4 .梅花魂 课件 (共20张)

(共20张PPT)
统编教材五年级下册
第一单元
一、读准字音，读通课文
二、找一找作者写了外祖父的哪几件事？找到一处，标上①，找到第二处，标上②，还可以用简洁的短语概括。
自读课文，要求：

把课文开头与结尾的两个自然段连起来读一读，说说你体会到什么？
默读课文，找一找，共有几处描写了外祖父的哭？他又为什么哭？
我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
“吟诗落泪”——思乡之泪
默读课文，找一找，共有几处描写了外祖父的哭？他又为什么哭？
我说：“外公，您也回祖国去吧！” 想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……
“心想归而身不行”——无奈之泪
默读课文，找一找，共有几处描写了外祖父的哭？他又为什么哭？
赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。

想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢，——一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
“送别时泪眼蒙眬”——深情之泪
自读课文，从哪些地方可以看出外祖父对梅花情有独钟？
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。
有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是沾污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
梅花
（宋）王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
墨梅
（元）王冕
吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
爱梅的品格，爱有像梅一样品格的民族英雄，要做有梅花品性的中国人
回顾全文，完成下列填空：
这篇文章围绕（ ）等发生的五件事，表现了一位身在（ ）的华侨对祖国的（ ）之情，同时也突出了作者（ ），立志做有（ ）、有（ ）、有（ ）的（ ）的思想感情。
梅花
异国
深深眷恋
热爱祖国
品格
灵魂
骨气
中国人
借物喻人、借物抒情
河山只在我梦萦 祖国已多年未亲近 可是不管怎样也改变不了我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切烙上中国印 长江长城
黄山黄河
在我心中重千斤 无论何时 无论何地
心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算身在它乡也改变不了我的中国心
我的中国心