部编版语文二年级教学设计
课题
22、《小毛虫》
单元
第七单元
学科
语文
年级
二年级
学习
目标
会认16个生字，会写8个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文弄清小毛虫变成蝴蝶的经历。
体会不要因为自己不如别人而感到自卑、失望。要积极乐观、充满信心地去做好自己该做的事情的道理。
重点
正确、流利、有感情地朗读课文弄清小毛虫变成蝴蝶的经历。
难点
体会不要因为自己不如别人而感到自卑、失望。要积极乐观、充满信心地去做好自己该做的事情的道理。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，上课之前，我们看两张图片，说一说他们是谁？（毛毛虫 蝴蝶）今天，我们一起走进第22课去看一看毛毛虫的蜕变，请同学们伸出右手跟老师一起书空板书课题。
认真看，回答问题。
图片导入，激发学生的学习兴趣。
讲授新课
初读感知
自读提示：
正确、流利、有感情地朗读课文
想一想本文写了什么？
检查生字词
自由读
小组赛读
开火车读
齐读
识字游戏
我会写
整、抽、纺、织、编、怎、布、消
（1）请学生观察字形，想办法识记字形。
（2）交流识记字形的方法，鼓励学生自主识字。
4、多音字
尽 会
再读课文
思考：
1、阅读第一自然段，小毛虫给你留下什么印象？
大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
2、阅读第二自然段，从哪里看出小毛虫很笨拙？
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
小毛虫看到自己不如别的昆虫，对此它抱有怎样的态度？
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。
为什么笨拙的小毛虫即使被冷落也不悲观失望，羡慕任何人呢？
它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条毛毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
5、小毛虫对自己最要紧的事是如何做的呢？
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
6、“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”
如何理解这段话呢？
万事万物都有自己的规律，要想成功，还必须有耐心，学会等待时机。
7、齐读最后一自然段
自读课文，思考问题。
学习生字，说一说自己的识字方法。
再次读课文，思考问题。
读一读
认读词语，读准字音，帮助学生了解故事大概，为进一步学习语文打下基础。
课堂小结
本文写了一只小毛虫不因为自己笨拙而悲观失望，它坚强自信，努力抽丝织茧，最终破茧而出，化为一只美丽的蝴蝶的故事。告诉我们不要因自己不如别人而悲观，要积极地做自己该做的事的道理。
板书
22、小毛虫
乐观向上
收获成功
22、《小毛虫》同步练习
一、看拼音写词语。
zhěng tǐ chōu sī fǎng zhī
（ ） （ ） （ ）
biān zhī zěn yàng xiāo shī
（ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。
知（ ） 纺（ ） 庙（ ） 消（ ）
织（ ） 放（ ） 抽（ ） 削（ ）
三、量词填空。
一（????）茧房 一（????）翅膀
一（????）叶子 一（????）小毛虫
一（????）事情 一（????）昆虫
四、把下列词语补充完整。
生机（ ）（ ） 九（ ）二（ ）之力
（ ）（ ）斑斓 笨（ ）笨（ ）
与（ ）隔（ ） （ ）心竭（ ）
五、阅读
两只羊
一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。它们同时来到桥中央，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”
它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到“扑通、扑通”，它们都掉到河里去了。
1．从南面到北面过独木桥的是( )。
A．白羊 B．黑羊
2．“扑通、扑通”是_____________________________的声音。
3．两只羊都落到河里的原因是( )。
A．两只羊走路都不小心
B．两只羊谁也不让谁????
4．这篇短文告诉人们的道理是( )。
A．做人要勇敢，要不怕前面的困难
B．要先人后己，把方便留给别人，这也是给自己方便
5．如果你就是过桥的那只黑羊，你会怎么做呢？请写一写。
______________________________________________________________________________________________________________________________
??????????????????????
参考答案：
一、整体 抽丝 纺织 编织 怎样 消失
二、 知道 纺纱 庙会 消失
织布 放学 抽搐 削皮
三、 间 对（双） 片 条 件 只
四、勃勃 牛虎 色彩 手脚 世绝
五、
A
2.两只羊掉进河里发出
3.B
4.B
5．我会让白羊先过去，它过去了，我再过去。??
课件28张PPT。部编版 二年级下22、《小毛虫》新知导入 自读提示：1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、想一想课文写了什么内容？ kūn lián nuó fǎng fú jǐn rèn hé
昆 虫 可 怜 挪 动 仿 佛 尽 管 任 何
fǎng jié guī lǜ dài zhèng yú róng
纺 织 竭 力 规 律 等 待 挣 脱 愉 快 绒 毛发射火箭新知讲解整zhěng 部首：夂组词：整个 完整造句：我差一点把整个苹果吞进去。音序：Z结构:上下 抽chōu 部首：扌组词：抽丝 抽芽造句：这些蚕正处在抽丝阶段。音序：C结构:左右 纺fǎng 部首：纟组词：纺织 纺纱造句：姐姐是一名纺织工人。音序：F结构:左右 织zhī 部首：纟组词：纺织 编织造句：奶奶正在给我织毛衣。音序：Z结构:左右 编biān 部首：纟组词：编织 编筐 造句：爷爷正在编织竹筐。音序：B结构:左右 怎zěn 部首：心组词：怎样 怎么造句：小动物们是怎样过冬的呢？音序：B结构:上下 布bù 部首：巾组词：布满 遍布造句：爷爷的脸上布满了皱纹。音序：B结构:半包围 消xiāo 部首：氵组词：消失 消化造句：夕阳慢慢地消失在大海里。音序：X结构:左右 多音字尽 jìn（ 尽力 ）
jín （ 尽管 ）会朗读课文，并思考下面的问题： 阅读第一自然段，小毛虫给你留下什么印象？ 大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。 阅读第二自然段，从哪里看出小毛虫很笨拙？ 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。 小毛虫看到自己不如别的昆虫，对此它抱有怎样的态度？尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。 为什么笨拙的小毛虫即使被冷落也不悲观失望，羡慕任何人呢？它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条毛毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。小毛虫对自己最要紧的事是如何做的呢？小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。 “万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”如何理解这段话呢？ 万事万物都有自己的规律，要想成功，还必须有耐心，学会等待时机。 时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。小毛虫经历了哪些变化？画出相关词句，借助提示讲讲这个故事。小毛虫蝴蝶每个人都有自己该做的事情茧jiǎn万事万物都有自己的规律课堂练习拓展提高 读一读，记一记。
生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝
色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力课堂总结 本文写了一只小毛虫不因为自己笨拙而悲观失望，它坚强自信，努力抽丝织茧，最终破茧而出，化为一只美丽的蝴蝶的故事。告诉我们不要因自己不如别人而悲观，要积极地做自己该做的事的道理。板书设计22、小毛虫
乐观向上
收获成功作业布置 把今天学到的故事讲给爸爸妈妈听谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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