人教版七年级生物下3．2发生在肺内的气体交换（共45张PPT）

(共45张PPT)
准备：
课本，红笔，蓝笔，练习本
同学们请端正坐姿，
看谁做的最好 最快
第一节
呼吸道对空气的处理
第二节
发生在肺内的气体交换

学习目标
1 描述人体呼吸系统的组成以及呼吸道的作用。
2 概述肺与外界的气体交换，肺泡与血液的气体交换。
学法指导
1 呼吸系统是由—和—组成的？
2呼吸道都由—或—作支架，保证气体通畅。
3呼吸道不仅能保证—顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使达到肺部的气体—，—，---。
4 人在吞咽时—像盖子一样盖住喉咙，防止食物进入—。
5 —是呼吸系统的主要器官，它位于—腔内，左右各一个
6 膈位于胸腔的底部，是将胸腔和腹腔分膈开的结构，主要由—组织构成。
7 肺泡壁和毛细血管都是一层扁平的—。当你吸气时。空气中的—透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，同时血液中的—也是通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。
认真学习P40--48页及练习册的内容，独立完成以上问题。
要求：全班学生独立完成，做到安静、紧张、有序，准备在互动时寻求帮助。
两两小对子
小对子之间相互检查自学结果，解决自学过程中发现的疑难问题，并用红笔评定等级。
互助组
互助组解决学法指导中的重难点，组长主持组内循环阐述观点。
展示准备
●各小组长抽签决定展示任务。
●各展示组根据问题设计版面,在黑板上就展示题进行主旨性问题论述，小组内进行小展示。
我展示 我快乐
展示单元一
详细叙述呼吸系统的组成和呼吸道的作用。
展示单元二
根据 P46演示实验：说一说肺与外界是怎样进行气体交换的？
展示单元三
肺泡与血液之间的气体交换

要求：全员以不同形式展示以上问题，把问题设置在不同场景中回答；如：小品、话剧、游戏等。

会厌
软骨
肺
膈
鼻
咽
喉
气管
支气管
呼吸道
呼吸系统的组成
推测
呼吸道的作用
呼吸道有什么结构能保证气流通畅？

呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？

（2）清洁空气：鼻毛、鼻腔内的黏液阻挡 和粘住、杀灭吸入的灰尘和细菌。
（1）温暖空气：鼻腔预热吸入的冷空气。
（3）湿润空气：鼻腔内的粘液湿润吸入的空气。

有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？举例说明。
不能完全避免。因为呼吸道处理空气的作用是有限的 。
北京受到沙尘暴袭击
在剧毒气体环境中要配带防毒面具
哮喘
肺炎
尘肺
哮喘是支气管感染的一种疾病，症状为反复发作性的喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽等症状。
肺炎是由细菌、病毒等感染而引起的一种严重的疾病。
尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。 患者会出现胸闷、呼吸困难等症状。


为什么不能随地吐痰？
痰是怎样产生的？
痰是由气管、支气管中的黏液及灰尘、病菌的混合物产生的 。
传染病（如流行性感冒、肺结核、肺炎等）的病原体，都可以通过痰液进行传播。

北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
戴安娜
肯尼亚总统基巴基
北欧人的鼻子大一些。鼻子大一些，
鼻腔也就相应长一些，这有利于预热寒
冷的空气。
动动嘴唇,张张口,我们就能说、能笑，这是嘴巴的功劳吗？事实上，声音是由喉部的声带发出的。呼吸时，两条声带是分开的，当两条声带拉紧、中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。
声带拉紧
声带松开
返回
分析：声音是如何产生的？青春期应该如何保护嗓子？
在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？
目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，利于空气进出肺部。反之，空气易进入胃内，回气时可能带动胃内食物返出，出现呼吸堵塞，造成窒息。
外界空气 鼻 咽 喉
气 管 支气管（肺炎则是到达肺）
急性支气管炎、肺炎是由细菌、病毒引起的，说一说这些致病的微生物从外界到达发病部位的“旅程”。
基本知识:
肺：1、是呼吸系统的主要器官；
2、位于胸腔内，左右各一，
左肺两叶，右肺三叶；
3、呼吸频率为一分钟大约16次。
呼吸时，你的胸廓有什么变化？
吸气时，你的肋骨在向上向外运动，
胸廓扩大。
呼气时，你的肋骨在向下向内运动，
胸廓缩小。
想一想：是什么导致胸廓发生变化了呢？
原因：
胸廓前后径、左右径的扩张和收缩，
是肋骨间的肌肉收缩和舒张的结果。
胸廓上下径的增大和缩小与膈肌的
收缩舒张有关。
想一想：胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？
谁是因，谁是果？
演示实验：
当肋骨间的肌肉和
膈肌收缩使得胸腔
容积增大时，肺便
扩张，肺内气压相
应缩小，于是气体
被吸入。
当肋骨间的肌肉和
膈肌舒张使得胸腔
容积缩小时，肺便
收缩，肺内气压相
应增大，于是气体
被排出。
肺泡
氧气
血液
二氧化碳
横向
扩张
上下径增大
横向
收缩
上下径缩小
吸气
收缩
扩大
扩张
减小
外界进
入肺
舒张
缩小
收缩
增大
肺到
外界

呼吸运动
肋间外
肌、膈肌
胸廓
胸腔
容积
肺

肺内气压
气流方
向







呼气





　我们总结一下吸气、呼气的过程。再次按住胸腔，边感受边总结：
肋间肌
膈肌
收缩时
胸腔扩大
肺扩张，肺内压小于外界气压
吸气
舒张时
胸腔缩小
肺缩小，肺内压大于外界气压
呼气
吸气终末时，肺内气压　　　外界气体压力
等于
呼气终末时，肺内气压　　　外界气体压力
等于
吸气时，“收缩大大小”
呼气时，“舒张小小大”
气体交换后，是静脉血变成了动脉血
静脉血
动脉血
肺动脉
肺静脉
肺部
毛细血管
肺泡
CO2
O2
一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。
气体交换后，使动脉血变成了静脉血。
静脉
动脉
静脉血
动脉血
组织处的
毛细血管
组织
CO2
O2
肺与外界的气体交换
肺泡与血液的气体交换
气体在血液中的运输
血液与组织细胞的
气体交换
外界空气
肺
肺部的毛细血管
血液
循环
组织的毛细血管
组织
细胞
氧
氧
二氧
化碳
二氧
化碳
呼吸道
请你谈谈学完这节课的
收获!
不过，呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。
一、 呼吸系统的组成
由呼吸道(鼻、咽、喉、气管、支气管)和肺组成。
二、呼吸道的作用
不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
小结
当堂训练
做练习册