课题3 金属资源的利用和保护（第1课时） 课件（21张PPT）

(共21张PPT)
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人最宝贵的是生命。
生命对人来说只有一次。
人的一生应当这样度过∶
当回忆往事的时候，
不会因为虚度年华而悔恨，
也不会因为碌碌无为而羞愧；
“钢铁”的三生三世
金属矿物与冶炼
知道一些常见金属如铁、铝、铜等的矿石
认识工业炼铁的主要设备和原料
掌握实验室炼铁的原理和实验操作
学习目标
前世
预习展示
1.自然界中金属的存在形式：
（1）______：极少数不活泼的金属（如铂、金、银等）
（2 ______：化学性质较活泼的金属。
2. 赤铁矿石的主要成分______、磁体矿石的主要成分
______、铝矿石有其主要成分是________ （填化学式）
3. 地壳中居前三位的金属元素含量由大到小的顺序为： _____________。
4.人类每年提起量最大的金属是______
单质
化合物
Fe2O3
Fe3O4
Al2O3
Al Fe Ca
Fe
预习展示
今生
？
春秋战国
1958年
钢铁大跃进
炉火照天地
红星乱紫烟
1996年
钢产量突破
1亿吨
我国炼铁史
高温
1.原料：
2.设备：
3.原理：
4.炼铁所需的能量主要来自于：
5.炼铁所需的还原剂怎么来的：
6.炼铁得到的是：
7.石灰石的作用：
点燃
C＋O2 === CO2
高温
CO2＋C === 2CO
生铁
铁矿石
Fe2O3 + 3CO === 2Fe + 3CO2
高温
高炉
将矿石中的SiO2转变为炉渣
预读教材
焦炭
石灰石、空气
填空（ 注意：3.4.5用化学反应方程式填空）
工业炼铁
思考 ：实验室如何模拟炼铁呢？
Fe2O3
Fe
合作探究
1.记录实验现象，写出反应的方程式
红色粉末逐渐变成黑色，澄清的石灰水逐渐变浑浊
CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3 ↓ + H2O
现象
反应方程式 硬质玻璃管中：
澄清石灰水中：
点燃酒精灯：
讨论与交流
防止灼热的铁被氧化；
防止液体倒流引起试管炸裂
排尽空气，防止CO不纯引起爆炸。
尾气处理，防止CO污染空气
操作过程 原因
①连接仪器，检查装置气密性 防止装置漏气
②装药品，固定仪器
③点燃尾部酒精灯
④通入纯净的CO，再给氧化铁加热
⑤停止加热，继续通入CO，至装置冷却
⑥熄灭尾部酒精灯
交流讨论

3.石灰水的作用？
用来检验生成物二氧化碳。

拓展延伸

想一想：实验中尾气的处理还有哪些方法？
1.点燃尾气 2.排水法收集再处理 3.气球收集再处理
4.用导管送至加热的酒精灯处点燃，作为热量的来源
1含碳量不同
来生
提示：生铁和钢的主要区别是？
1思考：生铁如何炼成钢？
C＋O2 === CO2
点燃
金属冶炼方法
物理方法
如：
沙里淘金
热分解法
如：
氧化汞分解
湿法冶金
如：
曾青得铁化为铜
热还原法
如：炼铁
温馨告知：按照图示提示来总结金属冶炼的方法

1
学以致用
1.下图是金属活动性顺序表中铜、铁和铝被人类大规模开发、利用的大致年限。
填空（用编号）：铝的利用比铜和铁晚得多，原因是 ；目前铝在多个领域替代易生锈的钢铁，
其主要原因是 　。
①铝的密度小 ②铝很活泼③铝表面易生成致密保护膜
②
① ③
判断金属的活动性的另一种方法：
金属的开采年代
1
学以致用
2.如图是“一氧化碳与氧化铁反应”的部分实验装置，关于该实验说法正确的是（　　）
A．充分反应后，向固体中加稀盐酸
会产生气泡
B．在实验过程中，黑色的粉末会逐渐变成红色
C．该实验的反应原理为FeO+CO === Fe+CO2
D．在实验过程中，产生的尾气可以直接排放到空气中
A
高温
3.下图是课堂中模拟炼铁的实验装置。


（1）写出图中标有序号的仪器名称① ，② 。
(2)实验过程中，先要进行的是______________ 。（填Ⅰ或Ⅱ）
Ⅰ．加热 Ⅱ．通一氧化碳
(3)A中反应的化学方程式是 。
B中反应的化学方程式是
，
B中观察到的现象是_______________ 。
(4)该装置的不足之处是

。
铁架台
试管
Ⅱ
没有尾气处理装置
Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O
澄清的石灰水变浑浊
①
②
A
B
1
金属矿物与冶炼
工业炼铁
实验室炼铁
课堂小结
1
1.完成导学案中的检测习题。

铁不冶炼不成钢
人不磨练不成才
勇于接受挑战
坚持不懈 持之以恒
方能成为真正的“钢铁”