中图版七年级地理下册 7.2台湾省 教案

第二节　台湾省　
1教学目标
知识与技能
1.使学生能够运用地图说出台湾省的范围和地理位置的特征，能评价台湾地理位置的重要性。
2.使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然地理环境特征，能分析其各种自然地理要素间的相互关系。
过程与方法
1.培养学生从地图上获取简单区域知识的能力；
2.培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力；
3.使学生掌握分析区域特征的方法。
情感态度与价值观
通过大量的史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。
2重点难点
●教学重点
台湾地理位置的特点，以及台湾各自然地理要素之间的联系。
●教学难点
分析区域自然地理环境特征的基本方法，以地理位置特征为基础概括台湾自然地理环境的特征。
3、教学方法：自主学习和探究相结合，启发式。
4、课时安排：一课时
5、教学用具：课件：PPT和地图以及导学案
6、教学过程
教学活动
活动1【讲授】台湾省
【导入新课】
播放歌曲《阿里山的姑娘》，画面配以台湾的一些著名的景观。
提问：阿里山位于我国哪个省？
学生齐答：台湾省。
讲述：台湾岛与台湾省含义相同吗？台湾除阿里山外还有些什么山、什么河呢？今天我们就来畅游祖国的神圣领土——台湾省。
板书：七、认识我国的区域
第二节 台湾省
祖国的宝岛
【讲授新课】用微课讲解台湾省是中国不可分割的神圣领土。
归纳、补充、讲述：通过刚才的量算大家知道高雄距厦门306 km。基隆离福州仅276 km。若在此两地之间修建海底隧道，乘特快列车仅需3至4小时即可到达，足见两地距离之近。而且种种史实资料和证据证明：台湾是中华人民共和国的神圣领土。

我们来认识台湾省范围,地理位置、等概况。
活动一：请同学们阅读课文P68--P70及图B并观看视频，回答以下问题：
在地图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、东海、台湾海峡、太平洋等地理事物。请大家量算基隆—福州、高雄—厦门之间的实地距离 （请两位同学说出量算过程）
由学生归纳台湾省的范围：归纳讲述：台湾省，简称台。由中国第一大岛——台湾岛及其附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛组成。面积共约3.6万平方千米，人口密度达643人/km2，属人口稠密地区。
活动二、阅读课文P68图B归纳台湾省的地理位置
1、师问地理位置从哪些方面进行描述？
2.师问看看北回归线穿过台湾的哪个部位？
3.看图说出台湾省的纬度位置，海陆位置。
提问，学生回答。（略）
台湾位于我国东南沿海，北濒东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。
北回归线穿过台湾中部，因此台湾位于低纬度，南部属热带，北部属北温带。
承转：从图上我们可以看到台湾岛西部与大陆福建省隔海相望，距离很近。
活动三、.读图P68页B图，填出下面空格：
范围 台湾岛的轮廓特征 ?
台湾省的主要岛屿 ?
地 理 位 置 纬度位置 ?
评价 ?
海陆位置 ?
评价 ?

转承，这一地理位置对台湾省的自然环境有何影响？
活动四、 读图P69页C图，并用ppt展示
学生简要概括台湾气候的特点：湿、热，属热带季风和亚热带季风气候。
归纳讲述：台湾岛属亚热带和热带季风气候，温暖湿润，年均温20℃~22℃，年降水量2200 mm左右，季节分配较均匀。岛上河流众多、水量丰富，但由于地形限制，流程较短，最大河流为浊水溪，最大湖泊日月潭。
师问这一气候与台湾省的地理位置有何关系？教师展示夏季风图和台风图片
师归纳正是这一地理位置决定了台湾省的气候。
除了气候外台湾省的地形又是怎么样？
活动五、阅读课文P68图B以及ppt展示地势特征，归纳地形特征：以山地为主
台湾岛多山，山地占2/3。其中玉山最高峰3952米，为全省最高点，平原主要分布在台湾西部及东部狭窄的沿海地带。
活动六：用ppt展示台湾省河流图片，分析其与地形与气候的关系，归纳其特征：短、急
活动七：用ppt展示台湾省植被图片并归纳其与地形与气候 的关系，归纳其植被特征：种类丰富
温暖湿润的气候和面积广阔的山地孕育了台湾岛丰富的森林资源。台湾山脉海拔较高，从山下至山上气候的垂直分异明显，使得台湾森林树种十分丰富，有“亚洲天然植物园”的美誉。其中樟树是台湾最著名的树种，樟脑产量居世界首位。




课堂总结回顾
Ppt 展示师生共同完成

1 气候特征
判断依据
2 地形特征
判断依据
3 河流特征
判断依据
4 植被特征
判断依据
台湾西部平原气候温暖湿润，土壤深厚肥沃，成为稻米、甘蔗、亚热带热带水果的主要产区，因此台湾有“海上粮仓”“东方甜岛”“水果之乡”的美誉。台湾岛四面环海，还有丰富的渔业和盐业资源，因此台湾又有了“东南盐都”的美称。从图上我们还可得知，台湾还有丰富的矿产资源，如煤、铁、石油、天然气、铜等。

［课堂小结］
本节课我们学习了祖国的宝岛—台湾，了解了台湾的地理位置和范围以及自然环境特征，从而更加深刻地认识到台湾是祖国之“宝”。台湾自古就是我国的神圣领土。我们每一个炎黄子孙都翘首盼望着她的归来，都有责任和义务为祖国的繁荣强大、和平统一尽一份力。

最后教师ppt 展示板书设计。

布置课后作业导学案（二）当堂达标。
板书设计：
第二节台湾省
一、台湾省的范围
范围：包括台湾岛和澎湖列岛、钓鱼岛、黄尾屿、彭佳屿、兰屿、绿岛等 许多小岛









二、台湾省地理位置：
地理位置特征
纬度位置 海陆位置
北回归线从中部穿过，位于低纬度 岛屿，四周环海；东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望

三、台湾自然环境的特点
1、气候特征
湿、热 ，热带季风气候和亚热带湿润性季气候



3、河流特征
短、急
2、地形特征
山地约占总面积2∕3








4、植被特征
种类丰富