青岛五四制数学三年级上册《信息窗一（认识方向）》教案
文档属性
| 名称 | 青岛五四制数学三年级上册《信息窗一（认识方向）》教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 19.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（五四制） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-03-19 14:18:12 | ||
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文档简介
方向与位置
教学目标:
在具体情境中，认识东北、东南、西北、西南四个方向；
能用准确的方位词语描述物体所在的位置。
教学重点:认识四个方向(东北\东南\西北\西南)；
教学难点:用准确的方位词语描述物体所在的位置。
教学过程：
复习东南西北
师：同学们，还记得我们以前学过哪几个方向吗?(东\南\西\北)那这几个方向在图上怎样表示呢? 生说师板书四个方向（上北下南左西右东）
师:是这样吗? 请看这里是凤凰村，你能用这4个方向,介绍一下这个村吗？ 学生试说.
师：这样介绍可以吗？
师：嗯,这位同学准确的运用东南西北介绍了凤凰村，可是近几年随着社会主义新农村的建设, 他们又新建了文化中心、老年公寓、工艺厂等项目，下面就让我们一起走进凤凰村,去感受一下它的变化好吗?
新授
出示情境，认识方向
师：（课件出示）请看这是现在的凤凰村，谁能说一说，从牡丹亭到凤凰山风景区可以怎么走？哎,看谁听得认真！
生1：从牡丹亭出发，先向北走到住宅区，再向东走到……（指定）
师：这样走可以吗？（指举手的）你还有想法？
生2：东北
师：你怎么想到这个方向是东北呢？能指着屏幕给大家说说吗？
生：这条路在东面和北面之间，所以是东北方向。
师：大家同意他的想法吗？
师：的确是，习惯上，（课件隐去图，再出示：上北下南左西右东）我们把正东（闪）和正北（闪）之间的方向称为东北方向。课件：出示东北
师:同学们,我们又学习了一个新的方向--东北,这节课我们就继续学习有关方向与位置的问题.(板书课题:方向与位置)
师：刚才，通过交流我们知道了（指板书）东和北之间的方向是...(东北方向)（板书：东北），现在你能为（指东南、西南、西北）这几个方向起个名字吗？有的同学已经有想法了，把你的想法和同桌交流一下吧。（师巡视指导）
师：谁来说说你是怎么想的？请你到前面来说吧 生指图说：(说完整:东和南之间的方向是东南方向) 第一个说的不完整---谁能再完整的说一说？（说一个点一个） 第一个说的完整---说得真完整,谁能像他这样再来说说？（说一个点一个） 师：同学们，（指图）刚才我们又认识了四个新的方向，在这个方向标中，有哪几对相反的方向呢？ 学生试说。（2个生）
师：刚才同学准确的说出了几对相反的方向，真了不起！同学们,你们记住了吗？好下面我们就比比看，哪位同学说的又快又准？
师：第一个…第二个…最后一个一起说！（生边说边板书）
师小结：看来咱们同学真的记住了，你们真棒！ (课件出示) 师：同学们,我们已经学习了8个方向,你能当个小导游，带领大家继续游览其他景点呢？（找3个） 同意吗？ 谁再来试试! 这样走可以吗？
师:真是一个优秀的小导游!
确定位置
师:同学们，刚才我们通过新学的四个方向，初步了解了凤凰村，现在请大家再仔细观察这幅图（课件出示），文化中心在牡丹亭的什么方向？ 生交流,并说明想法。（找个差得先说,再找对的说明想法,有道理就给予肯定，记录生的方法。） 师：同意吗？
师：说得很好，谁能像老师这样提出一个有关方向的问题？
生：工艺厂/老年公寓在牡丹亭的什么方向？
牡丹亭在老年公寓的什么方向？ 学生提问抽生回答，并说明想法。(假如学生说反了方向,找对的说明想法，弄清学生错在哪?应该怎样看?)
师：嗯,咱们同学真有想法,通过刚才解决的问题,我们知道了(贴板书)牡丹亭在老年公寓的西北方向,老年公寓在牡丹亭的东南方向,同样是牡丹亭和老年公寓,可为什么方向不一样呢?
师：这是你的想法。 谁能具体说说? 生:第一个是从牡丹亭看老年公寓在哪？另一个是从老年公寓看牡丹亭在哪？ 大家同意吗？ 生自己小结:同学们，通过以上几个问题,想一想解决这一类问题的时候，关键是什么?请大家在小组内讨论一下
生1：方向
生2：观察点
师小结：也就是说，我们应该先找准观察点，再判断方向。
练一练
填一填 师：同学们你们学会了吗？好下面我们就进行闯关比赛，有信心吗？ 快速拿出作业纸，完成第1题。 师巡视指导 （投影交流）：说说你是怎么想的？(对错辩驳) 生提问题,生解答. 师：第一关同学们顺利通过，下面我们一起来欣赏一下美景。
2、了解山东
师：我们的山东历史悠久，风景优美！省城济南素有“泉城”之称，内含趵突泉、大明湖、黑虎泉、珍珠泉等七十二泉，“家家泉水，户户垂柳”而闻名于中外；大家看美不美呀！潍坊位于山东半岛中部，有“世界风筝之都”之称；同学们你们去玩过吗？菏泽是全世界面积最大、品种最多的牡丹生产基地，被称为“牡丹之乡”；看,这里的牡丹花漂亮吗？
我们山东还有好多有名的地方呢?再来看看我们山东的地图（出示山东地图），你能找到我们的家乡烟台吗？好谁下来指一指。 那烟台在泉城济南的（ ）方向。
师：同学们已经有想法了，请大家继续完成第二题。 比比看哪个小组填的又快又准？
师：同学们做完了吗？好，谁来交流你的想法？ 对错辩驳:错的说明错在哪?你想提醒大家注意什么?
师:看来呀,解决这类问题找准观察点非常重要! 生提问题,生解答.
师：看来同学们个个都是闯关高手，有信心继续吗？第三关闯关开始，继续完成第三题。 交流:生边说,师边点.
师:你认为解决这个问题的关键是什么?那这道题的观察点是谁? 前三关都闯过的同学请举手，你们太棒了，掌声送给自己。
生活中的方向 按要求填一填：以我们二小为观测点，商业大厦在二小的东北面，烟台山在二小的西北面，昆嵛山在二小的东南面，成龙电影院在二小的西南面。 交流:生在屏幕上交流.
四、收获 这节课你都有哪些收获呢?
生说: 师:看来咱们同学的收获还真不少,希望大家带着满满的收获,课后也能灵活解决生活中的实际问题.
教学目标:
在具体情境中，认识东北、东南、西北、西南四个方向；
能用准确的方位词语描述物体所在的位置。
教学重点:认识四个方向(东北\东南\西北\西南)；
教学难点:用准确的方位词语描述物体所在的位置。
教学过程：
复习东南西北
师：同学们，还记得我们以前学过哪几个方向吗?(东\南\西\北)那这几个方向在图上怎样表示呢? 生说师板书四个方向（上北下南左西右东）
师:是这样吗? 请看这里是凤凰村，你能用这4个方向,介绍一下这个村吗？ 学生试说.
师：这样介绍可以吗？
师：嗯,这位同学准确的运用东南西北介绍了凤凰村，可是近几年随着社会主义新农村的建设, 他们又新建了文化中心、老年公寓、工艺厂等项目，下面就让我们一起走进凤凰村,去感受一下它的变化好吗?
新授
出示情境，认识方向
师：（课件出示）请看这是现在的凤凰村，谁能说一说，从牡丹亭到凤凰山风景区可以怎么走？哎,看谁听得认真！
生1：从牡丹亭出发，先向北走到住宅区，再向东走到……（指定）
师：这样走可以吗？（指举手的）你还有想法？
生2：东北
师：你怎么想到这个方向是东北呢？能指着屏幕给大家说说吗？
生：这条路在东面和北面之间，所以是东北方向。
师：大家同意他的想法吗？
师：的确是，习惯上，（课件隐去图，再出示：上北下南左西右东）我们把正东（闪）和正北（闪）之间的方向称为东北方向。课件：出示东北
师:同学们,我们又学习了一个新的方向--东北,这节课我们就继续学习有关方向与位置的问题.(板书课题:方向与位置)
师：刚才，通过交流我们知道了（指板书）东和北之间的方向是...(东北方向)（板书：东北），现在你能为（指东南、西南、西北）这几个方向起个名字吗？有的同学已经有想法了，把你的想法和同桌交流一下吧。（师巡视指导）
师：谁来说说你是怎么想的？请你到前面来说吧 生指图说：(说完整:东和南之间的方向是东南方向) 第一个说的不完整---谁能再完整的说一说？（说一个点一个） 第一个说的完整---说得真完整,谁能像他这样再来说说？（说一个点一个） 师：同学们，（指图）刚才我们又认识了四个新的方向，在这个方向标中，有哪几对相反的方向呢？ 学生试说。（2个生）
师：刚才同学准确的说出了几对相反的方向，真了不起！同学们,你们记住了吗？好下面我们就比比看，哪位同学说的又快又准？
师：第一个…第二个…最后一个一起说！（生边说边板书）
师小结：看来咱们同学真的记住了，你们真棒！ (课件出示) 师：同学们,我们已经学习了8个方向,你能当个小导游，带领大家继续游览其他景点呢？（找3个） 同意吗？ 谁再来试试! 这样走可以吗？
师:真是一个优秀的小导游!
确定位置
师:同学们，刚才我们通过新学的四个方向，初步了解了凤凰村，现在请大家再仔细观察这幅图（课件出示），文化中心在牡丹亭的什么方向？ 生交流,并说明想法。（找个差得先说,再找对的说明想法,有道理就给予肯定，记录生的方法。） 师：同意吗？
师：说得很好，谁能像老师这样提出一个有关方向的问题？
生：工艺厂/老年公寓在牡丹亭的什么方向？
牡丹亭在老年公寓的什么方向？ 学生提问抽生回答，并说明想法。(假如学生说反了方向,找对的说明想法，弄清学生错在哪?应该怎样看?)
师：嗯,咱们同学真有想法,通过刚才解决的问题,我们知道了(贴板书)牡丹亭在老年公寓的西北方向,老年公寓在牡丹亭的东南方向,同样是牡丹亭和老年公寓,可为什么方向不一样呢?
师：这是你的想法。 谁能具体说说? 生:第一个是从牡丹亭看老年公寓在哪？另一个是从老年公寓看牡丹亭在哪？ 大家同意吗？ 生自己小结:同学们，通过以上几个问题,想一想解决这一类问题的时候，关键是什么?请大家在小组内讨论一下
生1：方向
生2：观察点
师小结：也就是说，我们应该先找准观察点，再判断方向。
练一练
填一填 师：同学们你们学会了吗？好下面我们就进行闯关比赛，有信心吗？ 快速拿出作业纸，完成第1题。 师巡视指导 （投影交流）：说说你是怎么想的？(对错辩驳) 生提问题,生解答. 师：第一关同学们顺利通过，下面我们一起来欣赏一下美景。
2、了解山东
师：我们的山东历史悠久，风景优美！省城济南素有“泉城”之称，内含趵突泉、大明湖、黑虎泉、珍珠泉等七十二泉，“家家泉水，户户垂柳”而闻名于中外；大家看美不美呀！潍坊位于山东半岛中部，有“世界风筝之都”之称；同学们你们去玩过吗？菏泽是全世界面积最大、品种最多的牡丹生产基地，被称为“牡丹之乡”；看,这里的牡丹花漂亮吗？
我们山东还有好多有名的地方呢?再来看看我们山东的地图（出示山东地图），你能找到我们的家乡烟台吗？好谁下来指一指。 那烟台在泉城济南的（ ）方向。
师：同学们已经有想法了，请大家继续完成第二题。 比比看哪个小组填的又快又准？
师：同学们做完了吗？好，谁来交流你的想法？ 对错辩驳:错的说明错在哪?你想提醒大家注意什么?
师:看来呀,解决这类问题找准观察点非常重要! 生提问题,生解答.
师：看来同学们个个都是闯关高手，有信心继续吗？第三关闯关开始，继续完成第三题。 交流:生边说,师边点.
师:你认为解决这个问题的关键是什么?那这道题的观察点是谁? 前三关都闯过的同学请举手，你们太棒了，掌声送给自己。
生活中的方向 按要求填一填：以我们二小为观测点，商业大厦在二小的东北面，烟台山在二小的西北面，昆嵛山在二小的东南面，成龙电影院在二小的西南面。 交流:生在屏幕上交流.
四、收获 这节课你都有哪些收获呢?
生说: 师:看来咱们同学的收获还真不少,希望大家带着满满的收获,课后也能灵活解决生活中的实际问题.