四年级下册科学教案-4.4 观察、描述矿物（一）教科版

4、观察、描述矿物（一）教学设计
教学目标：
科学概念：
颜色、条痕、软硬是矿物的重要特征。
有的矿物具有多种颜色，有的矿物具有相似的颜色。
矿物的颜色、条痕、硬度是识别矿物的重要依据，矿物的条痕比矿物的外表颜色更可靠。
矿物的硬度在一些行业中具有重要作用。
过程与方法：
学习观察描述矿物颜色、条痕、软硬的方法。
对几种矿物的颜色、条痕、软硬进行观察、比较和描述。
在观察过程中能及时进行观察记录；对观察到的现象进行分析和解释。
情感态度和价值观：
培养对矿物观察研究的兴趣。
认识到认真细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。
教学重点：对观察的矿物的颜色、条痕、软硬进行描述。
教学难点：能用所学方法与知识开展应用性观察、描述矿物。
材料准备：8个小组：石英、长石、黄铜矿、滑石；小刀、回形针（或铜钥匙）；白瓷砖、记录纸
教学过程：
一、激趣引入，设问求知。
1、回顾旧知，引出新题。
（手持矿物）上节课我们一起认识了岩石，知道岩石是由矿物组成的，那么对于那些我们身边奇妙而又美丽的矿物，我们又可以怎样观察，向别人介绍呢？这节课就让我们一起探究有关矿物的观察与描述方法吧！
2、板书课题：观察、描述矿物（一）
3、鼓励猜测，确立探究方向。
假如让你去观察描述一种矿物，那你准备从哪些方面进行呢？
学生思考，回答。（透明度、颜色、形状、还有表面光滑和粗糙程度、硬度、反光度、轻重、厚度、气味……）
看来大家对矿物充满了兴趣。你觉得哪方面最能反映矿物的本质属性？
找生回答。
4、集中探究主题。
那我们就先来了解矿物的颜色、条痕和软硬吧
板书：颜色、条痕、软硬
二、合作学习，探究新知。
（一）矿物的颜色和条痕
我们知道，颜色是最容易观察到的矿物特征，也是辨认矿物的重要依据之一。我们看，不同的矿物有着不同的美丽色彩。这些图片中有你熟悉的矿物吗？
投影图片：不同颜色的矿物图片
有些矿物直接以颜色命名的。
投影图片：以颜色命名的图片
投影图片：石英的不同色彩图片
投影图片：金矿、黄铁矿和黄铜矿的图片
小结：可见，当我们在观察和描述矿物时，最容易关注到的就是矿物的颜色。
（二）矿物的条痕。
演示条痕实验。
（手拿赤铁矿和瓷板）大家看我手里拿的是什么？
（演示赤铁矿在瓷板上摩擦）大家发现了什么？找生回答。
瓷板上留下的红色痕迹就是赤铁矿的条痕。那么，别的矿物条痕与外表颜色又是怎样的呢？
找生猜测。
大家想不想亲自试一试？
布置实验。
请同学们拿出矿物，说出矿物名称，在报告单上写出矿物名称。
矿物的颜色和条痕实验报告单
颜色
实验方法
矿物名称
外表颜色
观察
条痕颜色
摩擦
结论（填“一样”或“不一样”）
学生实验。
交流汇报描述矿物的条痕。
问题讨论：1、这些条痕的颜色与矿物外表的颜色一致吗？
2、矿物条痕的颜色和矿物表面的颜色相比，谁是矿物的本来颜色呢？为什么？
出示图片：几种矿物条痕颜色。
小结：看来在我们观察描述矿物的时候，在观察矿物表面的颜色尤其是在观察条痕的颜色是非常重要的。
（二）矿物的软硬
1、激趣设疑，知识过渡。
所有的矿物是不是都很坚硬呢？大家还记得三年级时怎样测试材料的软硬吗？用我们学过的方法能不能鉴别矿物的软硬呢？还有没有别的方法呢？请大家自学矿物的软硬的内容，小组合作完成实验，做好实验记录。
2、寻找方法，合作探究。
学生看书自学矿物的软硬相关内容，小组合作，把报告单填完整。
（出示实验记录单）
矿物的软硬实验记录单
1、实验名称
探究矿物的软硬
2、实验目的
选择刻画的办法对几种矿物的软硬进行比较
3、实验的矿物名称
石英、长石、滑石
4、实验方法
互相刻画 借助工具刻画
5、实验过程
方法一：用一种矿物突出的棱角在别的矿物的表面进行刻画，观察是否能够画出痕迹。通过相互刻画的方法，确定矿物的软硬顺序。
方法二：选用指甲、回形针、小刀三种工具。先比较出指甲、回形针、小刀三种工具的软硬。然后用它们作为判断软硬的标准，分别去刻画矿物，从而确定矿物的硬度等级。
6实验记录
方法一：矿物由软到硬排列的顺序：
方法二：矿物的硬度等级
矿物名称
硬度等级
7、实验结论
通过实验，我们发现不同矿物的软硬 （“一样”或“不一样”）。
出示内容：
软——能用指甲刻划出痕迹；
较软——不能用指甲刻划出痕迹，但能用铜钥匙刻划出痕迹；
较硬——不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹；
硬——用铜钥匙、小刀都不能刻划出痕迹。
学生汇报交流矿物的软硬。
强调：有的同学说长石硬，有的同学说石英硬，有的同学说这个结果并不重要，最关键的是我们学会了比较矿物软硬的新方法。
知识拓展。
出示：1、矿物中硬度最大的是金刚石，它广泛地应用于研磨、切割、抛光等重要工具中。
2、硬度最小的是石墨，它是重要的固体润滑剂，还用来制作铅笔芯。
3、鉴别矿物的硬度在建筑、珠宝、雕塑等行业中很有意义。
三、课堂回顾，总结归纳：
通过这节课的学习，你有哪些收获？
（知识：观察描述矿物的方法：矿物的颜色和条痕、矿物的软硬。
同种矿物有不同的颜色；不同种矿物有相同的颜色；不同的矿物软硬不同。比较矿物软硬有两种方法：互相刻画；借助工具刻画。能力：合作，实验探究，实事求是等。）
四、作业布置：在家长陪同下，寻找家乡的矿物，并用学过的方法进行观察和描述。