习作：那一刻，我长大了
教学目标
1.写一件成长过程中印象最深的事情，能把事情的经过写清楚。
2.能把自己受到触动、感到长大的某一个时刻或某一件事情写具体，记录当时的真实感受。
3.会更改习作的基本方法。
教学重点
写一件成长过程中印象最深的事情，能把事情的经过写清楚。
教学难点
能把自己受到触动、感到长大的某一个时刻或某一件事情写具体，记录当时的真实感受。
教学策略
（1）指导选材：翻阅影集、日记、成长手册……回忆自己成长的历程，抓住让自己突然觉得长大了的某一个时刻、某一件事情来写。借助教材中的示例和插图帮助学生打开思路。
（2）指导习作：①写印象最深的事情。②把事情的经过写清楚。③把“那一刻”的情形写具体。④写出当时的真实感受。
教学准备
多媒体课件、学生影集、学生日记、学生成长手册。
教学过程：
（一） 创设语境，导入主题
一年又一年，这不新年刚过，大家又长了一岁。同学们一天天长高，然而让你们自己觉得真正长大是什么时候呢？今天让我们一起走进这次习作：那一刻，我长大了（ppt2）
（二）研读要求，引导选材
（1）审题
请大家认真阅读要求，找出你获取的有价值的信息。（ppt3）
这次习作的内容就是写一件成长过程中印象最深刻的一件事。是一篇记叙文（ppt4）
（2）分析怎样才算长大（ppt5）
个子高了是长大，学会技能了是长大，不再干傻事了也是长大。那么，到底怎样才算长大了呢？
课本上给我们举了三个示例，（ppt6-8）同学们找出那些词体现出了成长，请思考
(3)寻找“那一刻”（ppt9）并记录关键词
看了课本中的例子，同学们觉得什么才是长大？像课本中的例子一样，能感受到妈妈、爷爷为“我”的付出了，会体谅妈妈、爷爷的辛苦了，是一种长大；能感受到同学之间的情谊也是一种成长。
把你想到的关键词写在学习任务单上吧！
出示关于成长的五个方面。（ppt10）
（4）与家长同回忆 整理记忆碎片
（ppt11）所以长大不仅仅是身体长高，更主要的是指心智上的成熟，这就确定了文章的立意。“那一刻”指感受到长大的那一个瞬间，文章的重点就是这个瞬间，应该写得最详细，再加上自己的感受来体现这一瞬间的重要。
（三）回忆童年，指导讲述
（1）这是对这次习作的写作要求，请画出里面的要求并列上序号。（ppt12）
（ppt13）大家看看你找对了吗？
①写印象最深刻的事情
找到印象更深刻的事情，更有利于真实情感的流露。
②把事情的经过写清楚
记叙文需要按照一定的顺序写清事情的起因，经过和结果，这样才能把事情讲明白，其中事情的经过是重点。
③“那一刻”的情形写具体
“那一刻”是自己受到触动，感到长大的那个瞬间。如果通过一些细节描写来体现人物情感，揭示人物的内心世界，更能感染读者。
④写出当时的真是感受
比如当时是如何做的，如何说的，又是如何想的，并在记叙的过程中融入自己的真实感受，这样才能使习作情真意切，让读者感受到这件事带给你的触动。
（2）回忆课文 学习方法
①如何把事情写具体
《梅花魂》珍爱梅图的片段：作者运用语言描写、动作描写、以及反问句式表达了外祖父对梅花图的珍爱。
②如何记录真实情感
《月是故乡明》通过回忆。叙事和抒情相结合，说真话，诉真情。更能体会幽幽思乡之情。
（3）综合运用 范文鉴赏
①片段欣赏
对妈妈的语言描写、动作描写以及神态描写。
在事情发展的过程中表达了自己的真实情感。使内容更丰富具体，更容易打动人。
②全文欣赏（两篇）
好了，讲了这么多的写作技巧，你对于这次写作还有更好的想法吗？
有几个同学反应还能这样写。
（四）整体构思，写作提纲
你想写这件事的哪些方面呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
（1）举例讲解 开拓思路
（2）自拟题目写在最前面 提纲常分为三部分 重点在中间
（2）利用记忆碎片填充提纲
（3）根据提纲 开始习作
（五）文章评改
根据要求自行评改
改完后读给父母听，并接受父母提出的建议。
(共24张PPT)
习作 那一刻，我长大了
那一刻，我长大了
习作选材
翻阅影集、日记……回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了呢？
习作内容
写一件成长过程中印象最深的事情。
记事的记叙文
课本实例
实例一
今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹。
妈妈每天为我，为我们这个家操劳，妈妈在慢慢变老，而我长大了。
课本实例
实例二
最近爷爷起早贪黑，忙着采、晒野菊去集市卖，原来是为了给我买双新球鞋。接过爷爷递来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的……
爷爷为了我而忙碌辛劳，我感觉到自己长大了。
课本实例
实例三
上个星期，第一次在班里当众发言，看到同学们鼓励的目光，我忽然对自己充满了信心。
能够自信地展示自己，让我感觉到自己长大了。
我长大了
会帮助同学，能感恩父母，能恪守诺言、坚持原则……
品德方面的“长大”：
能坚持不懈，自己的难题自己解决；能主动探索知识；能体会到大人的苦心，知道细心的重要……
能力方面的“长大”
学会了一项技能，能独自回家，会参与到团队活动中，会为大家服务，能耐心地做事情……
友情方面的“长大”
学习方面的“长大”：
在挫折中的“长大”
会调解同学之间的矛盾，会真心对待朋友……
从失败中得到启发，在摩擦中懂得谅解，从矛盾中得到教训……
我和爸爸妈妈同回忆
讨论交流
整理记忆碎片
写作要求
这次习作，请写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚。还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时真实的感受。
①
②
③
④
“那一刻”的情形写具体
“那一刻”是自己受到触动，感到长大的那个瞬间。如果通过一些细节描写来体现人物情感，揭示人物的内心世界，更能感染读者。
写印象最深的事情
找到印象更深刻的事情，更有利于真实情感的流露。
写出当时的真实感受
比如当时是如何做的，如何说的，又是如何想的，并在记叙的过程中融入自己的真实感受，这样才能使习作情真意切，让读者感受到这件事带给你的触动。
把事情的经过写清楚
记叙文需要按照一定的顺序写清事情的起因，经过和结果，这样才能把事情讲明白，其中事情的经过是重点。
习作要求：
如何写具体
《梅花魂》一文中“珍爱梅图”这件事是这样写的：
“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
作者运用语言描写、动作描写、以及反问句式表达了外祖父对梅花图的珍爱。
如何记录真情实感
《月是故乡明》一课中，作者是怎样表达自己的真实感受的？
在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我就立刻想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。
叙事和抒情相结合，说真话，诉真情。
如何写具体
范文欣赏：
我赶快吃完饭，倒了一盆温水，拿来香皂，神气地说：“妈妈，我要帮您剪指甲，先来给您洗个手。”妈妈惊讶地说：“今天怎么了？太阳从西边出来了？咱们的小宝贝要帮妈妈做事了！”说完，妈妈乖乖地把手放在盆里。我开始帮妈妈洗起来，一摸妈妈的手，我顿时觉得好像在摸老松树皮似的，疙疙瘩瘩的。我举起妈妈的手，奇怪地问：“妈妈，您的手怎么这样呢？不像我的手白白的、滑滑的。”妈妈微笑着说：“我的傻女儿，妈妈小时候的手和你的一样。现在事做多了，手自然就会变‘老’了。”听了妈妈的话，我懂了：现在家里的每一件事，不都是妈妈做的吗？为了供我读这所市里一流的学校，妈妈吃了多少苦啊！妈妈是纺织工人，工资不高，除了每天工作八个小时以外，还经常到外边做清洁钟点工。妈妈，您真辛苦啊！我一定要好好学习，不辜负您对我的期望……等水把妈妈的指甲泡软了，我便小心翼翼地剪了起来。突然，妈妈的手颤抖了一下。我一看，原来是剪到肉了。我不好意思地说：“妈妈，疼吗？”妈妈鼓励我：“不疼，不用怕，慢慢来。”于是，我又鼓起勇气继续剪。这回我更仔细，更认真了……
就这样，我终于帮妈妈剪完了指甲。看着妈妈笑了，我忽然觉得自己长大了。
妈妈做事了！”说完，妈妈乖乖地把手放在盆里。
妈妈惊讶地说：“今天怎么了？太阳从西边出来了？咱们的小宝贝要帮
清洁钟点工。妈妈，您真辛苦啊！我一定要好好学习，不辜负您对我的期望……
现在家里的每一件事，不都是妈妈做的吗？为了供我读这所市里一流的学校，妈妈吃
了多少苦啊！妈妈是纺织工人，工资不高，除了每天工作八个小时以外，还经常到外边做
那一刻我长大了
阳光洒下来，那么明亮，那一刻，我意识到，我长大了。
记得那是个雨天，我踱步在湿漉漉的水泥路上，每踩上一步，地上就会溅起一片水花，紧接着泛起一片波澜。此刻的我异常烦闷，因为妈妈不小心滑了一跤，手骨折了，现在正躺在医院里。
妈妈不让我去看她，怕耽误我学习，但我一写完作业就去了医院。看见躺在病床上的妈妈手上缠了一圈又一圈的纱布，我不由得心痛起来。妈妈的脸上满是惊讶与欣喜，然而嘴上却问道：“你怎么来了？作业写完了吗？”我点点头，坐在她床边，把提在手中的饭菜放在桌子上打开，喂给妈妈吃。妈妈的眼里满是欣慰，我看着她，笑了，此刻的她就像小时候的我一样，被细心地呵护着。
吃完饭，我倒了盆温水，轻轻地捧起妈妈的脚，放入水里，我看见，她的脚底长了许多厚厚的老茧，是为我而忙碌的吧？我陷入了深深的沉思中。“你长大了！”妈妈的话把我从沉思中拉了回来，抬头，看见妈妈那张充满慈爱的笑脸，我点点头，我长大了！我不再是那个无知、幼稚，需要爸爸妈妈保护的小孩了。
那一刻，我意识到，我的羽翼渐渐丰满，从今以后，我将撑开我的双翼，为爸爸妈妈撑起一片广阔的天空，为他们遮风挡雨，就像曾经他们保护我一样。?
【范文欣赏一】
那一刻我长大了
一转眼到了五年级，我学会了骑自行车。一件有关骑车的小事让我记忆深刻。
那天刚下过雨，空气中还有一层薄薄的雾，地上还有一摊一摊的积水，路面很湿也很滑，能见度也不高。
我骑着自行车正在回家的路上，突然，我感到好像撞到了什么。等我反应过来时，看见地上躺着一个老婆婆。我第一反应是逃之夭夭。可我看了看那位老婆婆，我感到很羞愧。于是，我帮老婆婆把掉在地上的菜捡了起来，放进她的篮子里，然后把老婆婆送回了家。在人群里我发现了一双熟悉的眼睛，那是爸爸!把老婆婆送回家后，我还买了一袋水果送给她，她很感动。在回去的路上我的心里忐忑不安，我决定先做一个“乖宝宝”，再讲出事实。
回到家吃饭，我很害怕，但爸爸好像没事一样，一直为我夹菜，脸上的表情很和蔼。后来爸爸轻轻地问了句:“老婆婆怎么样了?”我舌头打结地说了一番，爸爸就没再问了。晚上睡觉时，妈妈对我说:“这次你真的长大了。”这时，我明白了“长大”是什么意思。
我知道了，不是所有长大的人都有责任心，但一个人有了责任心一定是长大了。
【范文欣赏二】
写作提纲
你想写这件事的哪些方面呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
怎么做馅儿
怎么包饺子
怎么擀皮
为什么学包饺子
……
怎么煮饺子
吃饺子的情景
跟妈妈学包饺子
内容写哪些方面
照顾生病的妈妈
我怎么照顾妈妈
妈妈感动的样子
妈妈看到我时的表现
妈妈为什么生病
……
内容写哪些方面
开头
那一刻
，我长大了
中间
结尾
给妈妈喂饭
给妈妈洗脚
表达自己的情感
重
点
点出我很挂念生病的妈妈
开头扣题，点明事件
我能照顾妈妈
，我长大了
发现妈妈生病了
通知爸爸回家
照顾妈妈
和爸爸一起把妈妈送去医院
表达感受：爸爸妈妈夸我长大了
开头
中间
结尾
让我们拿起笔，快快写起来吧！
评价标准
评价项目 加油
内容是某一刻感觉到自己长大了
根据六要素把事情的经过写清楚
运用多种手法把瞬间写具体
能够写出当时的真实感受
书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹
父母的评语及修改建议：
THANKS
《习作：那一刻,我长大了》同步习题
一、在阅读中学习方法
(一) 我给妈妈剪指甲
今天开班会的时候，班主任张老师号召大家，回家帮妈妈做一件有意义的事。放学后，我兴冲冲地跑回家里，心想：帮妈妈做点什么呢？扫地？家里已经被妈妈打扫得一尘不染了。煮饭吧？妈妈早就在等我吃饭了。
我一边吃饭一边琢磨着，忽然，我看见妈妈的手。有了！我神秘地对妈妈说：“今天我要帮您做件事！”“你要帮妈妈做什么？”妈妈问。“等会儿您就知道了。”我说。
我赶快吃完饭，倒了一盆温水，拿来香皂，神气地说：“妈妈，我要帮您剪指甲，先来给您洗个手。”妈妈惊讶地说：“今天怎么了？太阳从西边出来了？咱们的小宝贝要帮妈妈做事了！”说完，妈妈乖乖地把手放在盆里。我开始帮妈妈洗起来，一摸妈妈的手，我顿时觉得好像在摸老松树皮似的，疙疙瘩瘩的。我举起妈妈的手，奇怪地问：“妈妈，您的手怎么这样呢？不像我的手白白的、滑滑的。”妈妈微笑着说：“我的傻女儿，妈妈小时候的手和你的一样。现在事做多了，手自然就会变‘老’了。”听了妈妈的话，我懂了：现在家里的每一件事，不都是妈妈做的吗？为了供我读这所市里一流的学校，妈妈吃了多少苦啊！妈妈是纺织工人，工资不高，除了每天工作八个小时以外，还经常到外边做清洁钟点工。妈妈，您真辛苦啊！我一定要好好学习，不辜负您对我的期望……等水把妈妈的指甲泡软了，我便小心翼翼地剪了起来。突然，妈妈的手颤抖了一下。我一看，原来是剪到肉了。我不好意思地说：“妈妈，疼吗？”妈妈鼓励我：“不疼，不用怕，慢慢来。”于是，我又鼓起勇气继续剪。这回我更仔细，更认真了……
就这样，我终于帮妈妈剪完了指甲。看着妈妈笑了，我忽然觉得自己长大了。
1．“我”回家帮妈妈做的一件有意义的事是什么？
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2．与“现在家里的每一件事，不都是妈妈做的吗？”句意相
同的一项是( )
A．现在家里的每一件事，都是妈妈做的。
B．现在家里的每一件事，不都是妈妈做的。
C．现在家里的每一件事，都不是妈妈做的。
3．妈妈惊讶地说：“今天怎么了？太阳从西边出来了？咱们的
小宝贝要帮妈妈做事了！”运用了什么描写方法？
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4．请找出描写妈妈的手的句子，画上“____”，并说说你的体会。
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5．文中画“ ”的句子是什么描写？( )
A．动作描写 B．语言描写
C．心理描写 D．神态描写
6．读了这篇文章，你想说些什么呢？
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(二)我长大了
暑假里，我参加了少先队大队部组织的野外生活训练营，当时发生了一件令人感到意外的事情。
那天，我们在营地进行野炊比赛。我们一边玩，一边捡回一些枯枝败叶，作为做饭用的柴火。到了中午，我们抱着柴火来到营地。工作人员早为我们准备了自来水、蔬菜、肉类等。我们一拿到材料，就立刻分头行动起来：有的搭灶安锅，有的洗菜切菜，有的生火。费了九牛二虎之力，用了半盒火柴，我们终于把柴火点着了。火熊熊地燃烧着，大家都以为已经没事了，就坐在旁边说说笑笑、打打闹闹起来。
突然，不知道谁叫了起来：“火，火，起火了，起火了！”火焰腾起足足有我们一个人这么高。怎么办？容不得多想，大家纷纷拿起身边的东西就开始扑火。有的捡起旁边的树枝使劲扑火，有的把洗菜的水泼了上去，还有的竟然往火里面扔菜和石块。我也揭起一块餐布，准备用餐布扑火。可刚冲到跟前，熊熊的火焰就“舔”掉了我额头前的一绺头发。
我一下子清醒了，我们这样扑火是很危险的！我立刻向工作人员住的小屋跑去。不一会儿，几位叔叔手提着水桶冲向火场。几桶水对着火焰倒下去，火终于被扑灭了。再看同学们，有的满脸乌黑，有的衣服也被烧破了。好险啊！
最后，工作人员表扬了我们的勇敢，同时又提醒我们，遇到起火，应该立即通知大人，不应该自己贸然扑火，要善于保护自己。一个叔叔拍着我的肩膀说，我是第一个通知他们的人，虽然我没有直接扑火，但我绝不是懦夫，这是智慧。
一件意外的事情，使我长大了。
1．为什么会引起火灾？请找出有关句子画上“ ”。
2．从文中摘抄一个形容火势大的句子。
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3．句子“熊熊的火焰就‘舔’掉了我额头前的一绺头发”突出了什么？
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4. 起火后大家都是怎么做的？请找出相关句子画上“____”。“我”又是怎么做的？
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5．遇到起火这种紧急情况，我们应该怎么做？
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二、分析方法
以上两篇文章都是以____________(写人记事)为主，都记述了作者在成长过程中的事情，表达了作者在事件中的感受。
三、习作指导
1．习作内容。
写一件成长过程中____________的事情。
2．习作要求。
要把事情的经过写清楚，还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的_______
答案：
一、(一)1.“我”帮妈妈剪指甲。
2.A
3．运用了神态描写和语言描写。
4．我顿时觉得好像在摸老松树皮似的，疙疙瘩瘩的。
我从中体会到妈妈做了许多事情，很辛苦。
5．C
6．示例：我们的成长离不开妈妈，妈妈为我们付出了很多，我们要孝顺妈妈，多帮妈妈做些事。
(二)1.火熊熊地燃烧着，大家都以为已经没事了，就坐在旁边说说笑笑、打打闹闹起来。
2．示例：火焰腾起足足有我们一个人这么高。
3．突出了火势大。
4．大家纷纷拿起身边的东西就开始扑火……还有的竟然往火里面扔菜和石块。 我一开始揭起一块餐布准备扑火，后来发现情况不妙，立刻跑去通知了工作人员。
5．示例：我们应该立即通知大人，不应该自己贸然扑火，要善于保护自己。
二、记事
三、1.印象最深 2.真实感受
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