第9课《枫树上的喜鹊》课时练习（word版含答案）

9 枫树上的喜鹊
一、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）。
A．拼音（pìn） 不懂（dǒng）
B．渡口（dù） 山冈（giāng）
C．隐蔽（bì） 答案（àn）
二、看拼音，写字词。
喜鹊ā yí（ ）在树上jiāo（ ）孩子们学习拼音zì mǔ（ ）。
三、写出与加点词意思相近的词语。
1．大树的绿荫遮蔽了村里的渡口。（ ）
2．我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。（ ）
3．我常常觉得喜鹊会跟我说话。（ ）
四、照样子写句子。
1．枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。
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2．我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学专家发明的拼音字母……
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五、我会根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
1.喜鹊阿姨的鸟窝里有五只小喜鹊。（ ）
2.我们村的渡口旁有一棵杨树，“我”很喜欢它。（ ）
3.喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌，做游戏，学拼音。（ ）
六、课内阅读。
我们村子的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里的那样，在心中称呼它是我的喜鹊阿姨。
1.“姨”字用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法先查 部，再查 画。
2.填量词。
一 枫树 一 太阳伞 一 童话书
3.文中的小作者喜欢 ，喜欢 ，还喜欢 。
七、课外阅读。
小河马的本领
森林里大象用鼻子卷木头，小鸟张开嘴巴快乐地歌唱，小猴子用尾巴把自己倒挂在树上，可神气啦！只有小河马垂头丧气，没精打采。
小河马说：“我没有能卷木头的鼻子，没有会唱歌的嘴巴，也没有像钩子一样的尾巴，我到底有什么本领呢？唉，我真没用！”
一天，小兔要到河对岸去采蘑菇，可是它没有办法过河，小河马看见了说：“你坐在我的背上，我背你过河。”小兔坐在小河马的背上，很快就到了河对岸。小兔高兴地说：“谢谢你，小河马，你的本领真大！”小河马很奇怪：“我的本领真的很大吗？”“当然啦！”小兔说。
没过几天，小河马在河边建起了一个“河马摆渡站”，每天_____________。
1.短文分别写了大象、小鸟和小猴子的什么本领？用“ ”在文中画出来。
2.从短文第1自然段中找出表现小河马不开心的词语写下来。
____________ ____________
3.小河马帮助____________过了河，后来建起了一个“____________
__________”。
4.结合短文的内容，在文中最后一个自然段的横线上补充合适的句子。

参考答案
一、C
二、阿姨 教 字母
三、1.遮盖 2.喜爱 3.经常
四、1.学校门口这棵杨树好像卫兵一样笔直挺立。 2.表妹第一次来我家里玩，一会儿和我玩沙包，一会儿玩堆积木，一会儿玩跳皮筋……
五、1.× 2.× 3.√
六、1.Y yi（带声调的也对） 女 6
2.棵 把 本
3.枫树，喜鹊窝，站在枫树下，抬头看喜鹊的窝（喜鹊宝宝、喜鹊阿姨、枫树、看喜鹊）。
七、1.森林里大象用鼻子卷木头，小鸟张开嘴巴快乐地歌唱，小猴子用尾巴把自己倒挂在树上
2.垂头丧气 没精打采 3.小兔 河马摆渡站 4.接送小动物们过河