我们可以看出(　　)
A．“我”是个好奇心很强的孩子。　　　
B．“我”不怕失败，执着追求。
2.“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。 从这句话里，可以看出人物的特点是________________。
3.“此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看。”“常常请求”写出了自己渴望____________________。
4.在这篇课文里，“我”好奇的是什么？又有什么发现呢？
_____________________________________________________________。
5.“我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。”
“入神”表现了“我”______________________________；
“唯恐”表现了“我” ______________________________。
6.“此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。” “常常请求”写出了“我” __________________；“有时父亲答应我，有时也拒绝我”说明____________________________。
7.“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”“不说”表示自己真正认识了____________，认识了_________________。
8.根据课文内容填空。
(1)坚硬的表盖里还会发出_____________的声音：滴答，滴答……这声音比蝉鸣要_______些，比虫的歌曲要_________些。
(2)它的秒针会_____________________________。
(3)表里边一定也有一个_______________________吧。
(4)这摆来摆去的是_________________________，一动就要蜇你。
(5)一般的蝎子____________________，也许这里边的______________________。
(6)：我有____________在钵子里，____________在葫芦里，________在笼子里；父亲却有一个__________在表里。
9.后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”你从“我”见人就说的话中体会到了什么？
_____________________________________________________________。
根据课文内容判断对错：
(1)①童年的“我”虽然有些幼稚可笑，但“我”的好奇心和求知欲是难能可贵的。(　　)
②童年的“我”虽然得出了一个错误的结论，但好提问、好思考、好探究的品质是必须肯定的。 (　　)
③“我”童年的故事说明，人的认知不可能自始至终不出差错，随着知识的增长，人就会发现先前的错误，从而找到正确的答案。 (　　)
(2)①父亲的表放在怀里，称为怀表。(　　　)
②父亲的表戴在手上，称为手表。(　 　)
(3)①表里有一个活的生物在走动，能发出声音。 (　 　)
②表里并没有活的生物，表里的声音是零件运行的声音。(　　　)
③表里的确有一只小蝎子，那摆来摆去的是小蝎子的尾巴。(　 　)
(4)我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。(　　)
A.这种说法是对的，不可能有死的东西会自己走动，并且能自动地发出声音。
B.这种说法是错的，父亲怀里的表虽然不是活的生物，但也是能走动并且发出 声音的。
二、根据拼音写词语
xī shuài qīnɡ　cuì kǒnɡ　bù wéi　kǒnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
lán　zhù Zhènɡ shí qín xián bō li
（ ） （ ） （ ） （ ）
lì jí chán
（ ） （ ）
三、写出下面多音字的拼音，并组词
　转：_______（ ） _______ （ ）
曲: _______（ ） _______ （ ）
蒙: _______（ ） _______ （ ）
奔: _______（ ） _______ （ ）
调: _______（ ） _______ （ ）
蜇: _______（ ） _______ （ ）
四、分辨相似的字并组词
饰（ ） 悉（ ） 波（ ）
怖（ ） 蟋( ) 玻（ ）
拦（ ） 率( ) 脆（ ）
烂（ ） 蟀（ ） 桅（ ）
五、写出下面词语的近义词或反义词。
1、写出近义词
洪亮—（ ） 和谐—（ ） 神秘—（ ） 拒绝—（ ）
丑恶—（ ） 恐怖—（ ） 请求—（ ） 轻易—（ ）
立即—（ ）　 呈现—（ ） 证实—（ ） 单调—（ ）
2、写出反义词
洪亮—（ ） 坚硬—（ ） 单调—（ ） 拒绝—（ ）
神秘—（ ） 失望—（ ） 增加—（ ） 柔和—（ ）
专心致志—（ ） 偶然—（ ） 孤陋寡闻—（ ）
六、按要求写词语。
1. ABAC 式词语：例：再接再厉
___________ ____________ ____________ ___________
2. 写出表示注意力集中的四字词语：例：全神贯注
___________ ____________ ____________
3. 写出含有近义词的四字词语:例：追根求源
___________ ____________ ____________ ___________
七、按要求写句子。
　1. 此后我就常常请求父亲偶尔把他的表打开给我看。(修改病句)
__________________________________________________ 。
2. 科学，是人类解开未解之谜的金钥匙。(仿写句子)
科学，是人类________________________________________。
3. 哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？(改为陈述句)
______________________________________________________。
4. 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。(缩句)
_________________________________________________。
5. 用“不但……而且……”造句。
__________________________________________________。
6. 表里怎么可能装着一只丑恶而恐怖的蝎子呢？(改为陈述句)
______________________________________。

答 案
一、1.善于观察，善于思考、问、　A
2.求知欲强
3.看到表里的世界。
4.“我”好奇的是父亲的表秒针会走，还会发出声音。父亲打开表盖，让“我”看到了表里的世界，告诉“我”里面有个小蝎子，不能动表，他的话证实了“我”表里边有个活的生物的猜测没有错。
5.沉浸在对表里的世界的欣赏中、对表里的世界的迷恋
6.渴望看到表里的世界、“我”看表里的世界的愿望不能经常实现
7.表、生物
8.（1）清脆、柔和、单调
（2）自己走动
（3）蝉或虫一类的生物
（4）一个小蝎子的尾巴
（5）都没有这么好听的声音、蝎子与一般的不同
（6）蟋蟀、蝈蝈儿、鸟儿、小蝎子
9.体会到了儿童有趣的内心世界，体会到了“我” 是一个天真可爱的儿童。
10.（1）√ √ √ （2） √ × （3）× √ × （4） B
二、蟋蟀、清脆、恐怖、唯恐、拦住、证实、琴弦、玻璃、立即、蝉
三、转：zhuǎn(转弯)　 zhuàn(转动)
曲: qǔ（歌曲） qū（曲折）
蒙：mēng(蒙骗)　 méng(蒙蔽)
奔：bēn（奔走） bèn（投奔）
调：diào（调查） tiáo（调整） 　
蜇：zhē （蜇伤） zhé（海蜇）
四、饰品、恐怖、悉心、蟋蟀、波浪、玻璃、拦截、灿烂、
率领、蟋蟀、清脆、桅杆
五、1.响亮、和睦、神奇、谢绝、丑陋、恐惧、恳求、容易、马上、显现、证明、单一
　 2. 沙哑、柔软、丰富、接受、平常、期待、减少、生硬、三心二意、必然、见多识广
六、1. 不屈不挠 古色古香 惟妙惟肖 无影无踪
2. 专心致志 聚精会神 屏气凝神
3. 欢天喜地 改朝换代 背井离乡　和颜悦色
七、1. 此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看。
2. 走向成功的阶梯。
3. 不可能有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。
4. 詹天佑是工程师。
5.她不但喜欢穿漂亮的衣服，而且会尝试自己动手去设计服装。
6. 表里不可能装着一只丑恶而恐怖的蝎子。