第13课 《香港和澳门的回归》导学案
学习目标：
1.了解香港和澳门问题的由来
2.知道“一国两制”提出的背景含义及深远影响
3.掌握香港、澳门回归的时间和意义
学习重点：“一国两制”构想的基本含义
学习难点：香港和澳门回归原因
1、自主学习，预习评价
问题1、香港曾经沦为哪个国家的殖民地？英国是怎样一步步割占香港的？澳门曾经被哪个国家所强占？葡萄牙是怎样强占澳门的？假如你是当地居民，你有什么感想和希望？
问题2、一国两制提出的背景、含义、历史意义。最初是针对哪里提出的？
问题3、根据一国两制的政策，回归后的香港澳门要设立特别行政区。请学生思考讨论特别行政区，“特别”在哪里？它和深圳经济特区有什么不同？
问题4、香港澳门回归的经过和历史意义。
二、知识梳理
一、“一国两制”的构想
1、背景：香港问题、澳门问题和 问题都是历史遗留下来的；实现 ，是整个中华民族的强烈愿望。
2、提出：进入改革开放新时期后， 创造性地提出了“一国两制”的伟大构想。
3、含义：在 的前提下，国家的主体坚持 制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的 制度和生活方式长期不变。
4、基本方针：“ 、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。
二、香港和澳门回归祖国
5、前提：
1）改革开放以来，中国的 不断提升。
2）“ ”构想的提出，为香港和澳门回归祖国开辟了途径。
6、谈判：
1）中英谈判：1984年12月，中英正式签署 ，宣布中华人民共和国政府将于 年7月1日对香港恢复行使主权。
2）中葡谈判：1987年4月，中葡签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于 年12月20日对澳门恢复行使主权。
7、回归：
1）香港回归：1997年6月30日午夜至7月1日凌晨，中英两国政府举行香港交接仪式。江泽民主席宣告：中国对香港恢复行使主权，中华人民共和国香港 正式成立。
2）澳门回归：1999年12月19日午夜至20日凌晨，中葡两国政府举行 交接仪式，中国正式恢复对澳门行使主权，澳门也回到了祖国的怀抱。
8、 意义：香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了 ，在完成 大业的道路上迈出了重要一步。
三、合作探究
1、在英国和葡萄牙长期的殖民统治下，香港澳门社会发生什么样的变化？
2、
3、解决香港和澳门问题的方式有哪些？如果你是国家领导人，怎样来解决香港和澳门问题呢？
①用武力解决：其弊端是影响中英、中葡的正常发展，伤害港澳人民的生命和财产安全。
②和平解决：和平方式有利于港澳的正常发展，更符合人民的意愿。
3、16世纪中叶，葡萄牙侵占了澳门，100多年前，英国侵占了香港。
（1）为什么到了20世纪90年代，中国能够收回香港和澳门？
① 香港和澳门自古以来是中国的神圣领土，收回香港和澳门得到全国人民的支持。
② 中国综合国力的增强。（根本原因） ③ 一国两制的伟大构想。
（2）港澳回归有何历史意义？
香港澳门回归祖国，中国人民洗雪了百年国耻，标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。
（3）从港澳回归的历程中我们可以得出什么启示？
“你可知‘MACAU’，不是我真姓，我离开你太久了，母亲。但是他们掠去的是我的肉体，你依然??我要回来！??“??
(1)歌词中的‘MACAU’是指什么地方？“母亲”又是谁？????
澳门；中国。
(2)是谁在什么时候掠去了‘MACAU’？她又在什么时候回到“母亲”的怀抱？????
葡萄牙在1553年；1999年12月20日。
(3)“母亲”是按什么方针让她回来的？这一方针是由谁提出来的？最初是为解决什么问题提出来的？????
一国两制；邓小平；台湾问题。
(4)根据这一方针，“母亲”的哪一孩子在什么时候也回到母亲的怀抱？
香港；1997年7月1日。
