人教版八年级下册第六单元文言文复习

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八下六单元文言文复习
阅读《小石潭记》，复习下列题型
一、文学常识
本文的作者是___ _，字_________，河东人，___ _代文学家，他和_________一起倡导古文运动，列 之首。本文是《 》中的一篇。
二、注音
清洌（ ） 俶（ ）尔 篁( )竹 卷( )石底以出 为坻( ) 嵁（ ） 翕( )忽
( ) 然不动 寂寥( )无人 悄( )怆( ) 幽邃( ) 参（ ）差( ) 犬牙差( )互
三、重点词语解释
1．从小丘西行百二十步（ ） 下见小潭（ ） 隔篁竹（ ） 水尤 清冽（ ）（ ）
为坻为屿为嵁（ ）（ ）（ ）全石以为底（ ） 皆若空游无所依（ ） 蒙络摇缀（ ）（ ） 参差披拂（ ） 往来翕忽（ ）影布石上（ ）
其岸势犬牙差互（ ） 佁然不动（ ） 俶尔远逝（ ）似与游者相乐（ ）斗折蛇行（ ）（ ） 凄神寒骨（ ）（ ） 环合（ ）
寂寥无人（ ） 悄怆（ ） 幽邃（ ） 崔氏二小生（ ）
记之而去（ ） 不可久居（ ） 隶而从者（ ）
2、【以】①全石以为底（ ） ②卷石底以出（ ） ③以其境过清（ ）不以物喜
【为】①全石以为底（ ） ②为坻，为屿，为堪，为岩。（ ）
【清】①水尤清冽 （ ） ②以其境过清（ ）
【可】①潭中鱼可百许头（ ） ②不可知其源（ ）
五、重点语句翻译
1、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
2、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
3、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
4、其岸势犬牙差互，不可知其源。
5、日光下澈，影布石上
6、凄神寒骨，悄怆幽邃
7、全石以为底，近岸，卷石底以出
8、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
9、以其境过清，不可久居，乃记之而去。
六、理解性默写
1、描写游鱼静态的句子：
2、描写游鱼动态的句子：
3、描写潭上多姿的树蔓的语句：
4、直接写潭水的语句是：
5、间接写潭水特点的句子是：
6、小石潭人迹罕至？隔篁竹，伐竹取道。
7、文中与“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子什么？
8．抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是什么
七、课文内容理解
1．作者是怎样精心地写小石潭的出现的？隔篁竹→闻水声→伐竹取道→下见小潭
2．第一段写出了小石潭怎样的特点？石奇、水清、树绿。环境清幽，景物奇美。
3．作者在第二段里具体描绘了什么？有什么好处？
水清鱼乐。第二段对潭水的描写，分别从游鱼、鱼影、日光等角度去点染，整段文字没有一个字写到　水 ，却又无处不在写　水 　。
4．作者是按照什么顺序写的？
游览顺序：发现小石潭 → 潭中景物 → 小溪源流 → 潭中气氛
（闻声见形） （水→石→树→鱼） （溪身→岸势） （气氛→感受）
5．作者是怎样活灵活现地描绘潭中游鱼的？
⑴ 动静相应。“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。”既写出了环境的幽寂，又表现了鱼儿的自由欢快。
⑵ 恰当映衬。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽”等语映衬了水之澄澈，与“石潭”照应。
⑶ 借景抒情。“似与游者相乐”以及之前对鱼儿忽停忽去、怡然自得的描写，都反映了作者想在山水之中求得片刻欢乐，反映了作者改革受挫时的心境。
6．文中提到“乐”字，这跟全文的情调协调吗？说说你的理解。
作者为了摆脱政治失意而寄情于山水，看到荒野中隐藏着这样清幽美丽的景色，又看到鱼儿的自由欢快，心情变得好起来，这里的“乐”与作者内心的愤懑不平成了强烈反差，更有力地提示了痛苦的深度。
7．文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，如何理解这“一乐一忧”？
“乐”是“忧”的另一种表现形式。作者参与政治改革失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是感情的主调，寄情山水正是为摆脱这种抑郁心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
8．“若”“似”“如”都可以用来打比喻，但有时又不一定是比喻。试指出下列句子哪些是比喻，哪些不是。① 闻水声，如鸣珮环。 ② 皆若空游无所依。 ③ 似与游者相乐。
比喻：① 闻水声，如鸣佩环。
9．作者抓住了小石潭怎样的特点？对小石潭的整体感受是什么？抒发了作者什么样的思想感情？幽静。凄神寒骨，悄怆幽邃（幽深冷寂，孤凄悲凉）。抒发了作者抑郁忧伤之情。
八、开放性试题
1、柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。（2分）
　上句：　小 石 潭 凄 寒 幽 静 下句：
　　*可摘引原文，可自行创作。（共2分，内容与篇章不符或有错别字各扣1分）
例（1）琅琊山蔚然深秀
例（2）岳阳楼壮美雄奇
例（3）桃花源和平宁静
2、文章运用骈散结合的语句描绘出优美的意境，令人回味无穷。选出其中你最喜欢的一句，并做简单的分析，语言表达力求简洁。
　　句子：
　　分析：
　　*理解文意，谈出语句特点即可。
3、如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述范仲淹的《岳阳楼记》或苏轼的《水调歌头》(明月几时有)中的相关名句。(限在40字以内)
*所写的句子含有劝勉安慰之意给1分，能将“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺．此事古难全”等名句中的其中一句恰当地融合于内容之中，给1分。
3．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。(河北省实验区中考题)——这是考查柳宗元《小石潭记》中的压轴题。
例：小石潭位子小丘西南120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》，小石潭由此闻名遐迩。
阅读《岳阳楼记》
一、文学常识填空
本文出自《 》作者是 文学家、政治家 。
二、注音
谪（ ）守 薄暮冥冥（ ） 霪（ ）雨霏霏
宠辱偕（ ）忘 浩浩汤汤（ ） 属（ ）予作文
三、解释
1．解释下列加线词语
百废具兴 属予作文以记之 谪 守巴陵郡 此则岳阳楼之大观也
增其旧制 薄暮冥冥 予观夫巴陵胜状 前人之述备矣
朝晖夕阴 去 国还乡 波澜不惊 然则北通巫峡
春和 景明 沙鸥翔集 迁客 骚人 若夫霪雨霏霏
樯倾楫摧 岸芷 汀兰 宠辱偕忘 把酒临风
予尝 求 古仁人之心 得无异乎 微斯人吾谁与归！
长烟一空 是进亦忧，退亦忧 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
2．一词多义
或 而或长烟一空 或异二者之为 极 此乐何极 南极潇湘
开 连月不开 日出而林霏开 一 长烟一空 一碧万顷
和 政通人和 春和景明 空 长烟一空 浊浪排空
通 政通人和 北通巫峡 观 此则岳阳楼之大观也 予观乎巴陵胜状
六、翻译句子
1、越明年，政通人和，百废具兴。
2、朝晖夕阴，气象万千
3、刻唐贤今人诗赋于其上
4、前人之述备矣
5、览物之情，得无异乎
6、商旅不行，樯倾楫摧。
7、日星隐耀，山岳潜形
8、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣
9、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
10、波澜不惊，上下天光，一碧万顷
11、浮光跃金，静影沉璧
12、而或长烟一空，皓月千里
13、至若春和景明，波澜不惊
14、予尝求古仁人之心，或异二者之为
15、不以物喜，不以已悲。
16、居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。
17、是进亦忧，退亦忧
18、其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
19、微斯人，吾谁与归？
五、理解性默写
1、作者写这篇文章的直接原因是什么？ 答：属予作文以记之。
2、请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。其中最有气势的两个词是什么？
答：衔远山、吞长江,浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。（衔、吞）
3、赞美滕子京政绩的句子是什么？ 答：政通人和、百废具兴
新市长上任两年,全市面貌大变,干群同心,社会安定,各项建设事业蓬勃发展,真是" , ."(用《岳阳楼记》中的原句
4、第二段中说“前人之述备矣”，照应上文哪句话？孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中是怎样“述”的？ 答：刻唐贤今人诗赋于其上。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
5、从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。
6、从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。
7．表明洞庭湖的地理优势的句子是什么？北通巫峡，南极潇湘。
8．由景入情，领起下文的句子是什么？ 览物之情，得无异乎？
9、描写微波时水面月光的句子：浮光跃金。
10、描写无风时水中月影的句子：静影沉璧。
11、写迁客骚人“悲”、“喜”的句子：悲“去国怀乡，忧谗畏讥；”喜“心旷神怡，宠辱偕忘。”
12、表现作者关心国家大事的句子（表现进亦忧，退亦忧的句子 是什么？）
答：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
13、突出表达作者旷达胸襟的句子。新时代的中学生应志存高远，在成功与挫折面前努力保持一种“不以物喜，不以已悲”的良好心态。（用《岳阳楼记》中的原句回答）（常德市2004年中考题）
14、突出表达作者伟大的政治抱负的句子 （与现在“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子。）答：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
15、由"四面湖光归眼底，万家忧乐到心头"这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有"不以物喜，不以己悲"的心态。（用《岳阳楼记》中原句答）
七、课文内容理解
1、归纳段意
第一段：写重修岳阳楼的背景和作记的缘由。（记叙）
第二段：（写景）描写岳阳楼周围雄伟景色，引出迁客骚人各不相同的“览物之情”。引出下文。
第三段：（写景、抒情）写“迁客骚人”“以己悲”的心情”。
第四段：写“迁客骚人”“以物喜”的心情。
第五段（抒情、议论）抒发作者阔大胸怀和政治抱负。揭示全文中心。
2、首段交待了什么内容？在文中有什么作用？
答：写滕子京在逆境中的成绩，交待作记缘由，为后文的阔达胸襟做铺垫。
3、滕子京谪守巴陵郡，却重修岳阳楼，这说明了什么（作者写“政通人和，百废具兴”的目的是什么）？
说明滕子京在逆境中仍然奋发治理政事，也具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的旷达胸襟。
4、第二段中，“览物之情，得无异乎？”这句在全文结构上起什么作用？
答：承上启下，由景入情，领起下文（引出下文的抒情）
5、作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么 (第三、四段与文章主旨有什么关系？)
意在将二者之异与古仁人“不以物喜，不以己悲”作对比，突出古仁人之心“不以物喜，不以已悲”的博大胸襟。
5、迁客骚人的览物之情是什么？与“古仁人”的区别在哪里？ 答：迁客骚人“以物喜， 以已悲”。古仁人“不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”
6、第五段中“或异二者之为”中“二者”指的是什么？这句话在文中有什么作用？作者对“二者之为”持什么态度？
答：迁客骚人的两种览物之情。引出古仁人之心的内涵。 否定。
7、词语欣赏。阴风怒号，浊浪排空。“衔远山，吞长江”
答：“怒”以拟人的手法写出了风势之大，声音之响。“衔、吞”生动表现了远山、长江和洞庭湖的关系，写出了洞庭湖的浩淼和气势。
8、在下面句中用横线画出直接抒发“二者之为”的词语。（2分）
（1）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
（2）登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。．
9、三、四两段写出哪两种不同的景色及迁客骚人的不同览物之情？
景色一：天气阴冷、阴暗萧瑟（阴）；相关览物之情：去国怀乡，忧谗畏讥。（悲）
景色二：春光明媚、清丽明朗（晴）；相关览物之情：心旷神怡，宠辱偕忘。（喜）
10、用原文语句回答怎样才能做到“不以物喜，不以己悲”？
居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
11、“或异二者之为”中的“二者”指什么？迁客骚人的“以物喜”、“以己悲”之情。
12、“微斯人”中的“斯人”指什么人？古仁人（暗含滕子京）。
13、.范仲淹借此文委婉地表达了对滕子京的劝勉，结尾发出“微斯人，吾谁与归”的感慨。就全文来看，这句有何言外之意？［２００３年中考题］
一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。
14、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现出作者怎样的思想境界？
忧国忧民、以天下为己任的政治抱负，积极向上、奋发有为的思想，吃苦在前、享受在后的品德。
15、本文以作“记”为名，借题发挥，表达了作者怎样的思想感情？
“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，及忧国忧民的思想感情。
八、开放性试题
1、.第三段、第四段具体表现迁客骚人的览物之情。结合这两段内容，分别以“悲”和“喜”为首字，写一组不少于五言的对偶句。［２００３年中考题］
例：（１）悲阴风怒号，喜渔歌互答。（２）悲景色隐晦，喜天光晴朗。
2、“政通人和，百废具兴”；“不以物喜，不以己悲”；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。这三句话因其文质兼美而脍炙人口，请选择你感受最深的一句，结合《岳阳楼记》和自己的生活谈谈你的体会。［２００３年中考题］
（提示：谈体会既要联系原文，又要结合自己生活。第一句可围绕政治理想谈，第二句可围绕旷达胸襟谈；第三句可围绕远大抱负和民族责任感谈。）
例：政通人和，百废具兴：滕子京在自己的政治生涯遭受挫折之时，仍然奋发有为，政绩卓著，有积极的政治理想，这是他身上最宝贵的东西。这启示我们：生活中不会一帆风顺，只有不畏逆境，志存高远之人，方能使自己的人生永闪光芒。
3、你如何看待范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想？
我国古代就有“与民同乐”的思想，孟子也有“乐以天下，忧以天下”的民本思想，不过这是针对君主提出的，目的在于缓和封建统治者和人民之间的矛盾，客观上有利于人民，但不具有普遍意义。范仲淹把它发展成“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，并以此作为仕途进退的原则，则具有深远影响。他的“忧君”思想，虽然带有时代的局限性，但他所提倡的吃苦在前，享乐在后的精神，在今天仍然有着借鉴和教育意义。
4、古仁人有没有快乐的时候呢？如果有，是在什么时候？
在天下人感到快乐后古仁人才会快乐。可见他们的或忧或乐完全是随天下人的或忧或乐而转移5、用“／”标出下面句子的朗读节奏。(每句只标一处)(2分)
①前　人　之　述　／备　矣。 　②然　则　／何　时　而　乐　耶
6、读了本文（《岳阳楼记》），你可能会联想到我国古代许多“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大人物，请举出一位，并写出他的类似“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想的一句名言来。（湖北随州2005中考题）
答案：示例：杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”或“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”（写出的名言与范氏名言不类似的不给分；写出的名言与范氏类似，但人物不匹配的，给一半的分；写出的名言与原作稍有出入，但仍符合原作大意的，不扣分）
7、根据你的积累，请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。(2分)
答　示例一：八月湖水平，涵虚混太清。
示例二：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．
8、根据你对文章中加线词语的理解，解释下列加着重号的词语。(4分)
①天涯海角 涯：　　　　　　　　　　　②日薄西山　　　薄：　　　　　　　　　
③白头偕老 偕：　　　　　　　　　　　④如临大敌　　　临：　　　　　　　　　
9．岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性
的文字。(3分)
示例：岳阳楼位于湖南岳阳，是我国著名的风景名胜之一。登上此楼，可以观赏洞庭湖的壮美景象。历代文人墨客登临抒怀，留下了许多名篇佳作。宋代文学家范仲淹曾写下千古绝唱《岳阳楼记》，岳阳楼因此闻名天下。
10．某房地产开发公司把他们开发的一处住宅命名为“岸芷汀兰”。请你结合选文说说商家这样命名的创意。(沈阳市非课改区中考题)
例：“岸芷汀兰”为人们展示了一幅芳草羹羹、兰花幽香的优美画面，令人有回归大自然的感觉；使人感到一种文化气息，进而提升文化品位。
阅读《醉翁亭记》
一、文学常识
欧阳修， （朝代）著名文学家、史学家。字永叔，号醉翁 ，又号六一居士 。著有《欧阳文忠公文集》 。“ ”之一，贯穿全文的线索是 “ ”
二、注音
环滁（ ） 林壑（ ） 琅琊（ ） 饮少辄醉（ ） 岩穴瞑（ ） 伛偻（ ） 酒洌（ ） 山肴野蔌（ ）觥筹（ ）射者中（ ） 弈者胜（ ） 颓然（ ） 阴翳（ ）
三、一词多义
临 有亭翼然临于泉上者（　　　　）临溪而鱼（　　　　） 把酒临风（ ）
秀 望之蔚然而深秀者（　　　　　）佳木秀而繁阴（　　　　　　　）
归 云归而岩石暝（ ）太守归而宾客从也（ ）
谓 太守自谓也（ ）太守谓谁（ ）
乐 山水之乐（ ）游人去而禽鸟乐也（ ）而不知太守之乐而乐（ ）
而 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者（ ）朝而往，暮而归（ ）
日出而林霏开（ ）而不知太守之乐其乐也（ ）
也 在乎山水之间也（ ）名之者谁？太守自谓也（ ） 环滁皆山也（ ）
四、重点词语解释
环滁皆山也 蔚然而深秀者　　　　　　　有亭翼然临于泉上者　　　　　　　　　　
名之者谁　　　　　　　负者歌于途 弈者胜
饮少辄醉　　　　　　 醉翁之意不在酒　　 日出而林霏开　　　　　
得之心而寓之酒也 　 云归而岩穴暝　　　 伛偻 提携　
野芳发而幽香　　　　　泉香而酒洌　　　　　 山肴野蔌　　　　　　　
觥筹交错　　　　 　颓然乎其间者　　　 杂然而前陈者　　
已而夕阳在山　　　　 伛偻 提携：　　 树林阴翳
五、重点语句翻译云归而岩穴暝
1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
2）名之者谁？太守自谓也。
3）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
4）山水之乐，得之心而寓之酒也。
5）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
6）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
7）朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
8）觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
9）树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
10）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
11）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
12.伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
13.宴酣之乐，非丝非竹。
14.苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
六、理解性默写
1、醉翁亭命名的缘由是：
2、解释“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的句子是：
3、写山间早晨景色的句子是：
4、写山间傍晚景色的句子是：
5、写春景的句子是：
6、写夏景的句子是：
7、写秋景的句子是：
8、写冬景的句子是：
9、第三段写游琅琊山的情形，一共写了四个场面：1、 ，2、 ，3、 ，4、 。
10、表现本文主旨的句子是：
11、表现禽鸟乐的句子是：
12、描写太守醉态的句子是_____ _,___ _。
13、文中有一短语与《桃花源记》中“黄发垂髫”意思相同，请写出这一短语 。
14、有一写作方法的常用语就出在第二自然段，它的原话是“前者呼，后者应”，即我们现在常说的“ ”。
15、该文将写景、叙事、抒情熔为一炉，有一句话奠定了全文的抒情基调，这句话是“ 。”（此句也是文章的名句）
16、第二段先写“ ”之景，再写“ ”之景，最后收笔引出人之乐亦无穷也。
17、《醉翁亭记》描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，正面描绘出一幅太守与民同乐图，侧面反映出的是一派政治清明的景象。前人说本文“句句是记山水，却句句是记亭，句句是记太守”。本文以“ ”与“ ”贯穿全文，主线是“ ”，以“醉能同其乐，醒能述以文者”一句把二者统一起来。
18、领起全文、概括描述滁州地理环境特征的句子是：环滁皆山也。
8、文章中微露主旨及醉翁命名之意（写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在）的句子。有的国家大唱所谓“人权”的高调，其实是“_________________________”，目的在于干涉他国内政。（聊城市2004年中考题）
19、为后人传诵最多的一句话（七个字的成语）是；醉翁之意不在酒。　　　
20、表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
21、文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。
22、文中与"饮少辄醉，而年又最高"相照应的文字是：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
七、课文内容理解 。
1、本文的文眼是“乐”字，作者写出了哪几个方面的快乐情趣呢？
山水之乐，游人之乐，禽鸟之乐，太守之乐
2、“醉”和“乐”是什么关系呢？
“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”是为了写“乐”，因“乐”而“醉”，“醉”增其“乐”，“醉”与“乐”是统一的。
3、“醉能同其乐”这句话把“醉”与“乐”联系起来，在全文中起什么作用？
*把“醉”与“乐”联系起来，点明了全文的主旨——与民同乐。
4、归纳段意
第一段：写醉翁亭自然环境和命名缘由。 第二段：写山间朝暮和四季景色。
第三段：滁人、宾客、太守游琅山的情形。 第四段：写日暮醉归，点明全篇主旨。
5、本文第一段写景的顺序是什么？ 答：由远到近。
6、本文表达了作者怎样的思想感情？ 答：寄情山水，与民同乐的旷达情怀。
7、本文主旨是“与民同乐”，写“滁人游”与本文的主旨有什么联系？
“滁人”如此兴高采烈地出游，是因为生活安定富足，这与太守的励精图治、勤政爱民是分不开的。
8、“太守醉”中的“醉”有两层意思，一层是“喝酒醉了”，另一层意思是陶醉于山水之中，因百姓安居乐业而欣慰。表达了作者与民同乐、醉心山水的政治理想。
9、“晦明变化者，山间之朝暮也”同《岳阳楼记》中“朝晖夕阴，气象万千”在写景上有两点相同，一是从时间的早晚变化写；二是 从光线的明暗变化写 。
八、开放性试题
1、请举出本课的两个成语，并说说现在人们常用它表达什么意思。
“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示：本意不在此，而在别的方面
“水落石出”现在通常用来表示：事情真相大白
2、本文语言形式优美，尤其是对偶句充分体现了汉语言的美感。请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。
上联：欧阳修与百姓同乐
下联：
*宽对即可，例如：“范仲淹以天下为忧”或“范仲淹先天下而忧”等。
3、从欧阳修的《醉翁亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》来看，两人的思想有什么共同之处？，从欧阳修与范仲淹身上你得到了哪些人生启示？
两人有都被贬的政治遭遇，但“不以己悲”，都具有“忧民”及“与民同乐”的思想，具有吃苦在前、享乐在后的精神。
无论是处于何种人生境地，都不应只沉溺于个人的得失，应积极，乐观向上，胸怀宽广，尤其是当代青年人，在竞争大潮中更容易出现个人挫折，要想成就一番大业，必须具有范仲淹与欧阳修那样的胸怀和气度。
4、联系本文谈谈为官者怎样才能做到“与民同乐”。
为官者要树立人民的利益高于一切的思想，像欧阳那样，抛弃个人荣辱，胸襟阔达，时刻以人民疾苦为念，“为官一任，造福一方”，把百姓是否同意、人民是否满意作为衡量自己业绩的标准，以高尚的人格和行为解决人民亟待解决的问题，为人民谋福利，创造出人民满意的业绩。
5、下列词语中“回”字与“峰回路转”中“回”意思相同的一项是（ 　）。（2分）
　　　A．妙手回春　 B．蓦然回首 C．回复短信　D．回环往复
6、五柳先生和醉翁同是饮酒，其用意有什么不同？
（1）五柳先生： （2）醉翁： （安徽省2003年中考题）
答：（1）在饮酒中自得其乐，并忘却荣辱得失。（答“忘怀得失”也可得分）
（2）借饮酒助山水游乐之兴。（答“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”或“山水之乐，得之心而寓之酒也”也可得分）
《满井游记》
1、 文学常识
本文选自 作者是 代著名文学家 ，字 ，号 ；代表作有 。他与其兄袁宗道、其弟袁中道，以“独抒性灵，不拘格套”的鲜明旗帜，反对前七子的复古主张，世称 ，与其兄弟被称为 。
2、 注音
飞沙走砾（ ） 高柳夹堤（ ） 鲜妍（ ）明媚 泉而茗（ ）者
汗出浃（ ）背 曝（ ）沙之鸟 呷（ ）浪之鳞 红装而蹇（ ）
3、 重点词语解释
稍和（ ）于时（ ）未始无春（ ） 堕事（ ）
一词多义：
①.时：冻风时作（ ） 春和景明之时（ ）
②.为：山峦为晴雪所洗（ ） 故为之文以志之（ ）
③.得：欲出不得（ ） 悠然自得（ ）
④.之：脱笼之鹄（ ） 如倩女之靧面（ ） 郊田之外（ ）
⑤.乍：波色乍明（ ） 冷光乍出于匣也（ ）
⑥.鳞：鳞浪层层（ ） 呷浪之鳞（ ） 毛羽鳞鬣之间皆有喜气（ ）
⑦.偕：宠辱偕忘（ ）偕数友出东直（ ）
词语活用：
①.泉而茗者：
③.罍而歌者：
④.红装而蹇者：
⑤.作则飞沙走砾：
四、重点语句翻译
1、廿二日，天稍和
2、冷光乍出于匣也。
3、柔梢披风。
4、夫不能以游堕事，而潇然于山石草木之间者，惟此官也。
5、始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
6、高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。
五、理解性默写
1、勾画出满井的全景轮廓的语句是 。
2、 表达了作者初至满井时轻快、喜悦的情怀。
3、全文的主旨句是 。
六、课文内容理解
1、第二段中作者描写了哪些初春的景物？有什么样的特点？你感受到了作者怎样的心情？
提示：课文先写全景，再以独特感受为审美中心，分别描写了“冰皮”、“山峦”、“柳条”、“麦田”、“游人”、“鸟”、“鱼”等种种景物，抓住了初春“乍暖还寒”，万物复苏，生机勃勃的特点，寄寓了作者欢快、恬适的心情。
2、本文直接抒发作者心情的语句有哪些？体现了作者怎样的心理变化？
提示："局促一室之内，欲出不得"的无奈心情；“高柳……脱笼之鹄” 欢快、恬适的心情。
3、第二段逐句读来，怎样表达记游的次序？各有什么特点？
第一句“廿二日……至满井”：点明所游之地。第二句“高柳……脱笼之鹄”：以堤柳、润土、旷野衬托心胸的舒畅。第三句写春水。“晶晶然……”作比喻，更见水的明澈。第四句写春山，细致地写山被雪洗之美，用“如倩女……始掠也”作比喻，形象化地描写春山的形色两美。第五句写春柳、春苗两景，笔墨不多，既显示燕地春色，又见观察之细。第六、七句，写游人，男男女女，有动有静，声色兼备，形态各异。第八句，运用了借代写鱼鸟，描绘出神态。第九句，议论句，强调燕郊“未始无春”，与第一段对照。
4、第3自然段表达了作者什么愿望？
提示："始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也"，是全文的主旨所在，既高度概括了上述两幅对比鲜明的图景的内容，表现了作者的欢快心情，也反映了作者对哲理的追求。从这次出游他认识到城居时所以不知有春，是因为自己"局促一室之内"，而实际上春已降临人间。这是思想境界升华的表现。这就表明：美是一种客观存在，而人们在现实生活中常常由于这样那样的限制而看不到它，这是很可惜的。懂得了这个道理，人们才能自觉地摆脱某种限制，不断地去扩大自己的视野，去发现生活中本来就有的美好的东西。表达自己将以这次游览满井为起点，在公事之余继续出游的愿望。
5、你能试着发现本文在写景状物上有哪些特点吗？
提示：①白描的手法。 ②拟人的写法。 ③生动的比喻。
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