《实验是化学的基础》同步练习1
1．在学习化学的过程中，及时对所学知识进行整理，是一种好的学习方法。以下某同学归纳中，存在错误的一组是 ( )
A.元素的化学性质与最外层电子数有关 B.原子核都是由质子和中子构成
C.可用肥皂水鉴别硬水和软水 D.水是一种最常见的溶剂
2．在蜡烛的燃烧实验中，观察到罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁有水珠，迅速向烧杯内注入澄清的石灰水，振荡变浑浊，由此可以得出的结论是
A、蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成 B、蜡烛中含有水
C、蜡烛中含有二氧化碳 D、 蜡烛中只含有水不含有二氧化碳
3．以下是同学们设计的几个实验方案，你认为能达到预期目的的是
A．用25mL蒸馏水和25mL酒精配制50mL酒精溶液
B．按溶解、过滤、蒸发的操作顺序，分离CaCl2和Na2CO3的混合物
C．用BaCl2溶液除去KNO3溶液中混有的少量K2SO4，得到纯净的KNO3溶液
D．用托盘天平、烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管、药匙等仪器配制16%的硝酸钾溶液
4．下列实验能达到目的的是( )
① ② ③ ④
A ①验证可燃物燃烧的条件 B ②检验铵态氮肥
C ③检验CO32一的存在 D ④用水吸收CO
5．某兴趣小组的同学做了四个实验并绘制了相关图像．其中错误的是（ ）
A．向一定质量的稀硫酸中加入铝片
B．把表面被氧化的镁条放入烧杯中，再加入足量稀盐酸
C．向等质量、等质量分数且足量的稀硫酸中分别加入质量相等的锌和铁
D．给氯酸钾和二氧化锰的混合物加热，剩余固体中二氧化锰的质量分数与时间的关系
6．将一些能较好吸收和发射红外线的纳米级金属氧化物（如氧化铁、氧化铝、氧化锌等）通过特殊工艺织人纤维，然后用该种纤维制成的内衣，称之为红外保暖内衣。对于红外保暖内衣和普通保暖内衣在人体运动时，通气和散热的效果比较，某人设计如下实验：
①上午某时间穿红外保暖内衣，跳绳前测前胸体表温度，跳绳10分钟，再次测前胸体表温度。
②下午某时间同一人穿普通保暖内衣（假设普通保暖内衣和红外保暖内衣除材质不同外，其余都相同），在通风状况相同的同一房间里，重复上午相同的实验步骤。
③比较上、下午跳绳前后的体表温度变化量，得出两种保暖内衣通气散热效果强弱结论。
请回答下列问题：
（1）洗涤红外保暖内衣时，不宜选用的洗涤剂是 （选填“弱酸性洗涤剂”、“弱碱性洗涤剂”、“中性洗涤剂”）
（2）若该人跳绳后腿部发酸，是因为肌肉细胞进行了
（3）有人认为根据该实验得出的结果不可靠，你认为该实验设计中变量控制不严密的地方是 、 （写两点）
（4）为了得出更可靠的结论，请写出你认为该实验最需改进的具体方面（写一点）
7．石灰水可与二氧化碳反应，生成碳酸钙，碳酸钙是白色沉淀。氧气可以支持燃烧，而二氧化碳可用于灭火。在实验室中有两瓶无色气体，分别是氧气和二氧化碳，有多种方法可将它们区分开来。请你设计两种实验方法来进行鉴别。
___________________________________;②___________________________________。
8．根据如图所示的实验A、B、C，回答问题（1）～（3）．
（1）实验A中，铜片上的红磷没有燃烧，说明燃烧需要 _________ ．
（2）实验B中，能充分证明质量守恒定律的现象是 _________ ，从微观角度分析质量守恒的原因是 _________ ．
（3）实验C中的一处明显错误是 _________ ，如果量取水时，仰视读数，配得的氢氧化钠溶液中溶质的质量分数将 _________ （填“偏大”、“偏小”或“不变”），配置好的氢氧化钠溶液必须密封保存，原因是 _________ ．
9．学习和研究化学，经常要进行实验。
（1）做硫在氧气中燃烧的实验时，可观察到发出_______色火焰。
（2）使用氢气时，要特别注意安全。点燃氢气前，一定要________。
10．请你根据不同的实验内容，回答对应的问题
（1）仪器a的名称是 。用带火星的木条检验a中的气体，观察到木条复燃，该气体是 。
（2）将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿，放入装置乙中，观察到的现象是 。
（3）用丙装置探究燃烧条件。下列有关该实验的说法中，正确的是______（填字母序号）。
A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用
B．水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
C．实验不能比较白磷和红磷的着火点高低
D．由此实验可以得出可燃物燃烧必须具备的条件
（4）丁装置中，发生反应的化学方程式是 _____________________________ ____。
参考答案
1．B
【解析】原子核是由质子和中子构成的，但是有些原子的原子核内没有中子，比如普通的氢原子，核内没有中子，所以答案选B。
2．A
【解析】烧杯内壁的水珠是蜡烛燃烧生成的．使澄清石灰水变浑浊的是气体CO2．所以蜡烛燃烧后的生成物有水和二氧化碳．
故选A
3．D
【解析】A、由于分子之间有间隔所以用25mL蒸馏水和25mL酒精配制的酒精溶液体积小于50mL，故A错误；
B、CaCl2易溶于水而CaCO3 难溶于水，所以溶解、过滤就可以分离CaCl2和CaCO3的混合物，不需要蒸发，故B错误；
C、除杂质原则是不能引入新的杂质，所加试剂只能与杂质反应，不能与所需要的物质反应，用BaCl2溶液除去KNO3溶液中混有的少量K2SO4，会引入氯化钾杂质，故C错误；
D、配制溶液需要用到的仪器有：烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管、天平，故D正确．
故选D
4．A
【解析】A、实验运用了对比的实验方法，铜片上的白磷与红磷对比，能得出可燃物燃烧的条件是：温度达到可燃物的着火点，两处白磷对比能得出可燃物燃烧的条件是：可燃物与氧气（或空气）接触．故对；
?B、铵盐遇见碱放氨气，并且氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝用蓝色石蕊试纸不能检验．故错误；
?C、向试管中滴加稀盐酸，若有气泡冒出，此气体不一定就是CO2，也可能是其他气体，所以此方法不会检验出是否含有CO32-，故错误；
D、CO不溶于水，所以不能用水吸收，故错误。
5．A
【解析】
试题分析：向一定质量的稀硫酸中加入铝片，溶液的质量应从0点以上某个数值开始上升，然后，待稀硫酸反应完以后，溶液质量不再改变。B、C、D图像正确。选A。
考点：溶液；图像；金属活动性。
点评：用图像表示化学反应中的数量关系，是一类常见的题型，需要理解有关的化学反应过程才行。
6．（1）弱酸性洗涤剂
（2）无氧呼吸产生乳酸
（3）实验时间不同；跳绳10分钟
（4）应改为同时在上午测或同时在下午测
【解析】考查金属氧化物的性质，无氧呼吸，生物实验分析。红外保暖内衣中含有金属氧化物，会与酸反应，因此不能用弱酸性洗涤剂洗涤。人体肌肉细胞无氧呼吸产生乳酸，会使肌肉发酸。实验的变量是保暖内衣的种类，因此实验时间必须统一。
7．①把一根燃着的木条伸入集气瓶中，木条燃烧更旺的瓶内是氧气，木条熄灭的瓶内是二氧化碳
②分别向两瓶中倒入适量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊的瓶内是二氧化碳，不变浑浊的瓶内是氧气
【解析】石灰水可与二氧化碳反应，生成碳酸钙，碳酸钙是白色沉淀，而氧气则不能；我们可以根据上述性质，利用澄清石灰水鉴别二氧化碳和氧气。也可以依据氧气支持燃烧而二氧化碳不能支持燃烧，鉴别这两种气体。
8．（1）达到着火点．
（2）天平仍保持平衡；反应前后的原子个数，质量分数，种类不变．
（3）偏小；氢氧化钠接触空气中的二氧化碳而变质．
【解析】（1）根据燃烧的条件可知，铜片上的红磷与空气接触，是可燃物，但不能燃烧，说明是没有达到着火点，说明燃烧需要达到着火点．
故答案为：达到着火点．
（2）硫酸铜溶液能与铁钉反应，但天平仍然能够保持平行，可以证明质量守恒定律现象；从微观角度分析质量守恒的原因是：反应前后的原子个数，质量分数，种类不变．
故答案为：天平仍保持平衡；反应前后的原子个数，质量分数，种类不变．
（3）若其它操作都正确，而只有在量取水时仰视读数，仰视时所读取的数据小于所量水的实际体积，即量取水的体积大于实际所需水的量．由于溶剂水的质量偏大，根据溶液的溶质质量分数=×100%，可判断如此操作所配溶液溶质的质量分数比实际的偏小；氢氧化钠溶液需要密封保存是因为它接触空气中的二氧化碳而变质
故答案为：偏小；氢氧化钠接触空气中的二氧化碳而变质．
9．蓝紫色 验纯
【解析】
试题分析：根据基本实验操作分析。
（1）硫在氧气中比在空气中燃烧更剧烈，火焰更明亮一些，会产生明亮的蓝紫色火焰；
（2）氢气是可燃性气体，与空气或氧气混合，点燃后会迅速反应，放出大量的热量，有可能引起爆炸，所以在点燃前要检验氢气的纯度。
考点：氧气的化学性质，氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
点评：化学是以实验为基础的学科，熟练掌握化学实验的基本操作和注意事项，是解答此类题目的关键。
10．（1）试管 氧气（O2）
（2）润湿的白色纸花由紫变红
（3）BD （4）3CO + Fe2O3 高温 2Fe + 3CO2
【解析】
试题分析：（1）仪器a的名称是试管。用带火星的木条检验a中的气体，观察到木条复燃，该气体是氧气（O2）。
（2）将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿，放入装置乙中，观察到的现象是润湿的白色纸花由紫变红，因为二氧化碳和水反应生成了碳酸，碳酸使石蕊变红色了。
（3）用丙装置探究燃烧条件。则：水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触；由此实验可以得出可燃物燃烧必须具备的条件。选BD。
（4）丁装置中发生反应的化学方程式是3CO + Fe2O3 高温 2Fe + 3CO2 。
考点：常见仪器的名称；酸碱指示剂；化学方程式的书写；燃烧的条件。
点评：紫色石蕊试液是酸碱指示剂，遇到酸性物质变红色，遇到碱性物质变蓝色；
燃烧必须同时具备三个条件才可以：1、有可燃物；2、可燃物与氧气接触；3、温度达到可燃物的着火点。
《实验是化学的基础》同步练习2
1．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是
A
B
C
D
实
验
装
置
解
释
集气瓶中的水：
冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂
量筒中的水：
使集气瓶冷至室温
试管中的水：
使高锰酸钾分为更小的微粒
集气瓶中的水：
水先将集气瓶内的空气排尽，后便于观察
2．下列关于家庭小实验的说法正确的是
A．用食盐除去热水瓶内胆壁上的水垢 B．用食品级的小苏打和柠檬酸等可自制汽水
C．用淬火后的钢针制钓鱼钩 D．用加热的方法修补电木等热固性塑料
3．以下是同学们设计的几个实验方案，你认为能达到预期目的的是
A．用25mL蒸馏水和25mL酒精配制50mL酒精溶液
B．按溶解、过滤、蒸发的操作顺序，分离CaCl2和Na2CO3的混合物
C．用BaCl2溶液除去KNO3溶液中混有的少量K2SO4，得到纯净的KNO3溶液
D．用托盘天平、烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管、药匙等仪器配制16%的硝酸钾溶液
4．以下实验能达到实验目的是（ ）
A．准确读取液体体积 B．探究分子运动
C．比较合金与纯金属的硬度 D．二氧化碳验满
5．下列对图所示各实验的分析不正确的是
A．甲图：说明通电时水分子发生了改变
B．乙图：棉花的作用是防止固体粉末进入导管
C．丙图：稍稍用力拉水平接触水面的玻璃板，测力计示数变大，说明分子间存在斥力
D．丁图：向一下迅速压活塞，乙醚棉球燃烧，说明做功可以改变物体的内能
6．2010年春节联欢晚会上，刘谦的魔术表演激起了人们强烈的好奇心，并在全国范围内掀起了魔术表演的热潮。在学校科技节活动中，一位九年级同学给低年级同学表演了一组化学小魔术，请你利用所学化学知识揭开其中之谜。
魔术一“奇花变色”
道具如图18－1所示，该魔术可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为 色。该魔术中没有涉及的性质是 (填字母序号)。
A．氨分子是不断运动的 B．氨分子有一定质量
C．浓氨水具有挥发性 D．氨气的水溶液显碱性
魔术二“瓶吞鸡蛋”
道具如图18－2所示，将注射器中NaOH浓溶液注入瓶中，片刻后会看到鸡蛋被“吞”入瓶中。该魔术中涉及的化学反应为 (用化学方程式表示)。
魔术三 “‘清水’变‘牛奶’”
道具如图18－3所示，当A溶液加到烧杯中，无色溶液变成白色浊液。若A为酸溶液，则A、B的可能组合：A为 ；B为 。(只需写一组)
7．某实验测出的人呼吸中各种气体的体积分数如下表所示：
（1）请你填写表中的空格。
（2）请你回答：因参与人体新陈代谢而消耗的气体主要是 。
（3） 请你证明：呼出气体中含有水蒸气，你的实验方法是 。
8．下列A ~ F是初中化学中的六个实验装置，请按要求填空：
（1）A实验试管1产生气体名称为 。C实验中烧杯③的作用是 。F实验中，气球的变化情况是 。上述实验中不能达到实验目的是 （填字母）。
（2）D实验说明氧气的体积约占空气的 ，下列操作不妥的是 。
①检查装置气密性 ②实验前夹紧止水夹 ③冷却后再打开止水夹 ④选用教室内的空气
（3）若用E装置除去O2中的水蒸气，该液体试剂为 ；医院还用此装置来观察给病人输氧情况，导管 （填“a”或“b”） 应连接病人吸氧气的塑胶管。
9．为什么冬天呼出的气体我们可以观察到白雾，而其他季节则观察不到呢？
10．根据下面四个实验装置图回答问题：
（1）在这些装置图中均有水出现，请说出水在这些实验中的主要作用：
A装置中集气瓶中的水 B装置中量筒中的水
C装置中水槽中的水 D装置中烧杯中的热水
（2）写出 B 装置中所发生反应的化学方程式
参考答案
1．B
【解析】
试题分析：铁丝在氧气中燃烧时，瓶内预先放水是为了防止融熔物炸裂集气瓶底；测定空气的组成时，量筒中放的水是为了倒流如集气瓶内，以便测出空气中氧气的体积分数的；溶解高锰酸钾时用的水是为了使高锰酸钾分为更小的微粒；排水集气法收集氢气时，集气瓶内的水是为了将水从集气瓶内的水排尽，后便于观察氢气何时集满。
考点：铁丝燃烧；空气的组成测定；溶解与微粒；排水集气法。
点评：常见的实验操作中，要注意理解不同情况下，用水的不同含义。
2．B
【解析】
试题分析：根据常见物质的性质分析。
A．热水瓶内胆壁上的水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，它们都不能与食盐反应，错误；
B．小苏打是碳酸氢钠，能与柠檬酸反应，生成二氧化碳气体，故可用于自制汽水，正确；
C．淬火能使钢铁变得硬而脆，如用淬火后的钢针制钓鱼钩，容易拉断，错误；
D．热固性塑料，在加热时不能软化和反复塑制，故不能用加热的方法修补电木等热固性塑料，错误。故选B
考点：碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙，生铁和钢，塑料及其应用
点评：本题难度不大，但涉及的知识点较多，属于对基础知识的考查，要求学生在平时的学习中要加强相关知识的储备。
3．D
【解析】A、由于分子之间有间隔所以用25mL蒸馏水和25mL酒精配制的酒精溶液体积小于50mL，故A错误；
B、CaCl2易溶于水而CaCO3 难溶于水，所以溶解、过滤就可以分离CaCl2和CaCO3的混合物，不需要蒸发，故B错误；
C、除杂质原则是不能引入新的杂质，所加试剂只能与杂质反应，不能与所需要的物质反应，用BaCl2溶液除去KNO3溶液中混有的少量K2SO4，会引入氯化钾杂质，故C错误；
D、配制溶液需要用到的仪器有：烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管、天平，故D正确．
故选D
4．C
【解析】准确读取液体体积的方法是视线与凹液面的最低处保持水平，仰视或俯视都会使读数不准确；稀盐酸不易挥发，即使有少量的挥发遇到酚酞，酚酞也不变色，所以不能探究分子的运动；合金比它的组成成分的金属硬度大，熔点低，所以可以通过刻划来看它们的硬度；二氧化碳验满应将燃着的木条放在集气瓶口，伸入瓶内不能检验是否已满；故选C。
5．C
【解析】分析：A、依据水的电解实验能证明的结论分析判断；
B、依据棉花团在高锰酸钾制氧气实验中的作用分析解答；
C、依据分子间存在斥力和引力的知识回答即可；
D、依据内能的转化方式分析即可；
解答：解：A、水在电解时生成氢气与氧气，说明水分子发生了变化，转化成了氢分子与氧分子，故正确；
B、由于高锰酸钾加热时溶液产生高锰酸钾小颗粒，所以棉花的作用是防止固体粉末进入导管，从而保证了制取氧气更加纯净；
C、因为玻璃和水接触在一起，并且玻璃分子和水分子间的距离在引力作用的范围内，故水分子和玻璃分子之间存在相互作用的引力，故向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数将变大；
D、把活塞迅速压下去，活塞压缩空气做功，使空气内能增大，温度升高，达到了棉球的着火点，使小棉球燃烧．
故选C．
6．魔术一：红 ; B 魔术二：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
魔术三： H2SO4 ； BaCl2 (答案合理即可)
【解析】
试题分析：魔术一：浓氨水中挥发出来的氨气，会溶解在棉花团上的水中，生成显碱性的氨水，氨水能使无色的酚酞试液变红，所以棉团由白色变为红色。涉及到的相关性质有：1、浓氨水具有挥发性；2、氨分子是在不断运动到的；3、氨气溶解在水中形成的溶液显碱性。
魔术二：“瓶吞鸡蛋”的原理是：注射器中的氢氧化钠溶液可以将锥形瓶中的二氧化碳反应掉，导致瓶内气压减小，外界大气压把鸡蛋压入瓶内。涉及的反应用化学方程式表示为：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 。
魔术三：“清水变牛奶”的原理是：二种无色的溶液混合后发生化学反应生成白色沉淀。常见的酸溶液有稀盐酸和稀硫酸，能和稀盐酸反应生成白色沉淀的物质是硝酸银溶液；能和稀硫酸反应生成白色沉淀的，是可溶性的钡盐的溶液，如 BaCl2 等（其他合理答案都可以） 。
考点：微粒的性质；二氧化碳的化学性质；酸碱指示剂；碱的化学性质；书写化学方程式。
点评：极具观赏性的魔术中寓含了化学知识。
7．（1）氮气；氧气
（2）氧气
（3）向一块洁净的干玻璃片上呵气
【解析】：（1）依据空气成分的组成可知氮气占78%氧气占21%，故答案为：N2；O2
（2）氧气是动物新陈代谢的主要气体，故答案为：O2
（3）检验呼出的气体中含水蒸汽的方法很多，对着玻璃片吹气是其中的一种．
故答案为：向一块洁净的干玻璃片上呵气
8．(1)氧气 O2； 作对比或对比实验 ； 先变大，后变小； B[来源:学科网ZXXK]
(2)1/5 ； ④ （3）浓硫酸； b
【解析】根据已有的知识进行分析，电解水时生成的氢气和氧气的体积比为2：1，设计实验证明分子的运动需要设计对比试验，根据测定氧气的含量实验进行分析，浓硫酸具有吸水性，氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠能与盐酸反应生成二氧化碳气体．
9．由于冬季气温很低，呼出气体中大量水蒸气遇冷凝结成小水珠，产生白雾。而其他季节则不存在太大温差。
【解析】本题考查的是液化及液化现象，物质从气态变为液态叫液化，冬天人呼“白气”，是呼出的水蒸气遇冷液化成小水珠飘散在空中形成的。因为冬天温度较低，能够被看到；而炎热的夏天，温度较高，呼出的水蒸气不能液化，所以看不到“白气”。 本题考查了“白气”的成因，类似现象：冬天水开了冒“白气”、冰棒冒“白气”等，要注意白气不是气体。
10．（1）A：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂 B：通过水体积的变化测量得出O2体积 C：作为反应物 D：隔绝空气，提供热量
（2）4P + 5O2 2P2O5
【解析】
试题分析：（1）根据基本化学实验的操作和注意事项等分析判断。
A、铁丝在氧气中燃烧时，会有灼热的生成物溅落，故要事先在集气瓶底部装少量的水，以冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂；
B、测定空气中氧气的含量时，由于集气瓶中的氧气被耗尽，故压强会变小，则量筒中的水会在大气压的作用下进入集气瓶，可通过水体积的变化测量得出O2体积；
C、电解水实验中，水是作为反应物的；
D、探究燃烧的条件的实验中，热水既可以为铜片上的白磷提供热量，又能对水下的白磷起到隔绝空气的作用。
（2）B 装置中，是红磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷的反应，故所发生反应的化学方程式为4P + 5O2 2P2O5
考点：铁丝氧气中燃烧，测定空气中氧气的含量，电解水实验，探究燃烧的条件，书写化学方程式
点评：本题是对化学基本实验的考查，熟练掌握化学基本实验的操作和注意事项等，是解答此类题目的关键。
