第三节 水资源的利用与保护 课件（31张）

(共31张PPT)
我们家乡的大通河


水资源

第三节
水资源的利用与保护
●学习目标
1．通过相关材料的分析了解世界水资源危机的表现。
2．通过对教材图示的解读了解我国水资源现状。
3．通过对教材的解析了解水资源的合理利用与保护措施。

广义的水资源

96.5%
海洋水
湖泊咸水地下咸水
淡水
水圈内所有水体

狭义的水资源

海洋水
水圈内所有水体
淡水
冰川
其他淡水

易利用淡水

浅层地下水
河流水
湖泊水
1.74%
0.00007%
思考：世界淡水资源严重缺乏的地区有哪些？是什么原因导致了这些地区严重缺水？






非洲撒哈拉地区、非洲南部、阿拉伯半岛、南美洲西部、澳大利亚中西部、北美洲西南部地区

降水少，气候干旱，蒸发量大。
为什么巴西和俄罗斯的水资源最丰富？
巴西大部分地区为热带雨林气候区及热带草原气候区，降水丰富
俄罗斯大部分地区纬度高，气温低，蒸发量小，所以水资源丰富。
















哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图





















夏秋多,冬春少
找出季节分布共同点
10
中国水资源丰缺状况及主要跨流域调水线路
思考1：概括我国水资源的分布特点。
空间:南多北少,东多西少
时间:夏秋多、冬春少
11
中国水资源丰缺状况及主要跨流域调水线路
思考2：我国缺水最严重的地区在哪里？是什么原因导致了这个地区严重缺水？
华北地区
1、降水少，蒸发量大；
2、降水季节分布不均；
3、人口集中，工农业发达，需水量大；
4、水污染、水浪费严重
中国水资源危机
水多
总量多；
洪涝灾害多，洪水白白流入海洋
人均占有量少；
季节性缺水；
供需不平衡
生产生活废水未经处理排放，污染水资源
水少
水脏



如何解决缺水问题?
地下水
海水
被浪费的水
污水
在生态环境建设中的水
开源
节流
【合作探究1】
材料一
在全球水资源中陆地淡水仅占6%，其余94%为海洋水。而在陆地淡水中，又有77.2%分布在南北极，22.4%分布在很难开发的地下深处，仅有0.4%的淡水可供人类维持生命。
要求：阅读课本32页图2-3-2及材料，分别指出它们反映了
什么问题，并分别提出合理的措施。先自主完成下列
问题，再进行小组讨论，并整合答案。
问题：水资源储量有限
措施：海水淡化、收集雨水、
节约用水、防治水污染……
?
材料二
亚马逊河，其径流量占南美总径流量的60%，水资源极其丰富，但人口稀少，丰富的水资源无法被充分利用。
地中海沿岸地区冬季径流量大，夏季少；亚洲季风气候区夏季径流量大，冬季少。
全球水资源分布不均，难以改变。巴西、俄罗斯、中国、加拿大、印度尼西亚、美国、印度等国家拥有了全球水资源的60%，即便在一定范围进行重新分配，也是极其困难的。
【合作探究1】
问题：水资源时空分布不均
措施：跨流域调水、修建水库
材料三
随着人口的增加，工业、农业和其他生活用水量不断扩大，导致人均用水量下降。据专家预测，到20世纪末，人类的人均占水量将下降24%，像非洲的肯尼亚、尼日利亚等一些国家，人均用水量将下降40-50%。
【合作探究1】
问题：人类用水量大大增加
措施：控制人口增长、节约用水
?
材料四
目前，全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5亿立方米的淡水，这相当于全球江河总量的14%以上。全世界每天约有200吨垃圾倒进河流、湖泊，每升废水会污染8升淡水。亚洲城市的河流均被污染；美国40％的水资源被食品废料、金属、肥料和杀虫剂污染；欧洲55条河流中仅有5条水质差强人意。
【合作探究1】
问题：水污染严重
措施：防止和治理水污染
?
材料五
【合作探究1】
问题：水浪费严重
措施：节约用水（节水灌溉、重复利用）、
减少浪费……
我国为什么要进行跨流域调水？其重要意义是什么？
空间分布不均，南多北少。?
【合作探究2】
1.缓解了北方缺水的问题
原因：
意义：
2.有利于工农业的发展
3.改善了生态环境




淡水短缺原因
解决措施





自然原因
人为原因
储量有限
在空间上分布不均
在时间上分布不均
用水量大大增加
水污染严重
普遍浪费水
海水淡化
跨流域调水
修水库
节约用水，控制人口增长
防治和治理水污染
节约用水，减少浪费
水资源短缺原因和对策分析表
小结
20
还可以通过哪些方式增加供水量？

雨水收集







污水回收
利用
























适当开采
地下水


　　　开源
22
修建水库
合理抽取地下水
海水淡化
开源



小组讨论：
可以通过哪些节流的方式减少需求量呢？
农业
工业
生活


1.小组同学积极参与，形成统一意见，整理成统一答案发言。
2.每个小组推选一个代表发言。
农业—改进灌溉技术








大水漫灌
喷灌
滴灌
工业—循环用水、减少排放


















水源地
工厂

循环蓄水池
供水系统
排水系统
生活—节约用水

一水多用

养成良好用水习惯

推广节水器具







真空马桶：0.6L水
普通马桶：9L水
政府—管控用水

实行阶梯水价
适当抬高水价
加大节水宣传，鼓励节水
处罚污染、奖励节约

合理利用水资源

就水资源而言，就是充分发掘水资源的综合价值

就水资源与人类社会的关系而言，就是实现供需平衡



针对训练
1.我国的淡水资源严重不足，人均淡水占有量仅为世界人均占有量的四分之一，工农业生产受到较为严重的影响，人们不得不大量开采地下水，有些地区甚至出现了地下水枯竭的现象。据此回答(1)～(2)题。
(1)我国工农业生产受缺水威胁最严重的地区是(　　)
A．东北地区　　　　　 B．西北地区
C．南方地区 D．华北地区
D
(2)针对第(1)题的选项，该地区解决缺水问题的措施有(　　)
①跨流域调水　②实施水资源有偿使用制度，提高水价，强化节水意识　③缩小工农业生产规模，减少耗水量　④科学种田，实施节水新技术　⑤改造自然，实施人工降雨
A．①②④ B．②③⑤
C．①③⑤ D．③④⑤
A

2．近些年来，有些淡水资源丰富的国家也受到缺水的威胁，主要原因是(　　)

①人口膨胀，工农业发展需水量增加　②气候趋于干旱，降水量减少　③水资源受污染，破坏严重　④水资源时空分布不均匀
A．①②　　　B．①③　　　C．②③　　D．②④
B
3．水资源开发利用率是指流域或区域用水量占水资源可利用量的比率。下列叙述正确的是(　　)
A．水资源可利用量均高于世界平均值
B．水资源最紧缺的地区是准噶尔盆地
C．解决水资源紧缺问题的核心是提高其利用率
D．解决水资源问题的核心问题是调节径流的季节分配不均

C