七年级下册第三单元复习检测题
班级： 学号： 姓名
( 时间： 总分： )
一、积累运用 ( 32分 )
1.下列加点字注音和字形完全正确的一项是 ( ) ( 4分 )
A．诘问(jié) 震悚(sù) 哀悼(dào) 塌败(tā)
B．憎恶(zèng) 取缔(dì) 伛(yě) 滞笨(zhì)
C．愧怍(zà) 孤孀(shuānɡ) 霹雳(pī)(lì) 烦燥(zào)
D．呵斥(chì) 翳(yì) 拔涉(shè) 惶恐(huáng)
2.下列句中加点词语使用有误的一项是( ) ( 4分 )
A．这个十岁的小朋友，在大庭广众之中演讲，说唱俱佳的表现让人赞赏不已。
B．人工智能“阿尔法狗”以4：1的总比分战胜了最顶尖的棋手李世石，这标志着人工智能的成绩跨过了一道微不足道的门槛。
C．父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。
D．他的言外之意就是你今后批评人时要讲究方式方法，不要当着众人的面发脾气批评人。
3.下列文学常识的表述，不完全正确的一项是( ) ( 4分 )
A．鲁迅，原名周树人，我国伟大的文学家、思想家和革命家，代表作有短篇小说集《呐喊》《彷徨》和《朝花夕拾》以及散文诗集《野草》。
B．小说《台阶》的作者李森祥是当代作家，代表作有《半个月亮爬上来》《十八里营房》等。
C．《老王》的作者是杨绛。钱锺书是她的丈夫，其小说代表作是《围城》，学术著作有《谈艺录》《管锥编》等。
D．《卖油翁》的作者欧阳修是北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。
4.名句积累。 ( 4分 )
(1) ，弹琴复长啸。
(2) ，何人不起故园情。
(3)故园东望路漫漫， 。
(4) ，惟解漫天作雪飞。
5.请指出下列文字出自哪部名著,并说说这段文字突出了主人公怎样的特点。 ( 4分 )
“两三个星期的工夫，他把腿溜出来了。他晓得自己的跑法很好看。跑法是车夫的能力与资格的证据。
……他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，使座儿觉到安全，舒服。”
名著：《 》
突出了主人公 的特点。
6.右边是校刊中的一篇插图，请根据这幅图拟写一则公益广告语。 ( 3分 )
INCLUDEPICTURE "E:\\2016年修订汇总\\名校课堂（下册）\\人教版\\人教版七下\\word习题（12.12）\\(教师用书)2017春-名校-7语文(人教)下册word\\AB12.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\lenovo\\Desktop\\(教师用书)2017春-名校-7语文(人教)下册\\(教师用书)2017春-名校-7语文(人教)下册word\\AB12.TIF" \* MERGEFORMATINET
综合学习与探究。 ( 9分 )
7.最近,我们班开展以“让世界充满爱”为主题的综合性学习活动，相信你能出色地完成下列任务。
(1)在活动展示课中，根据安排，全班齐唱歌曲《常回家看看》之后，是双人舞蹈《让世界充满爱》，为将这两个节目连起来，请你写几句串台词。 ( 3分 )
(2)请拿起你生花的妙笔，写一段优美的文字来诠释“爱”的内涵，至少用上两种修辞手法。 ( 4分 )
(3)请展示你的聪明才智，为本次活动拟写一条精彩的标语。 ( 2分 )
二、阅读理解(34分)
(一)阅读下面的文言文，回答8－11题。(14分)
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
【注释】 ①没人：能潜水的人。
8.解释下面句中的加点词。(4分)
(1)公亦以此自矜 矜：
(2)康肃笑而遣之 遣：
(3)夫没者岂苟然哉 苟：
(4)见舟而畏之 畏：
9.翻译下面句子。(4分)
(1)见其发矢十中八九，但微颔之。
(2)日与水居，则十五而得其道。
10.[甲]文中体现陈尧咨傲慢的语句是 ，表明卖油翁观点的语句是 。[乙]文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是 。(都用原文语句回答，3分)
11.[甲][乙]两文都告诉人们什么道理？(3分)
(二)阅读下文，回答12－15题。(20分)
好雪片片
林清玄
①在信义路上，常常会看到一位流浪的老人，即使热到摄氏三十八度的盛夏，他仍着一件很厚的中山装，中山装里还有一件毛衣。那么厚的衣物使他肥胖笨重有如木桶。平常他就蹲坐在街角歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。
②我观察老流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话，可能他整年都不洗澡的。从他的相貌看来，应该是北方人，流落到这南方热带的街头，连最燠热①的夏天都穿着家乡的厚衣。
③对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。
④我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。?
⑤记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券、他的衣服同样的油腻污秽。他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套，这套子竟是崭新的，美艳得无法和他相配。
⑥老人小心地把奖券装进红色塑胶套，由于手的笨拙，使这个简单的动作也十分艰困。?
⑦“不用装套子了。”我说。?
⑧“不行的，讨个喜气，祝你中奖！”老人终于笑了，露出缺几颗牙的嘴，说出充满乡音的话。
⑨他终于装好了，慎重地把红套子交给我。红套子上写着八个字：“一券在手，希望无穷。”?
⑩后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢地我理解到了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总是沉默耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。?
?和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：“你这样会冷吧！”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子。我迟疑一下，但没有退避。?
?老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人明净的善意，不管外表是怎么样的污秽，都会从心的深处涌出，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而酸。
?老人依然是街头的流浪汉，把全部的家当带在身上，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。?
?我向老人买过很多很多奖券，都未中过奖。但每次接过小红套时，我觉得那一时刻已经中奖了。
?好雪片片，不落别处！我们生活中的好雪，明净之雪也是如此，在某时某地当下即见，美丽地落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田。
【注释】①燠(yù)热：炎热，闷热。?
12．通读全文，说说文章以“好雪片片”为题目有什么好处？（4分）
13．品味语言，回答问题。（共6分）
（1）结合语境，赏析第⑨段加点词语的表达效果。（3分）
他终于装好了，慎重地把红套子交给我。
（2）从修辞方法的角度，赏析第?段中画线句。（3分）
但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。
14．结合文章内容，谈谈你对第?段画线句子的理解。（5分）
但每次接过小红套时，我觉得那一时刻已经中奖了。
15．阅读本文①～③段，与下面链接的语段进行比较阅读，指出两段选文在人物描写上有哪两个共同点，并分析其作用。（5分）
【链接】……老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。有人说，这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼。他那只好眼也有病，天黑了就看不见。……
（节选自杨绛《老王》）
共同点：___________ ___________
作用：_______________________________________________
附：参考答案
一、积累与应用(32分)
1.B (解析：A.“悚”应读sǒng；C.“怍”应读zuò，“烦燥”应改为“烦躁”；D.“拔涉”应改为“跋涉”。)
2.B(解析：B.“微不足道”指意义、价值等小得不值一提。而句中的意思是跨过了一道高难度的门槛，所以使用不当。)
3.A(解析：A.《朝花夕拾》是散文集。)
4．名句积累。(4分)
(1)独坐幽篁里，弹琴复长啸。
(2)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
(3)故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
(4)杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
5．请指出下列文字出自哪部名著，并说说这段文字突出了主人公怎样的特点。(4分)
名著：《骆驼祥子》
突出了主人公健壮、朴实、充满生气的特点。
6．示例：百善孝为先，忠厚传家久。
7．综合学习与探究。(9分)
(1)(3分)示例：刚才我们在歌曲《常回家看看》里感受到了家的温暖，下面让我们一起走进舞蹈《让世界充满爱》，进一步体验世界大家庭的温馨。
(2)(4分)示例：爱是严冬里的一缕阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱是沙漠里的一股泉水，使口渴难忍的人感到生命的再生；爱是夜空里飘荡的一首歌谣，使孤独无依的旅人感到心灵的安慰。
(3)(2分)示例：爱由心生，美在人间。赠人玫瑰，手有余香。让世界充满爱，让生命焕发光彩！
二、阅读理解(34分)
(一)阅读下面的文言文，回答8－11题。(14分)
8．解释下面句中的加点词。(4分)
(1)矜：夸耀
(2)遣：打发
(3)苟：随便、随意
(4)畏：畏惧、害怕
9．翻译下面句子。(4分)
(1)(卖油翁)看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头。
(2)(南方人)天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。
10.[甲]汝亦知射乎？吾射不亦精乎(尔安敢轻吾射) 无他，但手熟尔(我亦无他，惟手熟尔)。[乙]生不识水(不学而务求其道)。(都用原文语句回答，3分)
11．(3分) 我们无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩的，说明了熟能生巧的道理。(表述完整、意对即可)
(二)阅读下文，回答12－15题。(20分)
《好雪片片》答案
12．示例：本文讲述了流浪老人卖奖券装红套子和他给“我”扣扣子的事，表达了“我”对老人明净善意的赞美和感激。“好雪片片”象征了老人善良明净的内心，新颖别致，富有诗意，激发了读者的阅读兴趣。
13．（1）示例：“慎重”指谨慎庄重，写出老人将红套子交给我时的郑重其事，突出表现了老人对买奖券者的感激和美好祝愿。
（2）示例：运用排比的修辞，突出强调了我对老人明净善意的感动和珍视，使情感更加充沛。
14．示例：“我”每次接过小红套时，都未中奖，但收获的是明净的善意（无穷的希望）。文中流浪老人卖奖券时总会将奖券装进小红套，并曾经给“我”扣扣子，两件事让我收获了来自于老人的温暖。这句话表达了我对明净善意的感动与赞美。
15．示例：共同点：肖像描写、侧面描写
作用：两段选文都写出了人物的卑微，与下文表现人物明净的善意（金子般的心）形成鲜明的对比（回答欲扬先抑、烘托、反衬均可）。
6
(共30张PPT)
初中学段语文学科七年级
读小人物 赏人性美
——第三单元复习课
读小人物 赏人性美
——第三单元复习课
1.了解不同叙事文体的基本特征，掌握文章重点内容，提高整体把握文章的结构层次的能力。
2. 抓住关键语句，理解细节描写，把握人物形象特点，体会小人物身上闪光的品格。
3. 品味课文中富于表现力的语言，培养语感，加深对作者情感态度的理解和对文本意蕴的体悟。
小人物 大光辉
《老王》
《阿长与<山海经>》
《台阶》
《卖油翁》
物质追求与精神追求错位现象的多元思考。
对这位命运不幸却仁厚善良
女性的感激和怀念。
讴歌人与人之间珍贵友情.也表达对不幸者的悲悯以及对自身的反省。
深人浅出地阐明了“熟能生巧”的道理。
重要字音
憎恶 疮疤 诘问 掳去 震悚 粗拙 荒僻 攥紧 塌败 取缔 骷髅 滞笨 愧怍 惶恐 涎水 揩汗 筹划 黏性 尴尬 过瘾 熬住 憋住 门槛 自矜 家圃 睨之 颔之 忿然 酌油 沥之
重要字音
憎 恶 疮 疤 诘问 掳去 震悚 粗拙 荒僻 攥紧 塌败 取缔
骷髅 滞笨 愧 怍 惶 恐 涎水 揩汗 筹划 黏性 尴 尬 过瘾
熬住 憋住 门槛 自矜 家圃 睨之 颔之 忿然 酌油 沥之
zēnɡ wù chuānɡ bā jié lǔ sǒnɡ zhuō pì zuàn tā dì
kū lóu zhì kuì zuò huánɡ xián kāi chóu nián ɡān ɡà yǐn
áo biē kǎn jīn pǔ nì hàn fèn zhuó lì
胸脯（ ） 果脯（ ）
fǔ
pú
重要字形
问 震 粗 笨 愧 烦 _ _
胸 渴 说 霹 孤 水 划
尴 门 午 自 之
jié
suǒ
zuò
zhì
zhuō
sǒnɡ
pú
mù
xù
lì
shuānɡ
xián
chóu
ɡà
kǎn
shǎnɡ
jīn
qiǎn
重要字形
诘问 震悚 粗拙 滞 笨 愧怍 烦琐
胸脯 渴慕 絮说 霹雳 孤孀 涎水
筹 划 尴尬 门槛 晌午 自矜 遣之
晌午 （shǎnɡ） 影响（xiǎnɡ）
重要成语
莫名其妙 大庭广众
若有所失 微不足道
重要成语
莫名其妙：没有人能说出它的奥妙或道理，表示事情很奇怪，使人难以理解。
运用例句:李明与众不同，常有些令人莫名其妙的惊人之举。意思相近的成语有“大惑不解”等。
大庭广众: 人很多的公开场合。
若有所失：感觉好像丢掉了什么。形容心情怅惘。
微不足道: 微小而不值一提。
重要成语
李老师成语辨析：
微不足道～微乎其微：相同点—— 都是形容词，都含有“极微小”的意思。不同点—— “微不足道”，非常渺小，不值得一提,偏重于“不足道”。“微乎其微”，形容非常少或非常小,主要着眼于量，偏重于“微”。
例句：①这个先前在大家眼中微不足道的人，创造了一个商业
传奇。②“新冠病毒”虽说微乎其微，但对人体的危害是非常严重的。
课内文言文
欧阳修:北宋文学家、史学家。北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一。
字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。（意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），谥号文忠。
著有《欧阳文忠公集》《六一词》等。
韩愈[唐] 柳宗元[唐]
欧阳修、王安石、
曾巩、苏洵、
苏轼、苏辙
记
唐宋八大家
矜?
圃
睨
颔
但
尝
忿然
酌
沥
遣
善
释
夸耀
菜园子
斜着眼睛看
点头
恼怒的样子
倒
注入
打发
只，只是
擅长
曾经
放下
夸耀
菜园子
斜着眼睛看
点头
恼怒的样子
倒
注入
打发
只，只是
擅长
曾经
放下
夸耀
菜园子
斜着眼睛看
点头
恼怒的样子
倒
重点实词
公亦以此自矜 （ ）
以我酌油知之 （ ）
徐以杓酌油沥之（ ）
因为
凭
用
但手熟尔（ ）
惟手熟尔（ ）
尔安敢轻吾射（ ）
通耳，罢了
通耳，罢了
你
重点虚词
有卖油翁释担而立，睨之
以我酌油知之
徐以杓酌油沥之
康肃笑而遣之
代词，代指陈尧咨
代词，代指射技精湛的道理
代词，代指葫芦
代词，代指卖油翁
之
记
重点虚词
公亦以此自矜
汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
以我酌油知之。
他也因此自己夸耀自己。
你也懂得射箭吗？我射箭的技艺不也是很精湛吗？
凭我倒油就知道这个道理。
重点句子
巴尔扎克说：当一切的结局都已准备就绪，一切情节
都已经过加工，这时，再前进一步，唯有细节组成作品的价值。
真实的细节是对生活细致观察的结果。《老王》中对老王来送香油和鸡蛋时的细节描写“直僵僵地镶嵌在门框里”“简直像棺材里倒出来的"。这些描写可能会令人觉得
害怕，不过却写出了作者当时那种真切的感觉，让人难忘。
细节描写
《阿长与 〈山海经〉》中，阿长误把“山海经”
说成“三哼经” 这一细节， 既说明了阿长没有文化，连书名都不知道，又表现了阿长对“我”的关爱以及“我”那一刻内心的巨大触动。唯独这样一个卑微的、 被“我”轻视的保姆惦念着“我”的心事，买来了
“我”渴慕已久的心爱宝书。
细节描写
在《台阶》中父亲洗脚、踩黄泥等细节描写，都是为了表现父亲的勤劳能干。细节贵在精而不在多,要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。
细节描写
《卖油翁》中写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情
和动作，只用了“睨之”和“但微颔之”两个语句，就惟妙惟肖地表现出了卖油翁的态度和心理。细节描写生动、简练的用语，往往能让读者如见其人，如睹其物，如临其境。
细节描写
传神的语言
有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋……
荒僻：又荒凉又偏僻。
塌败:“塌败”比“破败”
更破败。
传神的语言
他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。
“前任”一词简练之至，大词小用，风趣幽默。
传神的语言
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
运用夸张的手法，强调了老王
的步履维艰和身体僵直的形态，极为传神。
传神的语言
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。
传神的语言
阿长“立刻伸出臂膊，一把将我按住”“惶急地看着我”。“她又有所要求似的，摇着我的肩”。焦急的神态跃然纸上。而当“我”说：“阿妈，恭喜……”之后，“她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。”阿长的欣喜之态溢于言表。作者虽然认为这是一年开头的磨难，但正是这“磨难”中，寄托着长妈妈希望自己和孩子“一年到头，顺顺流流”，这也与她青年守寡、生活不幸有关。
传神的语言
“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”
强调“最”，表示程度深，说明这本书“我”非常喜爱，给“我”留下难忘的印象，也表达我对阿长的敬爱。
传神的语言
陈尧咨的的个性化语言：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射！卖油翁的典型语言： 以我酌油知之，我亦无他，惟手熟尔。
陈尧咨因为善射而自信、自矜， 卖油翁因为技善而自信、谦和的性格跃然纸上。
1.了解不同叙事文体的基本特征，掌握文章重点内容，提高整体把握文章的结构层次的能力。
2. 抓住关键语句，理解细节描写，把握人物形象特点，体会小人物身上闪光的品格。
3. 品味课文中富于表现力的语言，培养语感，加深对作者情感态度的理解和对文本意蕴的体悟。
课堂寄语
心存善良仁厚之意；
胸怀平等博爱之心。
尊重别人，
敬畏生命。
谢
谢
谢
谢
