人教部编版语文八年级下册课外古诗词诵读--题破山寺后禅院 课件(共31张PPT)

课件31张PPT。导入新课 中国是诗的国度，在浩渺的的诗海里，蕴藏着我们民族文化的精华。千百年来，诗歌哺育了一代又一代人，使他们于其中或成就事业，或修身养情。孟子曰“达则兼济天下，穷则独善其身”。人生得意须尽欢，穷则退隐山林间。寄情山水，徜徉山林未尝不是一种别样活法。今天，就让我们走进唐代诗人常建的诗歌世界，品味清新怡悦的意境，沐浴着朝阳，陶冶我们的性情吧！〖唐〗常建〖教学目标〗
1、理解诗句的含义，体会诗中蕴含的思想情感。
2、反复吟咏，领悟诗歌的意境。
3、培养学生热爱大自然，热爱祖国河山的感情；陶冶美的情操。
〖教学重点〗
1、理解诗句的含义，体会诗中蕴含的思想情感。
2、反复吟咏，领悟诗歌的意境。
〖教学难点〗
反复吟咏，领悟诗歌的意境。有关资料 常建（708年—？），籍贯邢州，后游历长安人，唐代诗人，字号不详。开元十五年（727年）与王昌龄同榜进士，仕途坎坷，直到天宝年间才被授予县尉，后辞职还乡。长期过着漫游生活，来往山水名胜，后移家隐居鄂渚。他的诗歌往往以山林寺观为描写对象,善于用光和影构成幽静的境界。今存诗五十七首，其中的《题破山寺后禅院》一诗较为著名。1、作者简介 破山寺，即兴福寺，古址在江苏常熟虞山北麓。后禅院，禅院即寺院，寺院一般分前后院，前院讲经、供佛，后院即“后禅院”，为僧人居住区。题目的意思是：写破山寺后禅院。交代了写作的内容。诗人清晨登破山，入兴福寺，见旭日初升，光照山林，又穿过寺中竹丛小路，走到幽深的后院，发现唱经礼佛的禅房就在后院花丛树林深处。面对这幽美的圣境，作者慨然命笔，写出了这寄托自己遁世情怀诗篇。
常熟虞山是苏南风景名区，现已为国家级森林公园。虞山北麓的兴福寺是佛教名刹，景致迷人。寺中禅院的一块石碑上，镌刻着常建《题破山寺后禅院》这首诗，是宋代大书法家米芾的手迹，成为兴福寺画龙点睛之笔。2、文题解读作者：八音魔琴预习设计1、请把贾岛的《题李凝幽居》一诗补写完整
闲居少邻并，草径入荒园。__________，___________。
__________，___________。暂去还来此，幽期不负言。
2、根据课文填空
⑴___________，望峰息心；经纶世务者，_________。
⑵晓雾将歇，_________；夕日欲颓，_________。
⑶知不足，_____________；知困，_____________。
⑷_______________，不必藏于己；_________________，不必为己。
⑸策之不以其道，_______________，鸣之而不能通其意。
⑹何时眼前突兀见此屋，__________________。鸟宿池边树，僧推月下门。过桥分野色，移石动云根。鸢飞戾天者窥谷忘反猿鸟乱鸣沉鳞竞跃然后能自反也然后能自强也货恶其弃于地也力恶其不出于身也食之不能尽其材吾庐独破受冻死亦足3、根据提示填空
⑴杜甫《茅屋为秋风所破歌》中点明主旨句，表现诗人的美好心愿和忧国忧民的情怀的诗句是：______________，__________________。
⑵白居易《观刈麦》中“足蒸暑土气，背灼炎天光 ”反映劳动者复杂矛盾心理，《卖炭翁》中与之有异曲同工之妙的诗句是：______________，______________。
4、文学常识填空
常建，___代著名诗人。他的诗歌往往以__________为描写对象，善于用________构成幽静的境界。
5、给加点字注音
北麓（ ） 佛刹（ ） 镌（ ）刻 米芾（ ） 禅（ ）院 万籁（ ） 钟磬（ ）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒唐山林寺观光和影lùchàjuānfúchán làiqìng朗读诗歌1、读准加点字的音
2、划分句子朗读节奏
题/破山寺/后禅院
清晨/入/古寺,初日/照/高林。
曲径/通/幽处,禅房/花木/深。
山光/悦/鸟性,潭影/空/人心。
万籁/此/俱寂,但余/钟磬/音。疏通文意清晨入古寺， 初日 照高林。古老的寺庙，指破山寺早上的太阳清晨我进入这古老寺院，
初升的太阳照耀着高耸的丛林。疏通文意曲径 通幽 处，禅房花木深。弯曲的小路 幽静弯弯曲曲的小路通向幽深处，
禅房掩映在繁茂的花木丛中。僧人居住的房舍疏通文意山光悦鸟性，潭影空 人心。使……欢悦 使……空旷山光明媚使飞鸟更加欢悦，
深潭倒影，更使人觉得心境的空灵。指人的世俗之心疏通文意万籁此都寂，但余钟磬音。指各种声响 只此时此刻万物都沉默静寂，
只留下了敲钟击磬的声音。指寺院诵经，
敲钟开始，敲磬停歇。㈠赏析首联“清晨入古寺，初日照高林”
1、首联写了哪些内容？抒发了作者什么感情？

2、请赏析首联中“入”、“照”运用的妙处。赏析诗歌首联点明了时间、地点，写出古寺清新幽静的环境。诗人一大早就“入古寺”，可见他对这块佛教圣地的向往之切。一个“入”字，写出了古寺美景之幽远，一个“照”字又将旭日东升时的勃勃生机给刻写得出神入化，透露出诗人欣喜昂扬的情绪。首联是写后禅院的远景，为下文的近景刻画打下了基础。3、如何理解“高林”呢？赏析诗歌“高林”即“丛林”，一语双关，佛家称僧徒聚集的处所为“丛林”，所以“高林”兼有称颂禅院之意，在光照山林的景象中显露着礼赞佛宇之情。小结：清晨，诗人漫步进入古老的破山寺。初升的太阳透过繁茂高大的树木，将柔和温暖的光芒洒在诗人身上。㈡赏析颔联“曲径通幽处，禅房花木深”
1、颔联写了什么内容？
2、欧阳修对颔联推崇有加，请你说说此联好在哪里？赏析诗歌颔联点出题中“后禅院”三字，描写出通向后禅院的小路弯曲幽远和后禅院景色幽静迷人。这一联诗人抓住寺中独特的景物，以静衬静，描写出通向后禅院幽深的小路和后禅院景色的幽静迷人。3、“深”字为人所称道，说说你的理解。
4、诗的颔联后来简化为成语：曲径通幽，常被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等，你认为这成语隐含了什么哲理？
赏析诗歌写出了禅院中花木繁盛的样子，表现了禅院中幽深安静的环境，暗示此处少有人来，营造了“空灵”的意境，与后文的“空人心”相照应，表现了作者对大自然的热爱和美好生活，对世俗生活的厌倦。要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。小结：整联传达出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意韵，表现了禅院花木扶疏，幽深清静的环境，从而成为千古名句。㈢赏析颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”
1、颈颔联写了什么内容？
2、颈联“诗眼”是什么？有何妙处？赏析诗歌颈联抒写诗人的主观感受，以动衬静，为全诗增添了肃穆与淡雅之气。颈联中“悦”“空”两字是此联的“诗眼”，“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。“空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念（或杂念）消除净尽。。“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了作者的心情与山光水色相应，表现了作者欢悦、宁静、空灵的心境。小结：颈联写山光物态，写小鸟欢飞，写潭影空明，无一不在形象地暗示禅味佛理感化人心，净化灵魂的奇妙作用。㈣赏析尾联“万籁此都寂，但余钟磬音”
1、尾联写了哪些内容，手法上有何特点？
2、有人说，既然万籁此都寂，就不应再有钟磬音，似乎是矛盾的，请你从表现手法和诗人内心旨趣两方面谈谈你的看法。 是上一联的补充，进一步以钟磬音响轻轻回荡，以动衬静，映衬山寺万籁
俱寂的宁静气氛。 这是一种以动衬静的写法。尘世万物间的其他声音都没有了，只剩下钟磬之音，袅袅不绝，进一步衬托禅院的幽静，作者以声静来衬写心静，表现了作者对大自然的热爱和对佛门清静生活的向往，抒发了作者寄情山水的隐逸情怀，流露了作者怀才不遇的淡淡忧伤和对世俗生活的厌倦。赏析诗歌3、诗的最后两句隐含的一个成语是___________，由这两句，我们很容易想起与此有异曲同工之妙的王维的诗句______________，______________。万籁俱寂 小结：尾联中，作者听到了钟磬的声音，于是他闭上了眼睛，默默的感受着仿佛周围都是寂静的，唯有那象征空门的钟磬之声能够像潭水一样使作者的心灵的污垢得到荡涤，使之更加清净。原来作者是想借着此情此景寄托其遁世无门的情怀。所以，这首诗题咏的是佛寺禅院，抒发的是作者忘却世俗、寄情山水的隐逸胸怀。赏析诗歌蝉噪林愈静鸟鸣山更幽㈤归纳总结
你能说说这首诗的主题吗？ 本诗通过写破山寺中的高林、曲径、花木、山水等景物，运用以静显静，以动衬静表现手法，创造出幽深寂静、安祥和平、自然高远的意境，表现了作者追求清净隐逸生活的思想。赏析诗歌1、从诗歌所表现的内容和思想来看，常建追求是隐居生活，你同意他的做法吗?为什么?
2、在现实生活中，你有遇到过困难与挫折吗？你是怎么处理的？请举例说说。 同意，因为这是作者善于排解内心苦闷的做法。
不同意，因为这是属于逃避现实的做法。 小结：我们每个人的人生不可能是一帆风顺的，时常会遇到很多的不如意，无论怎样，我们应该是：失意时，莫伤悲；苦闷时，莫彷徨；失败时，莫气馁。无论何时，我们都应该保持积极向上的心态，正确对待社会与生活。拓展延伸3、发挥你的联想和想象，把《题破山寺后禅院》改写成散文诗 清晨，一缕阳光透过高大的树林，柔和地照耀着寂静的古寺。沿着弯弯曲曲的小路，两边高大苍翠的古木遮掩着小路，使小路长长的，深深的，给人极幽深的感觉。朝阳丝丝缕缕地从叶间穿透下来，点缀出斑斑点点的金光，给小径蒙上了一层灿烂的光辉。小径深处，花木繁盛，一座座禅房掩映其中。禅房，树木，繁花相映，各成其趣。 山色风光，是那么美好，鸟儿在山林间欢悦地鸣叫，展翅飞翔。一潭清澈见底的潭水映照着湛蓝的天，繁茂的花木，古朴的禅院，还有我。见着这空得透底的潭，听着这欢悦婉转的鸟的歌声，眼前的一切风光都迷蒙了。渐渐的，心底一片空灵，万籁之声俱寂，耳边缭绕不绝的是寺院传来的洪亮悠扬绵长的钟磬之音：一声声震响我的心灵，在我的心底形成回声；一声声，荡气回肠，渐又绵长悠远，牵引我的心走向这空……拓展延伸 小结：诗人欣赏这禅院幽美绝世的居处，领略这空门忘情尘俗的意境，寄托自己遁世的情怀。今天，我们从常建的诗中获得了心灵的怡悦，使自己的心灵纯净澄澈。更加热爱我们祖国的文化，热爱大自然。课堂检测㈠根据提示填空
1、中华民族常常讲究曲折美，层次美，常建《题破山寺后禅院》一诗中能表现这种美学思想的两句诗是：___________，___________。
2、《题破山寺后禅院》中写出了环境的清幽又给人人生启示的诗句是____________，_____________。
3、写悠长的钟磬音，在万籁俱寂中带来深远的禅意，使人心灵愈发沉静的句子：____________，____________。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。课堂检测㈡阅读诗歌，回答问题
题破山寺后禅院
常 建
清晨入古寺，初日明高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。课堂检测1、与“万籁此俱寂，但余钟磬音”在表现手法上有异曲同工之妙的一项是( )(2分)
A．须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
B．潮平两岸阔，风正一帆悬。
C．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
D．山回路转不见君，雪上空留马行处。
2、“曲径通幽处”一句，对“曲”课文注释为一作“竹”。编者选用“曲”而不用“竹”，你认为这两个词在表达效果有什么不同？(2分)
答：
两个词所表达的意境是不相同的：“竹”，表示小路被竹林掩映；“曲”，描摹的是小路弯弯曲曲，层次多，景致深，更能突出环境的幽静。（2分）C课堂检测3、诗的颔联、颈联写出了环境 _______、______ 的特点，“空人心”的意思是指禅院的景色使人内心___________ 。（3分）
4、诗的尾联动静关系处理得很巧妙，请结合诗句分析。（2分）
5、尾联表面上是写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？宁静 幽美杂念顿消“静”是指“万籁俱寂”，“动”是指“钟磬音”，用钟磬音的悠扬不绝衬托环境的幽静，运用了以动衬静的手法。尾联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上是以声静来衬写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。课堂检测6、下列对于《题破山寺后禅院》的理解，正确的一项是（ ）(2分)
A.这首诗以清晨游寺后禅院为线索，描写了古寺的曲折脱俗、鸟语花香。
B.颔联中幽和深两字写出了后禅院因少人问津而显得荒凉冷僻。
C.颈联中空字表现出诗人面对清澈潭水，俗念全消的自由、超脱之感。
D.诗歌表达了诗人进入深山古寺后，时有发现，流连忘返的愉悦兴奋之情。C鸟语花香有误，与古寺肃穆幽深的特点不符???荒凉冷僻有误，幽与深写出的是古寺的清幽愉悦兴奋之情有误，诗人欣赏禅院幽美绝世的居处，领略空门
忘情尘俗的意境，寄托的是自己遁世无门、寄情山水的隐逸胸怀。?拓展阅读送豆卢策归别墅
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身披薜荔衣，山陟莓苔梯。
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茅亭宿花影，药院滋苔纹。
余亦谢时去，西山鸾鹤群。拓展阅读题竹谷上人院
[ 唐 ] 贾岛
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木深犹积雪，山浅未闻猿。
欲别尘中苦，愿师贻一言。雪晴晚望
[ 唐 ] 贾岛
倚杖望晴雪，溪云几万重。
樵人归白屋，寒日下危峰。
野火烧冈草，断烟生石松。
却回山寺路，闻打暮天钟。布置作业1、背诵默写这首诗；
2、预习《送友人》。再 见