统编版六年级下册语文综合性学习：难忘小学生活 依依惜别 教案+素材（2课时，共8页）

综合性学习：难忘小学生活(依依惜别)
教学目标
知识与能力
1．给母校、老师、同学或是自己写一封信，表达此时此刻内心的感情。
2．能在老师的指导下，和同学们一起组织、策划一次联欢活动。
过程与方法
1．认真阅读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的留恋、不舍，对母校、对老师、对同学的真挚感情。
2．用多种形式(如写信、演讲稿、毕业赠言等)表达出自己对母校、对老师、对同学们依依不舍的感情，并相互激励、不断进步。
情感、态度与价值观
感受生活的美好，激发学生对母校、对老师的热爱和感激之情，学会感恩。
重点难点
教学重点
感受生活的美好，激发学生对母校、对老师的热爱和感激之情，学会感恩。
教学难点
1．给母校、老师、同学或是自己写一封信，表达此时此刻内心的感情。
2．能在老师的指导下，和同学们一起组织、策划一次联欢活动。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、导入新课，揭示课题
前两堂课，我们一起完成了“回忆往事”板块的学习和实践，今天开始，我们将一起进入“依依惜别”板块，在毕业前夕创造一份属于我们共同的回忆。
字词学习，基础积累
(一)《我为少男少女们歌唱》
重点词语。
①颤抖：哆嗦；发抖。
②渴望：迫切地希望。
(二)《聪明在于学习，天才在于积累》
重点词语。
①韧性：指顽强持久的精神。
②仰慕：敬仰思慕。
③信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。
④气馁：失掉勇气。
(三)《给老师的一封信》
重点词语。
①稚嫩：幼小而娇嫩。
②忐忑不安：心神不安定。形容胆怯，对事情没有把握。
③惊讶：感到很奇怪；惊异。
④语重心长：言辞诚恳，情意深长。
⑤熏陶：长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响(多指好的)。
⑥无怨无悔：既没有怨恨，也不后悔。指心甘情愿地接受某种事实或结果。
⑦懵懂：糊涂；不明事理。
⑧桃李满天下：比喻所培养的优秀人才众多。
(四)《毕业赠言》
重点词语。
回味无穷：比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。
材料研读，突破重难
1．有感情地朗读《我为少男少女们歌唱》，思考以下问题：
(1)这首诗歌的思想感情可以分为三节，分别写了什么？
明确：第一节：“我”为新人而歌唱。第二节：“我”奉献给青少年新的思想。第三节：“我”对新生活的梦想和渴望。
(2)这首诗歌有什么特色？
明确：这首诗以明快的思想鼓舞人，以炽烈的感情感动人，以优美的语言吸引人。
(3)这首诗歌抒发了怎样的感情？
明确：这首诗表现了作者对“少男少女们”的深刻认识，抒发了诗人热爱新事物、歌颂新生活的深厚感情。
2．感情地朗读《聪明在于学习，天才在于积累》，思考以下问题：
(1)这篇演讲稿主要内容是什么？
明确：倡导在工作学习中要有耐性和韧性。
(2)这篇演讲稿属于哪种类型？这种类型的演讲词有什么特点？
明确：属于说理型的演讲词。这类型演讲词以议论为主要表达方式，它具有正确深刻的论点，使用确凿充足、具有说服力的论据，进行富有逻辑性的论证。
3．有感情地朗读《给老师的一封信》，思考文章是如何给方老师写信的。
明确：将信的内容分为了三个部分：第一部分(1)：点出写信的时间——毕业季。第二部分(2～4)：通过入学、写字、运动会等事例，回忆方老师曾经给予自己及其他同学的种种关爱和教诲。第三部分(5)：写老师为同学们付出了很多心血，“我”将铭记老师在成长路上给“我”的关爱、叮咛与教诲。在信中，作者记下了老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了老师的奉献精神，表达了作者对老师的感激之情。
4．有感情地朗读《毕业赠言》，思考以下问题：
(1)写毕业赠言需要注意些什么？
明确：①主题要健康、积极向上，给对方或鼓励，或鞭策，或赞美。②风格要独特，可以是诗歌式、抒情式、格言式，还可以是对偶式等。③内容要因人而异，符合人物的年龄、职业、性格、兴趣等，避免千篇一律。
(2)文章是如何写毕业赠言的？
明确：文章将内容分为两个部分：第一部分是写给老师的赠言，表达了对老师的感激之情；第二部分是写给同学的赠言，表现了同学间纯真的友谊，表达了依依不舍之情。两部分的赠言用精练、形象的语言表达了师生之间、同学之间真挚的情感。
四、课堂小结，效果强化
通过阅读“阅读材料”中的文章，我们初步了解了书信、演讲稿、赠言的写作，通过作者的文字，体会到了作者对同学、老师、学校的不舍之情。下节课我们继续开展活动。
第二课时
一、新课导入
今天我们将进入“难忘小学生活”最后一堂课的学习，经过这个单元第一节课到最后一节课的学习与实践，相信大家对彼此的了解也更加的深入，即使毕业，这份同窗情、师生情必定也将留存心底。
二、活动指导
(一)认真读一读“阅读材料”中的文章，学习他人表达对母校、对老师、对同学的依依惜别之情的方式。
(二)举办毕业联欢会。
1．通过文艺表演的形式，表达对师友、对母校的惜别之情。如，把小学生活中令人难忘的事情改编成小品演一演；朗诵临别赠言或与毕业有关的诗歌；以歌舞的形式表达对校园的留恋。
2．为了办好联欢会，我们要先做好策划，写一份策划书。根据分工认真准备，创编节目，以便在联欢会上有精彩的表现。
(三)写信。
1．可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情。
2．可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来。
3．还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。写完之后，把这封信“贮藏”起来，等待将来某一时刻再来“开封”，相信那时候的我们读到这封信，一定会有很多感动和怀念。
三、活动示例
举办联欢会
(一)策划联欢会。
1．集体交流，自由表达。
话题一：这个联欢会怎么开？
话题二：这个联欢会准备哪些节目？
话题三：联欢会的程序如何安排？
2．根据交流讨论结果，做好筹备工作。
(1)拟定参加人员名单，要把校长、班主任、科任教师等相关人员请到。
(2)自主选择活动小组，各小组筹备节目。
(3)讨论活动主题：感恩我的母校。
(4)确定联欢会分工。
(5)制定节目单。
示例：
节目单
1．放飞梦想（师生集体诗朗诵）
2．高山流水（古筝独奏）
3．最美好的回忆（歌曲联唱）
4．孔雀舞（民族舞）
5．团结就是力量（游戏）
6．感恩的心（集体歌舞）
7．依依惜别情（诗朗诵）
8．心有灵犀猜成语（游戏）
9．谁是最可爱的人（相声）
10．老师寄语
(6)制订活动计划。
示例：
毕业联欢会活动策划书
活动名称：“再见了，母校”毕业联欢会
活动目的：感恩母校，感谢师友，告别小学生活
活动时间：6月29日
活动地点：阶梯教室
活动分工：节目统筹：第一小组
会场布置：第二小组
道具、礼品准备：第三小组
主持与串词撰写：第四小组
秩序维护：第五小组
场地清洁：第六小组
活动报道：第七小组
活动流程：1.毕业演讲
2．节目表演
3．交换毕业赠言
(二)举办联欢会。
1．会前准备。
(1)黑板及主题布置。
(2)宣传栏内容布置。(毕业感言，为母校、老师或同学送上的一幅画，手抄报，毕业留影等)
(3)会场周围场景布置。
2．举行联欢会。
3．活动总结。
小学毕业联欢会范例
序幕
主持甲：回想起每一次笑声，忘不了我们一起走过的日子。
主持乙：回想起每一张笑脸，有欢乐，也有泪水。
主持甲：回想起每一次喜悦，感情在无声中交流。
主持乙：这里闪烁着你的爱心，友谊在默契中增长。
合：这里蕴含着师生深情，师生一同走过年轻的岁月……
合：今天，让我们拉开帷幕，奏响梦的主题曲。
用我们的歌声，
用我们的舞姿，
用我们的掌声，
用我们的心语，
尽展我们的风采！
主持甲：我宣布××小学六年级×班毕业联欢会现在开始！
第一章　难忘同学情
1．课件播放学生生活、学习的图片或视频。
2．师生集体朗诵《放飞梦想》。
3．小组派代表谈谈小学时最快乐、最难忘的趣事。
4．才艺表演。
(1)古筝独奏。表演者：×××　×××　×××
(2)民族舞：《孔雀舞》。表演者：×××
(3)朗诵：《依依惜别情》。表演者：×××
(4)魔术。表演者：×××
5．爱我同学。
歌曲联唱：《最美好的回忆》。表演者：×××等
6．同学深情。
游戏：心有灵犀猜成语。表演者：×××等
主持甲：长亭外，古道边，芳草碧连天……今天是个特别的日子，我们欢聚在一起，尽管时光无情地飞逝，但我们都会牢牢记住那些童心飞扬的日子，牢牢记住那些年轻岁月的火花和伴我们一起成长的，同桌的你！
歌声起，全体同学齐唱《让我们荡起双桨》。
第二章　难忘师生情
主持甲：是您带我们走过风雨。
主持乙：是您用知识的营养将我们哺育，却从来不求回报。
主持甲：是您给我们解答一道道难题。
主持乙：是您告诉我们，遇到困难时，不要轻易放弃。
全班齐：今天，别离近在咫尺，转眼间我们就要毕业了。在此离别之际，请让我们献上深深的谢意！
1．集体歌舞：《感恩的心》。表演者：全体同学
2．独唱：《每当我走过老师窗前》。表演者：×××
3．群口相声：《谁是最可爱的人》。表演者：×××等
主持乙：我们是茁壮成长的幼苗，我们的每一次进步都凝聚着老师的心血。忆起平日的每一次教诲，让我们再回首那幸福的时刻。
4．小品：《训课》。表演者：×××　×××
5．每名同学说一句对老师的感谢语，小组代表向老师献花。
主持甲：送您一束鲜花，表达我们对您的敬意。
主持乙：送您一首动听的歌曲，愿能给您带去一丝甜蜜。
全班齐：老师——您辛苦了！
主持甲：我们是春天里盛开的鲜花，您给我们奏出美妙的旋律。
主持乙：您是辛勤的园丁，我们会牢记您的谆谆教诲。
全班齐：走好生命中的每一步，友爱、健美、求实、进取！
第三章　难忘母校情
主持甲：回忆过去，毕业，曾经是那么遥遥无期，可现在，我们已站在了自己的毕业联欢会的舞台上。
主持乙：我们在××小学的菁菁校园里度过了人生中最美好的时光，在这里，我们留下了最快乐的童年和最火热的激情。
1．课件播放校园风景视频，同学们在操场活动的视频等。
主持甲：我亲爱的母校，是您给了我们生活的力量和知识的甘泉。我们无法用言语表达内心的感激！我亲爱的母校，是您哺育了我们，给了我们家的温暖，让我们在知识的道路上，越来越富有！在此让我们高声地喊出：“母校，我们爱您！”
主持乙：说说漫步校园小径的悠闲，说说备考时充实的紧迫感，说说这四十几张亲切的脸，今天，是我们在小学生涯中的最后一个联欢会了。将笑容留下吧，让它成为我们快乐的证明。
2．诗歌朗诵：《离别》(背景音乐：《友谊地久天长》)。
主持甲：也许今天，我们，还羽翼未丰。但是今天，我们，已经拥有了梦！
主持乙：也许明天，蓝天上，会有狂风暴雨。但是明天，蓝天上，却少不了我们的身影！
主持甲：今天，我们憧憬飞翔！
主持乙：明天，我们自由翱翔！
合：梦的旋律，主宰我们——
在活动的最后，有请我们的班主任××老师为我们讲话！
主持甲：分别的话说不尽，礼轻意重显真情！为了留下美好的记忆，在我们的联欢会结束之际，让我们进入最后的互动环节，请大家把你们最真、最纯的留言写下来，作为永远的记忆。(互写留言)
主持乙：下面，我宣布——××小学六年级×班毕业联欢会至此结束！祝敬爱的老师身体健康！工作顺利！祝亲爱的同学们明天更美好！
四、课堂小结，效果强化
毕业并不意味着结束，正好相反，大家即将开启下一段征途，希望同学们在新的征程上脚踏实地，走得晚高、更远！如果有幸还能相聚，那时，给彼此一个微笑就将是最美好的事！