沪教版高中物理选修2-2 3.1平动与转动的转换装置_学案1

平动与转动的转换装置
【学习目标】
1．了解将平动与转动进行变换的装置。
2．学习常见的平动和转动转换装置。
3．了解平动与转动的转换装置的原理。
【学习重点】
了解常见的平动与转动的转换装置。
【学习难点】
了解转换装置如何转换转动和平动。
【学习过程】
一、课前预习
1．阅读课本部分平动与转动的转换装置，说出你对该部分内容的看法。
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2．结合自己的生活经验，说出你对平动于转动的转换装置的工作原理的理解。
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二、新课学习
（一）转换装置的构成
1．然后，第一部分我们主要学习________________，它的具体内容是_______________。
2．转换装置由几个组要部件构成，它们分别是什么？
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3．除了曲柄连杆机构外，还有什么传动装置能实现平动与转动的互相转换？
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（二）常见的平动与转动的转换装置
1．接着，第二部分我们主要学习________________，它的具体内容是_______________。
2．例举出生活中常见的平动与转动的转换装置，它们分别用做什么？
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3．选出自己熟悉的装置，进一步了解它有什么作用？
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（三）平动与转动转换装置的工作原理
1．然后，第三部分我们主要学习________________，它的具体内容是_______________。
2．我国古时的水击面罗是平动转动的吗，它是如何工作的？
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3．参观机械制造厂，观察机床是如何进行平动与转动之间的转换的？
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三、课堂小结
1．这节课我们主要学习了哪些物理概念？
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2．这节课我们主要学习了哪些物理的生活应用场景？都是如何解释的？
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四、随堂练习
1．如图所示的装置是我国古代劳动人民发明的工具--“差动滑轮”，俗称“神仙葫芦”。它的上半部分是由固定在一起半径分别为和的两个齿轮组成，能绕中心轴转动，下半部分是一个动滑轮。封闭的链条绕过滑轮，动滑轮下面悬挂着质量为M的重物，已知。悬挂动滑轮的链条处于竖直状态，滑轮与链条的重力及轴处的摩擦均忽略不计。现用大小为F的力以速率v匀速拉链条，则可以做出的判断是( )
A.悬挂动滑轮的链条每根的弹力大小为
B.力F的大小为
C.力F的功率为
2．如图所示，、是两只相同的齿轮，被固定不能转动。若B齿轮绕齿轮运动半周，到达图中的位置，则齿轮上所标出的箭头所指的方向是_____。
3．物体做平动时，他的运动轨迹是否是直线？