班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 ____________
人教新起点小学英语二年级下册
Unit 5 My day
Lesson 3习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．up
B．quick
C．red
D．six
E．tiger
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
二、请在四线三格中，正确书写下列字母，每行写6个。
三、读句子，选中文，填字母编号。
（ ）1．I get up at 7:00.
A．我七点四十分去上学。
（ ）2．I eat breakfast at 7:20.
B．我四点半回家。
（ ）3．I go to school at 7:40.
C．我九点钟睡觉。
（ ）4．I play football at 3:00.
D．我七点钟起床。
（ ）5．I go home at 4:30.
E．我六点吃晚饭。
（ ）6．I eat dinner at 6:00.
F．我七点二十分吃早饭。
（ ）7．I go to bed at 9:00.
G．我三点钟去踢足球。
人教新起点小学英语二年级下册
Unit 5 My day
Lesson 3习题答案
一、看图，选词，填字母编号。
B C D E A
二、请在四线三格中，正确书写下列字母，每行写6个。
略。
三、读句子，选中文，填字母编号。
1-7．D F A G B E C
人教新起点小学英语二年级下册
Unit 5 My day
Lesson 3 教学设计（P40）
课题
Unit 5 My day Lesson 3
单元
第五单元
学科
英语
年级
二年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够运用句型，进行角色扮演的活动：
I ________ at __________.
2、能够观察字母Qq, Rr, Ss, Tt, Uu的笔顺，在四线三格中正确书写字母Qq, Rr, Ss, Tt, Uu。
3、能够认识五个字母对应的五个单词：quick, red, six, tiger, up。
4、能够在课本的四线三格中补充五个单词的首字母。
二、语言知识
1、能够了解英语中“询问与回复有关做某事的具体时间”的语言表达形式。
2、能够了解英语中字母的书写形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够运用句型，进行角色扮演的活动。
2、能够观察字母Qq, Rr, Ss, Tt, Uu的笔顺，在四线三格中正确书写字母Qq, Rr, Ss, Tt, Uu。
3、能够认识五个字母对应的五个单词：quick, red, six, tiger, up。
4、能够在课本的四线三格中补充五个单词的首字母。
难点
1、能够观察字母Qq, Rr, Ss, Tt, Uu的笔顺，在四线三格中正确书写字母Qq, Rr, Ss, Tt, Uu。
2、能够在课本的四线三格中补充五个单词的首字母。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s chant
教师播放课件，呈现任务要求、课本P38的歌谣、图片和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，唱歌谣。
学生看课件，听音频，唱歌谣。
（1）在歌谣中复习已经学过的一些核心词汇。（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
Look and say
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习词汇：get up, eat breakfast, go to school, eat lunch, play football, go home, eat dinner, go to bed。
Look, ask and answer
教师播放课件，呈现任务要求、句型和表格，要求学生看课件，根据活动与时间表，自问自答。
学生看课件，根据活动与时间表，自问自答。。
复习句型：
When do you ________ every day?
At _______.
Look and fill
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，要求学生看图片，补充句子。
学生看图片，补充句子。
巩固句型：
I _______ at _______.
为下一个学习活动做好准备。
Let’s role-play
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，每人选择一张图片，进行角色扮演。
学生看课件，每人选择一张图片，进行角色扮演。
能够运用句型，进行角色扮演的活动。
Time for exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生：全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。
全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。
在练习中巩固本单元的核心句型。
Let’s sing
教师播放课件，呈现任务要求和“字母歌”的视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱字母歌。
学生看视频，唱字母歌。
通过唱字母歌，感知字母，引出字母。
Let’s read
教师播放课件，呈现任务要求、梯子和字母，要求学生看课件，读字母。
学生看课件，读字母。
认读字母Qq, Rr, Ss, Tt, Uu，锻炼认读能力。
Let’s find
教师播放课件，呈现任务要求、字母Qq, Rr, Ss, Tt, Uu 的笔顺图片，要求学生看课件，观察字母的笔顺，并说出来。
学生看课件，观察字母的笔顺，并说出来。
能够观察字母Qq, Rr, Ss, Tt, Uu的笔顺，在四线三格中正确书写字母Qq, Rr, Ss, Tt, Uu。
Look and learn
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和字母发音，要求学生看图片，学字母，补充单词。
学生看图片，学字母，补充单词。
（1）能够认识五个字母对应的五个单词：quick, red, six, tiger, up。（2）能够在课本的四线三格中补充五个单词的首字母。
Read and choose
教师播放课件，呈现任务要求、单词选项、图片和括号，引导学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。
学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。
在练习中巩固单词。
Make a summary
教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit 5 My day
Lesson 3 P40
I _________________ at __________.
get up 7:00
eat breakfast 7:20
go to school 7:40
play football 3:00
go home 4:30
eat dinner 6:00
go to bed 9:00
Qq Rr Ss Tt Uu
quick red six tiger up
课件31张PPT。人教新起点 二年级下Lesson 3Unit 5 My dayLet’s chant听音频，唱歌谣。Every day, I get up.
I eat breakfast, I go to school.
I eat lunch, I go home.
I eat dinner, I go to bed.
Every day!Look and say看图片，说单词。get upeat breakfastgo to school Look and say看图片，说单词。eat lunchgo homeplay footballLook and say看图片，说单词。eat dinnergo to bed Look, ask and answer看课件，根据活动与时间表，自问自答。get upeat breakfastgo to school 6:307:007:30eat lunch12:00play football3:00go home4:30eat dinner6:00go to bed 9:00When do you __________? I ________ at _______.Look and fill看图片，补充句子。I _______ at 7:00.get upI ____________ at 7:20.eat breakfastLook and fill看图片，补充句子。I ____________ at 7:40.go to schoolI __________ at 12:00.eat lunchLook and fill看图片，补充句子。I ____________ at 3:00.play footballI __________ at 4:30.go homeLook and fill看图片，补充句子。I __________ at 12:00.eat dinnerI ___________ at 9:00.go to bedLet’s role-play看课件，每人选择一张图片，进行角色扮演。Time for exercise情景选择。1. 你想说“我三点踢足球。”，你应该说 _______
A. I go to bed at 9:00. B. I play football at 3:00.
2. 你想说“我四点回家。”，你应该说 _______
A. I go home at 4:00. B. I go to school at 7:30.
3. 你想说“我六点吃晚饭。”，你应该说 _______
A. I eat lunch at 12:00. B. I eat dinner at 6:00.BABLet’s sing看视频，唱字母歌。Let’s readQ qT tR rS s看课件，读字母。U uQ 有 _______ 笔，
在 _________ 格。
q 有 _______ 笔，在 _________ 格。请观察字母 Q q 的笔顺。2上中下1中下Let’s findR 有 _______ 笔，
在 _________ 格。
r 有 _______ 笔，在 _________ 格。请观察字母 R r 的笔顺。2上中1中Let’s findS 有 _______ 笔，
在 _________ 格。
s 有 _______ 笔，在 _________ 格。请观察字母 S s 的笔顺。1上中1中Let’s findT 有 _______ 笔，
在 _________ 格。
t 有 _______ 笔，在 _________ 格。请观察字母 T t 的笔顺。2上中2上中Let’s findU 有 _______ 笔，
在 _________ 格。
u 有 _______ 笔，在 _________ 格。请观察字母 U u 的笔顺。2上中1中Let’s findLook and learn看图片，学字母，补充单词。quick Q Q Q
/kw/ /kw/ /kw/
quick quick
/kw/ /kw/ /kw/Look and learn看图片，学字母，补充单词。red R R R
/r/ /r/ /r/
red red
/r/ /r/ /r/Look and learn看图片，学字母，补充单词。sixS S S
/s/ /s/ /s/
six six
/s/ /s/ /s/Look and learn看图片，学字母，补充单词。tigerT T T
/t/ /t/ /t/
tiger tiger
/t/ /t/ /t/Look and learn看图片，学字母，补充单词。upU U U
/?/ /?/ /?/
up up
/?/ /?/ /?/Read and chooseA. red B. tiger C. quick D. up E. six（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ACE看图，选词，填字母编号。BDWhat have we learned today?1、复习了句型：
I get up at 7:00. 我七点钟起床。
I eat breakfast at 7:20. 我七点二十分吃早饭。
I go to school at 7:40. 我七点四十分去上学。
I play football at 3:00. 我三点钟去踢足球。
I go home at 4:30. 我四点半回家。
I eat dinner at 6:00. 我六点吃晚饭。
I go to bed at 9:00. 我九点钟睡觉。Make a summaryWhat have we learned today?2、学习了字母 Qq, Rr, Ss, Tt, Uu 的大小写形式。
3、学习了五个字母相对应的单词：
quick（快的），
red（红色），
six（六），
tiger（老虎），
up（向上）Make a summary1、朗读 P40 Let’s role-play 的内容给组长听；
2、七个同学为一组，玩课本 P40 Let’s role-play 的游戏；
3、五个字母，每个一行，每行6个，注意对齐，写工整；
4、背诵P40 的五个字母的笔顺给组长听；
5、背诵P40 的五个单词给组长听，两遍英文，两遍中文；
6、预习P42----43，根据图片，猜测故事内容；
7、完成本课相对应的练习题。HomeworkThank you!
Goodbye!谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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