第3节 人体免疫 课件（25张PPT）

(共25张PPT)
第13章 健康地生活
第3节 人体免疫
第4节 当代主要疾病和预防
（1课时）
教学目标:
知识目标
说出免疫的概念，描述人体的免疫功能；
区别人体的特异性免疫和非特异性免疫；
说出抗原、抗体的概念；
说明计划免疫的意义。
教学目标：
能力目标
通过分析文字和图片资料，提高分析说明及交流合作的能力；
解释生活中与人体免疫有关的现象，应用生物学知识解决问题；
列表总结特异性免疫和非特异性免疫的区别。
教学目标：
情感态度与价值观目标
关注心血管疾病和癌症的危害；
养成健康的生活和行为习惯；
积极参加预防接种和体育锻炼，提高自身免疫力。
教学重点：
免疫的功能；
非特异性免疫和特异性免疫的区别。
教学难点：
非特异性免疫和特异性免疫的区别；
抗原和抗体的概念。
引入课题
一、免疫及免疫的类型
免疫：是机体特殊的保护性生理机能。
第三节 人体免疫

专家发现了在人体里面有一个最好的医生——
3分钟后检查，这种病菌有3000万个；
60分钟后检查，只有170万个；
120分钟后再检查，就仅剩下3千个了;
体液中的杀菌物质（溶菌酶）可以破坏细菌的细胞壁
体液中的白细胞的吞噬作用
白细胞接近细菌 白细胞开始吞噬细菌 白细胞已将细菌吞噬
负责清除作用的吞噬细胞吞噬杂物
吞噬细胞在吞噬老化的红细胞
溶菌酶的作用
T cell
B cell
T细胞
B细胞
记忆
杀伤T细胞
一种抗体只能抵抗一种病毒
某人与麻疹患者接触过，而后来并没有患麻疹，试分析可能的原因是什么？
1、下列免疫类型不同于其他类型的是（ ）
A、体液的杀菌作用 B、吞噬细胞的吞噬作用
C、皮肤的屏障作用 D、淋巴细胞产生抗体，消灭病原体


2、“非典型肺炎”疫苗已研制成功，正对志愿者进行接种实验，这种疫苗和志愿者体内发生的免疫反应类型分别是（ ）
A、抗原，非特异性免疫 B、抗原，特异性免疫
C、抗体，非特异性免疫 D、抗体，特异性免疫
注：疫苗是经过处理之后的病毒，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体。
D
B
三大防线：
1、皮肤和粘膜
2、体液中的杀菌物质
和吞噬细胞

3、免疫器官和免疫细胞
三、计划免疫
对易感人群进行预防接种疫苗；
增强人体的免疫力。
我们有理由相信，有一天，威胁人类生命的癌症、艾滋病也会像天花、肺结核等顽症一样被攻克。