4梅花魂 课件（11张）

(共11张PPT)
1.认识8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，能结合重点词句体会人物眷念祖国的思想感情。
3.理解“梅花魂”的含义,领会作者选择几件事情来表明外祖父的思乡之情的写法。
同学们，你们知道什么花冬天开放吗?是的，是梅花。那么你们在平时的学习中学过哪些描写梅花的诗呢?王安石《梅》“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”王冕《墨梅》“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”还有“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”。可见梅花历来是画家、诗人所赞美的对象。今天让我们一同走进作家陈慧瑛的一篇文章《梅花魂》。?
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1.自读课文：读准字音，读通句子，思考作者在文章中回忆了外祖父的哪些事？
2.读读部分较难读的字。
3.理清条理，出示小标题：
（吟诗落泪，珍爱梅图，思国伤怀，赠墨梅图，送梅花绢。）
? 1.谈话：文章中的外祖父有过三次落泪，两件珍宝以及和孙女有一次长谈，今天，我们就一起走进文章，先来找找这“三次落泪、两件珍宝、一次长谈”分别在哪儿？
2.自学寻找，动手圈画。
3.读句交流，谈理解。 ?
?三次落泪
（1）自由读读这三处，说说外祖父为何会落泪？
（2）共同明确：思乡的泪、无奈的泪、深情的泪?
? 两件珍品
（1）说说这两件珍品是什么？（墨梅图、梅花手绢）
（2）找找从哪些地方能够看出祖父特别珍爱这两件物品？
（3）想想外祖父为什么会把它们看得这么珍贵？ ?
一次长谈
（1）自由读外祖父所说的那段话，说说从这段话中你了解到哪些内容。
（2）共同明确：
　①　梅花的精神（不畏严寒，坚贞不屈）。
　②　梅花的精神象征中华民族的精神。
　③　保存墨梅图激励自己保持民族气节。
（3）说说中国历史上出了哪些有气节的人物？
（4）有感情地朗读，读出外祖父对梅花，对有骨气的中国人的敬佩。 ?
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1.学完了课文，你明白文章为什么以《梅花魂》为题目了吗？
2.结合着自己的理解来谈：梅花魂就是爱国心。
3.古往今来，由于许多历史原因，许多像外祖父一样的中华儿女流落他乡。它们虽然身穿洋装，说着异地的语言，但是他们的血管里流动着中国人的血，它们的胸中跳动着一颗颗中国心。最后让我们在张明敏演唱的歌曲《我的中国心》结束本课的学习，让我们在歌声中再一次感受爱国华侨们的心声。
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1、课后读读余光中的《乡愁》。?
再见