课件19张PPT。11 十六年前的回忆部编六年级下册教学课件第四单元第1课时 本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在1943年写的，这年正值李大钊同志遇难十六周年──李大钊烈士牺牲于1927年，所以课文题目叫《十六年前的回忆》。李大钊的女儿李星华同志，在父亲遇难十六周年所写的回忆录，把我们带到那腥风血雨的年代。李星华，是李大钊的女儿，作家。1920年夏，随全家到北京定居。父亲牺牲后，辍学在家照顾母亲和妹妹。主要作品有《回忆我的父亲李大钊》《白族民间故事集》《十六年前的回忆》。作者简介 1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，以武力威胁正在顺利北伐的国民革命军，还下令通缉北京坚持革命斗争的李大钊同志，但李大钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。1927年4月6日李大钊被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日被敌人绞死。助学资料
李大钊，字守常，河北省乐亭县人，生于1889年10月29日。
中国共产党的创始人之一。新文化运动和“五四”爱国运动的组织者和领导者。对中国早期马克思主义传播起过重要作用。
为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。
—— 李大钊 认真读，圈出不认识的字，画出难读的句子。阀避啪僻瞅靴魔刑哼峻执瞪绑啃袍左右结构半包围结构刑哼僻瞅靴执啪瞪阀魔避峻绑啃袍fá书写指导：“门”里面是“伐”不是“代”。部首:门组词：军阀 阀门音序：F阀书写指导：下面的“鬼”不要写成“龟”。
部首:麻
组词：魔鬼 魔术音序：M魔mó书写指导：左窄右宽，左边是“目”不是“日”。
部首:目组词：瞅见 瞅瞅音序：C瞅chǒu轻易：本课指随随便便。恐怖：由于生命受到威胁或残害而恐惧。军阀：旧时拥有武装部队，割据一方，自成派系的人；
泛指控制政治的反动军人。 造句：李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会 惧怕反动军阀?造句：做什么事都要有决心,不要轻易放弃。造句：黑夜里突然传来一阵令人恐怖的叫声。一拥而入：形容很多人同时闯进门来。造句：教室门刚一开,等在门口的同学们便一拥而入。严峻：严厉，严肃；严重。造句：面临考验，他神情严峻,非常镇静。会意：会心，领会别人没有明白表示的意思。造句：望着母亲的眼神,我会意地点点头。 作者回忆的是一件什么事情？重点回忆了哪几个方面？ 作者回忆了父亲李大钊被害的事情。重点回忆“被捕前” “被捕时” “法庭上” “被害后”这四个方面的事情。本文是按_______________的顺序记叙的。倒叙阀（? ? ）??避（ ??）??刑??（? ??）
筏（? ?）??僻（ ??）??形??（?? ?）1、比一比，再组词。军阀竹筏躲避偏僻酷刑圆形2、选词填空。纷乱 混乱（1）趁着（ ），小通讯员溜进人群中，躲过了敌人的追击。（2）一会儿外面传来一阵（ ）的喊叫。混乱纷乱1.有感情地朗读课文。
2. 画出描写人物动作、语言、神态的句子，体会人物特点。
课件31张PPT。11 十六年前的回忆部编六年级下册教学课件第四单元第2课时 同学们，通过上节课的学习，我们知道了这篇课文采用倒叙的方式，那么运用倒叙叙述了哪些内容呢？这节课，我们继续来学习课文，更深入地了解李大钊同志。 默读课文，本文第1自然段有什么作用？ 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 开篇直接交代回忆的年、月、日，突出这件事给作者的记忆深刻，照应课文题目。 自由读第2—7自然段，思考：被捕前，都发生了什么事？从文中找出相关语句读一读。从这些语句中你知道了什么，读懂了什么？ 那年春天，父亲每天每夜回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。 体会到李大钊同志工作的繁忙，把自己的全身心都投入革命工作中，以及当时形势的严峻。 有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 指李大钊在家工作很专心，也可以看出局势越来越危急。为下文埋下伏笔。 父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一。对比 阎振三被捕，暗示着敌人正疯狂地镇压革命。 后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。照应上文。 父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？” 在严重的局势下，朋友和亲人劝李大钊离开北京，但他坚决不肯，当时李大钊同志是北京党组织的负责人，他把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形势的险恶、处境的危险，但决不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责、不怕牺牲的精神。 反问句语言描写朗读指导 朗读上面两个问句的语气要一个比一个强烈，“不能”“哪能”要重读。
自由读第8—18自然段，思考：李大钊被捕时，都发生了什么事？从文中找出相关语句读一读。从这些语句中你知道了什么，读懂了什么？ 可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到儿童娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。这里的“果然”和前面的“果然”照应。说明事情发生得很快。 “没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”语言描写 这段语言描写说明李大钊对敌人的到来早有心理准备，表现出他的临危不惧、镇定。 父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。神态描写，表现李大钊同志的镇定，临危不乱。 “不要放走一个!”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。 从这些词语可看出敌人的凶狠残暴，反衬出李大钊沉着、机智、临危不惧的英雄形象。 阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。动作、神态描写 阎振三同志身受酷刑，可是仍然摇头表示不认识李大钊，说明共产党人忠于组织，不出卖同志。 他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保持者他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。因果关系 因为父亲明白，对敌人是没道理可讲的，所以，他在敌人面前仍保持着他那惯有的严峻态度。1.父亲不慌不忙地拿出了手枪。
2.院子外传来粗暴的吼声，敌人一拥而入。
3.被打得很惨的阎振三被逼着来认“我”父亲。
4.父亲冷静地应对敌人的逮捕。
可怕的这一天来了，发生了下列事情：1.父亲提前知道会出现这种情况。
2.反动派的嚣张与残暴。
3.反动派的惨无人道。
4.父亲那种镇静、为伟大事业献身的精神。从这些语句中我明白了：默读第19—30自然段，思考：被捕后，又发生了什么事情？从文中找出相关语句再读一读。从这些事件中你明白了什么？ 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。外貌、神态描写。 父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。神态描写。 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以李大钊在极端危险和困难的情况下能够坦然自若，在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。相反，他用“安定”“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。动作描写指名读第31—33自然段，思考：最后三个自然段与课文的开头有什么关系？ 过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我∶“昨天是几号?记住，昨天是你爹被害的日子。”语言描写 母亲在悲痛之后要“我”记住敌人欠下的这笔血债，表现了母亲对父亲的怀念和对敌人的憎恨。 低声对母亲说∶“妈，昨天是4月28日。”壮别天涯未许愁， 尽将离恨付东流。 何当痛饮黄龙府， 高筑神州风雨楼。李明明chǒu chǒu（ ）自己的脚，小声地说：“我已经非常小心了，但还是没能bì miǎn（ ）心爱的红pí xuē（ ）被jiān ruì（ ）的东西划破。”瞅瞅避免皮靴1.看拼音，写词语。尖锐2.给下面的句子换一种说法，使其意思不变。我不能离开。我哪能离开呢?
————————————查资料，了解先烈的革命事迹，和同学们交流。忘不了1927年4月28日十六年前的回忆被捕前-形势严峻、工作紧张被捕时-不慌不乱、态度严峻被审时-平静慈祥、安定沉着被害后-伤心过度、记住日期忠于革命
不怕牺牲
为国捐躯
