四年级数学下册课件-加、减法的意义和各部分间的关系 人教版(共22张ppt)

课件22张PPT。第1课时 加、减法的意义和各部分间的关系 （第一课时）版 本：人教版义务教育教科书
章 节：四年级下册 第一单元 四则运算
第1课时 加、减法的意义和各部分间的关系青藏铁路青藏铁路一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。你能提出用加法解决的数学问题吗？(1)一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？＝1956（千米）814km1142km西宁到拉萨的铁路长？ km814 1142＋814km答：西宁到拉萨的铁路长1956千米。加数加数和814＋1142＝1956一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉的铁路长多少千米？你能将此题改编成减法问题吗？1956 － 814 ＝ 11421956 － 1142＝ 814在减法中，已知两数的和叫做被减数，已知的一个加数叫做减数，所求的另一个加数叫做差。（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km。其中西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长多少千米？1956－814＝1142(千米)（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km。其中格尔木到拉萨的铁路长1142km，西宁到格尔木的铁路长多少千米？1956－1142＝814(千米)（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉的铁路长多少千米？814＋1142＝1956（千米）观察这三个算式，他们之间有什么联系？ （2） 1956 － 814 ＝ 1142（3） 1956 － 1142 ＝ 814（1） 814 ＋ 1142 ＝ 1956和＝加数＋加数加数＝和－另一个加数差＝被减数－减数被减数＝减数＋差减数＝被减数－差减法各部分间的关系1.做一做根据2468＋575＝3043，直接写出下面两道题的得数。说说你的依据是什么？3043－2468＝______3043－575＝______5752468573+318=891验
算
8 9 1
－3 1 8
————
5 7 3可以利用加、减法各部分之间的关系进行验算验
算 8 9 1
－ 2 6 4
————
6 2 7 6 2 7
+ 2 6 4
————
8 9 1 8 9 1573+318=891验
算
8 9 1
－3 1 8
————
5 7 3可以利用加、减法各部分之间的关系进行验算验
算 8 9 1
－ 2 6 4
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6 2 7 8 9 1 8 9 1
－ 6 2 7
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2 6 42.下列各题应该用什么方法计算？请说明理由。（1）滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门票。滑雪场全天一共卖出多少张门票？（2）滑雪场全天卖出145张门票，上午卖出86张门票。下午卖出多少张？86＋59＝145(张)
答：滑雪场全天一共卖出145张门票。145 －86＝ 59 (张)
答：下午卖出59张。3.猜猜我是几？120＋56＝176792－483＝3094.小马虎在做一道减法题时，把减数72错写成了27，这时得到的差是309。正确的差是多少？309＋27＝336336－72＝264答：正确的差是264。方法1:72－27＝45309－45＝264方法2:加、减法之间的关系减法是加法的逆运算作业：下节课见