统编版四年级下册语文一课一练-第11课 白桦（含答案）

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第11课 白桦
一、看拼音写词语。
méng lóng xiāo sǎ jì jìng


róng máo xiù huā jīn huī

二、比一比，组词语。
涂（ ） 茸（ ） 绣（ ） 霞（ ） 潇（ ）
徐（ ） 耸（ ） 锈（ ） 假（ ） 萧（ ）
三、写一写，并任选两个词语写一个句子。
毛茸茸（ABB式）：__________、__________、__________
姗姗来迟（AABC式）：__________、__________、__________
白雪皑皑（ABCC式）：__________、__________、__________
________________________________________________
四、根据要求完成题目。
1．学了诗歌《白桦》，我积累了好多的短语，有（ ）的金晖、（ ）的朝霞、（ ）的光华、（ ）的雪花、（ ）的树枝、（ ）的流苏。我还能用别的词语来形容，如（ ）的雪花、（ ）的树枝、（ ）的朝霞等。
2．诗中的白桦给我留下了这样的印象：_____________________。我能从诗中选择几个短语描述这棵白桦，______________________________。
五、读句子，完成题目。
1．在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
（1）加点部分写出了白桦的颜色是_____的，形容这种颜色的词语我还知道有_____等。
（2）画线部分运用了__________的修辞手法，表现出了白桦的______________。
2．毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
这节诗运用了__________的修辞手法，把__________比作了__________、__________，写出了雪中白桦的_________________，突出表现了白桦______________的形象。
六、．缩写下面的句子。
1.姗姗来迟的朝霞在白桦四周徜徉着。
______________________________________________
2.一层银色的光华抹在白雪皑皑的枝头上。
_______________________________________________
七、课内阅读。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
1．“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”运用了哪种修辞手法？（ ）
A．比喻 B．夸张 C．拟人 D．排比
2．“流苏”在文中指（ ）
A．花穗样的装饰物品 B．白桦枝条上垂落的冰凌
C．流动的物体 D．一种树
3．这首诗以_________为中心意象，从不同角度描写它的姿态，表现出一种____________、___________之美。
4．下列对作者所表达的情感的分析，正确的是（ ）
A．“洁白的流苏如画”赞美了流苏的洁白。
B．“在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花”说明白雪反射朝霞，产生光芒，这光芒让白桦更加圣洁，表达了对白桦的喜爱之情。
八、课外阅读。
美丽的白桦林
在新疆诸多的树木中，最美的要数白桦了。高挑的躯干，秀美挺拔，丰富的叶片，妩媚动人。（　　）在哪个季节，它（　　）能给人以深刻的印象。①白桦树既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀，也不像垂柳那样，爱好偎依湖畔弄情。②白桦总是身着素装，静静地站在那里，宛如纯洁秀美的村姑。
夏季，③河滩上大片大片的白桦树，浓阴蔽日，将河水围着、拥着、吻着，奉献着母亲般的爱。走进白桦林，仿佛面对一排排西域丽人，个个玉树临风，清俊挺拔，却又款款深情，透出母性的坚强。
深秋，是白桦最神奇的日子。它的叶片由绿变黄、变红，赤金一样挂在岁月的枝头。④微风轻轻一吹，哗哗作响，似乎在对你窃窃私语。它的树干更加洁白光亮，挺中显秀，白中盈洁，光彩照人。
寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。这是一个神奇的世界，是一种至极之美。它们立足冰雪，身处严寒，却生长得如此从容，如此平静。它们叶片全无，却挺立雪原，历经风刀霜剑却爱心依旧，⑤还有什么树木能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色呢？
1．在文中的括号里填上合适的关联词。
2．将句③中的“拥着、吻着”换成‘遮着、挡着”________（好/不好），因为_______________。
3．下面对句子的赏析中说法有误的一项是（　　）
A．句①将白桦树与苍松、垂柳对比，写出了它谦虚、朴素、文静的特点。
B．句②运用比喻的修辞方法形象地写出了白桦高洁、挺拔的特点。
C．句④运用比喻的修辞方法写出了白桦树在微风中摇曳的样子。
D．句⑤是反问句，表达了作者对白桦树的喜爱之情。
4．这个神奇的世界究竟是什么样子的？请你用“　　”在文中画出相关句子，并说说你对“至极之美”的理解。
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参考答案
一、 朦胧 潇洒 寂静 涂抹 茸毛 绣花 金晖
二、涂色 毛茸茸 绣花 朝霞 潇洒 徐徐 耸立 铁锈 假如 萧条
三、白花花 喜滋滋 暖烘烘
欣欣向荣 洋洋自得 翩翩起舞
可怜巴巴 热气腾腾 议论纷纷
你看看这两个孩子，一个洋洋自得，一个可怜巴巴，怎能不让人心生疑惑呢？
四、灿灿 姗姗来迟 银色 晶亮 白雪皑皑 洁白 晶莹剔透 果实累累 绚丽 高耸挺拔、含蓄高洁、气质高贵典雅 在灿灿的金晖里，有这样一棵白桦，枝头闪着晶亮的雪花，那洁白的流苏更是绐白桦增添了无限魅力
五、1.（1）洁白 雪白 （2）拟人 高洁
2.比喻、拟人 挂满枝头的雪 花穗 流苏 美丽 高贵典雅
六、1.朝霞徜徉着。
光华抹在枝头上。
七、1．A
2．B
3．白桦 高贵 圣洁
4．B
八、1．无论　都
2． 不好 “拥着、吻着”运用了拟人的修辞方法，让白桦树有了人的感情，将白桦树写得生动形象，饱含了作者对白桦树的喜爱之情
3．C
4．寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。　“至极之美”不仅表现了白桦林的景色之美，更展现出白桦林的精神之美。










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