课题2水的净化第1课时课件（23张PPT）

(共22张PPT)
从江河湖泊里获得的水，你知道有哪些杂质吗？
交流讨论
微生物和细菌
可溶性的杂质
不溶性的杂质
课题2 水 的 净 化
第 一 课 时
除去不溶性杂质
除去可溶性杂质，吸附颜色和异味
杀菌消毒
吸附水中悬浮的杂质
沉降杂质
（一）.沉淀
静置沉淀
絮凝沉淀(用明矾)
静置沉淀：采用静置的方法，使水中的一些较
大颗粒的不溶性杂质沉降下来。
絮凝沉淀：向水中加入絮凝剂（明矾），利用
明矾溶于水后生成的胶状物对较小
颗粒的不溶性的杂质进行吸附，使
杂质沉降来达到净水的目的。
一.水的净化
十二水硫酸铝钾
KAl(SO4)2 12H2O
1．静置沉淀法
沉淀物
让部分不溶的杂质沉到水底。
但不能去除去悬浮在水中及浮于水面的固体物质。
（一）.沉淀
吸附沉淀法：向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。
吸附悬浮物浑浊的水变澄清
想一想：如何除去水中的沉淀？
（二）过滤
漏斗
烧杯
玻璃棒
铁架台（带铁圈）
1、实验仪器
滤纸：
九年级 化学 水的净化
（二）过滤
（二）过滤
2、实验操作
二低
一贴
过滤装置图
玻璃棒的作用：
引导液体流下，
简称引流
3、注意事项
“一贴二低三靠”
1、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有哪些？
(1)滤纸破损；
(2)液面高于滤纸边缘；
(3)仪器不干净。
2、河水过滤后，滤液可以喝吗？
不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物
反思交流
此时，浑浊滤液应重新过滤，直到澄清为止。
常用吸附剂：活性炭
吸附剂的作用是：吸附一些可溶性的杂质，除去颜色及异味。
现在得到的水可以饮用了吗？
活性炭的微观结构（疏松多孔）
加入消毒剂：氯气、二氧化氯、漂白粉
1、通常用于自来水的消毒。氯气有杀菌力强、价格低等优点，一直是当今世界上使用最多，且应用最广泛的 。
2、氯气能溶于水，常温下在水中与水反应生成强氧化剂次氯酸，次氯酸能杀死细菌。同样，把漂白粉加入水中也能生成次氯酸。
（四）消毒
过滤
吸附
消毒
(明矾除去小颗粒悬浮物)
(静置沉淀除去大颗粒悬浮物)
除去不溶性固体杂质
(活性炭主要吸附色素和异味)
(过滤除去小颗粒悬浮物)
除去可溶性固体杂质
除去微生物和细菌
(通入氯气，杀菌消毒)
静置沉淀
吸附沉淀
知识回顾
净化水的过程中哪些步骤发生了物理变化？哪些步骤发生了化学变化？
消毒过程实际上是氯气溶于水与水反应生成了次氯酸,次氯酸有消毒杀菌的功效，故杀菌消毒的过程中发生了化学变化 。
交流讨论
沉淀、过滤、吸附过程中只是将物质与水进行分离，都没有新物质生成，所以这三个过程都是发生了物理变化 。
1、下列混合物可用过滤方法来分离的是(　 　)
A.水和二氧化锰 B.铁粉和铜粉
C.酒精和水 D.泥沙和食盐水
2、（模拟练）能除去河水中的可溶性杂质的方法是(　　)（多选）
A.沉淀 B.蒸馏 C.吸附 D.过滤
课堂练习
AD
BC
3、(变式练)下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是(　　)
A.沉淀 B.消毒 C.过滤 D.蒸馏
B
4、过滤操作的下列步骤中错误的是( )
A.取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗
B.如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低
C.用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡
D.用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤
D
在我们日常生活中，常常会看到水壶或盛水的器具上结水垢。
可溶性钙和镁的化合物就是水中可溶性的杂质，如果长期饮用这样的水会对人体有害。
生活常识
这是因为水中溶有较多的可溶性钙、镁的化合物。
一、水的净化
二、过滤：
三、硬水与软水
课堂小结
方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏
“一贴，二低，三靠”
硬水：含有较多可溶性钙和镁化合物的水
软水：不含或含有较少可溶性钙和镁化合物的水
硬水与软水的检验：用肥皂水
硬水软化的方法：煮沸、 蒸馏
D
1、(模拟练)下列方法能区别硬水与软水的是（ ）
A. 观察颜色 B. 加入明矾
C. 溶解食盐 D. 加入肥皂水
课堂练习
2、(提高练)晓东同学制作的简易净水器如下图所示：
(1)小卵石、石英砂和膨松棉的作用是_____
活性炭的作用是 __________
(3)长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，生活中可采用的方法是__________。
随堂训练
过滤
吸附
肥皂水
(2)净化后的水是硬水还是软水，可用 ______ 来检验。
煮沸