第2章 对环境的察觉 实验探究题专项突破

第02章 对环境的察觉（实验探究题）-2019-2020学年七年级下册科学题型专项突破（浙教版）
一、实验探究题
1． 倩倩和雅欣想知道哪种防晒霜会给她们的皮肤提供最佳的保护。防晒霜的防晒指数（SPF）显示每种产品吸收阳光的紫外线辐射成分的有效程度。相比于低防晒指数的防晒霜，高防晒指数的防晒霜保护皮肤的时间更长。
她们准备了以下东西：
两张不吸收阳光的透明塑料薄片；一张感光纸；矿物油（M）和含有氧化锌（ZnO）的乳霜；四种不同的防晒品，分别标注为S1、S2、S3和S4。
（注：矿物油能让大部分的阳光穿透，而氧化锌则几乎可以完全阻挡阳光。）
实验步骤：
1.将每种物质滴一滴在一张塑料薄片上所标示的圆圈内，然后将第二张胶片覆盖在上面；
2.将一本大书放在两张薄片上并且住下压；
3.将胶片放在一张感光纸上面。
感光纸呈深灰色，当它暴露在较少阳光下时会褪色成较浅的灰色，而暴露在大量阳光下时会变为白色。
4.将这些薄片放在阳光充足的地方。

（1）在比较防晒霜的效能时，矿物油和氧化锌的作用是
A.矿物油和氧化锌都是被试验的因素。
B．矿物油是被试验的因素，而氧化锌是对照物质。
C．矿物油是对照物质，而氧化锌是被试验的因素。
D．矿物油和氧化锌都是对照物质。
（2）第二张塑料片被往下压的原因是 。
（3）实验结果可能会出现的图案是 ；你的理由是 。

2． 艺馨利用如图所示的装置进行探究“平面镜成像特点”的实验。实验步骤如下：

①将一块薄玻璃板竖直立在铺有白纸的水平桌面上；
②取两支相同的蜡烛A和蜡烛B，点燃玻璃板前的蜡烛A，并移动玻璃板后的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板后所成的像完全重合，并用笔在白纸上标记出蜡烛A和蜡烛B的位置；
③多次改变蜡烛A的位置，重复前面的步骤；
④用刻度尺分别测量蜡烛A和蜡烛B到玻璃板的距离。
在此实验中：
（1）我们选用玻璃板代替平面镜的目的是__________________________________；
（2）我们选取两支相同的蜡烛是为了比较像与物的____________关系；
（3）实验中多次改变蜡烛A的位置，重复进行实验的目的是__________________；
（4）如果实验中采用厚玻璃板，观测到蜡烛A通过玻璃板在不同位置成了两个清晰的像，且测得两个像之间的距离为0．8cm，则玻璃板的厚度为________cm。
3． 小明在做“探究凸透镜成像规律”实验中，将蜡烛、凸透镜和光屏的中心调至　 　。已知凸逶镜焦距为10厘米，现蜡烛的位置如图所示，蜡烛到凸透镜的距离为10厘米，移动光屏寻找像的位置，发现光屏上有一个倒立、　 　的像（选填“放大”、“等于”或“缩小”）。

4． 如图所示是探究“光反射时的规律”的实验装置图，把平面镜放在水平桌面上，再把一张可以沿ON向前或向后折的纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的ON垂直于镜面。
（1）能折叠的纸板的作用是： 。
（2）一束光贴着纸板沿EO射到O点，光将沿OF方向射出，如果把纸板ON的右半边向后折，反射光线将
（填“存在”或“不存在”）；如果一束红色激光沿原FO方向射O点，它反射后沿 方向射出。
（3）课后，某同学利用一套实验器材，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如下表所示，经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律违背，你认为其中的原因应该是 。

实验次数 入射角 反射角
1 15° 75°
2 30° 60°
3 45° 45°
5． 小莉同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑．蜜蜂的发声部位到底在哪里？
下面是小莉同学的主要探索过程：
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声．
②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声．
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动．
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．
请回答：
（1）小莉同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是 ．
（2）从实验①和②可得出的结论是 ．
（3）从实验③和④可得出的结论是：蜜蜂是靠 发声．
6． 科学兴趣小组在做“探究凸透镜成像规律”实验时，组内三人分别设计了实验方案，部分内容如下：
小明的方案 小红的方案 小方的方案
分别把点燃的蜡烛放在一倍焦距f和二倍焦距2f处，调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像以及所成像的特点。 除小明的做法外，还把蜡烛放在大于2f的某一位置，大于f小于2f的某一位置，观察并记录对应的成像情况。 把点燃的蜡烛从较远的位置逐渐靠近凸透镜，通过不断调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录对应的成像情况，尤其是在f和2f处所成像的情况。
（1）以上三种方案中，最合理的是___ __（选填“小明”“小红”或“小方”）的方案。
SHAPE \* MERGEFORMAT
（2）为了模拟远视眼的矫正，小明将两只凸透镜装在了光具座上（如图甲），其中2号凸透镜相当于图乙
中人眼球结构中的_ __。
（3）小明查阅资料发现，显微镜的镜头可以近似地看作由一块焦距较小的凸透镜（物镜，其焦距用f物表示）和一块焦距较大的凸透镜（目镜，其焦距用f目表示）组成，于是兴趣小组同学在光具座上利用不同焦距的凸透镜，通过改变两块凸透镜之间的距离（相对于改变显微镜镜筒长度），模拟显微镜成像放大倍数实验，得到如下数据：
f物（厘米） （1/厘米） 两镜之间距离（厘米） f目（厘米） （1/厘米） 像放大倍数
1．6 0．625 a 5 0．2 50倍
2 0．5 b
1．6 0．625 a 2．5 0．4 100倍
2 0．5 b
0．4 2．5 a 5 0．2 200倍
X 1/X b
表中的X的数据为____ ____。
7． 如图是课本上演示实验，回答下列问题
（1）甲图中，敲一下音叉，小球被弹开，说明了声音是由于______产生的，其中小球起到的作用是______
（2）乙图敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发出声音，说明了声音可以在______传播，也能说明声音可以传递__________

8． 被誉为西湖“姐妹湖”的湘湖风景秀丽，湖水清澈，是萧山人民节假日的休闲胜地。2016年7月，李大爷在湖边的小溪流中看到形状特殊的“虾”。
（1）如图甲所示，他看到的“虾”是因为光的__ ___而形成的像，真正的虾在水中__ _ （“C”、“D”、“E”或“F”）处．他用激光笔从A点向__ ___（“B”、“C”、“D”、“E”或“F”）处射出光束，即可把虾照亮．
（2）拍照得到虾的胶片后，他用如图乙所示的幻灯机展示给同学们看．
①胶片上虾的头部朝__ __（“上”、“下”）．
②测得胶片到凸透镜的距离为8cm，则该凸透镜的焦距可能是（__ ____）
A．2cm B．7cm C．9cm D．10crn
③要使像变得更大，应将凸透镜向__ __（左/右）移．

9． 小洋在探究光的折射规律时做了如图所示的实验 ，下表中是她测出的数据，根据实验现象和表中数据，她得出了如下结论：光从空气斜射入其他介质中时，折射光线靠近法线，折射角小于入射角。
（1）你认为小洋的探究结论是否可靠？说出 。
（2）如果小洋想验证折射现象中光路是否可逆，她应该怎样做？ 。

10．如图所示，是小顺同学利用两支外形相同的蜡烛、透明玻璃板、木板、白纸和铅笔等器材”探究平面成像特点”的装置。
①为了便于观察，该实验最好在较__________（选填“明亮”或“黑暗”）的环境中进行。
②选取相同的蜡烛，是为了便于比较像和物体的__________关系。
③在玻璃板的后面放一个光屏，无论怎样移动光屏，都不能接收到蜡烛的像，这说明平镜所成的是__________（选填“实”或“虚”）像。

11．在做“探究凸透镜成像的规律”实验中，平行于主光轴的光线经凸透镜后会聚在光屏上一点，如图甲所示。

（1）当把蜡烛放在乙图位置时，移动光屏，在光屏上能成_______、缩小的实像；生活中的_______就是利用这个原理制成的。
（2）凸透镜的位置固定不动，当蜡烛向右(靠近透镜)移动一段距离后，要在光屏上再次成清晰的像，需将光屏向_______ (选填“左”或“右”)移动。
（3）在上一步光屏上成清晰的像后，取一副近视镜放在凸透镜和蜡烛之间，要使光屏上还能成清晰的像，保持凸透镜和光屏的位置不动，可将蜡烛适当向_______ (选填“左”或“右”)移动。
12．小明同学在探究“平面镜成像的特点”实验时（如图）发现在蜡烛A的另一侧看到两个像，他换了一块_ （选填“薄玻璃”或“厚玻璃”）像就成了一个了；小明移动蜡烛B，使它与像完全重合，确定了 的位置。为了研究平面镜所成的是实像还是虚像，小明把光屏放在像的位置，他 （选填“能”或“不能”）在光屏上看到像，由此说明平面镜成的是 （选填“实”或“虚”）像。

13．小明在探究“物距和物高一定时，物体经小孔所成的像的高度和像距的关系”时，所用的实验器材有：用发光二极管做成的物体、有小孔的方纸板、用半透明塑料膜做成的屏、量程为0～30cm的直尺，实验装置的示意图如图所示。

（1）该实验应该在较________的环境下进行。（选填“亮”或“暗”）
（2）记录的实验数据如表，请在方格纸上画出像高与像距的关系图象。
实验次数 1 2 3 4 5 6
物距u/cm 相同
物高h1/cm 相同
像距v/cm 4．0 8．0 12．0 16．0 20．0 24．0
像高h2/cm 2．0 4．1 6．0 8．0 9．9 12．0

（3）根据图象，得出的探究结论是：___________________________________________。

（4）另一名同学在做该实验时，更换了部分实验器材，其实验装置的示意图如图所示。外筒（足够长）用不透明的材料制成，左端开有小孔；内筒（内径约14cm）的筒壁用不透明的材料制成，左端用半透明塑料膜做屏，并可以在外筒中自由地拉出或推入，其他器材不变。和小明所用的装置相比较，请说出该同学用这样的装置做实验的好处和不足。（各写一条即可）

好处：______________________________________________________________________；
不足：______________________________________________________________________。
14．某兴趣小组用如图所示的器材“探究平面镜成像的特点”。实验中蜡烛放在水平面上，玻璃板竖直放置。请回答下列问题。
（1）用透明玻璃板代替平面镜的目的是　 　。应选择　 　（选填“薄”或“厚”）玻璃板进行实验。
（2）将点燃的蜡烛A放在玻璃板前5cm处，小丽沿垂直板面方向将A以5cm/s的速度远离玻璃板，2s后放稳。则未点燃的蜡烛B与A相距　 　cm才能与A的像完全重合。
（3）将光屏放到像的位置，光屏上　 　（选填“能”或“不能”）承接到像。
（4）若玻璃板上端向左倾斜（如图），蜡烛A在玻璃板中成像的位置会　 　（选填“偏高”或“偏低”）。

15．用如图甲所示的实验装置“探究凸透镜成像规律”：
（1）要使烛焰的像能成在光屏的中央，应将蜡烛向　 　（选填“上”或“下”）调节；

（2）根据实验数据绘制了如图乙的图象（v表示像距，u表示物距），则该凸透镜的焦距是　 　cm；
（3）当蜡烛距凸透镜5cm时，移动光屏无法呈现蜡烛像，原因是　 　；
（4）撤去蜡烛，调节光屏，发现在光屏上出现了窗外远处彩灯的像，则此时光屏与凸透镜的距离在以下哪个范围　 　。
A．一倍焦以内B．一倍到二倍焦距之间C．二倍焦距以外


第02章 对环境的察觉（实验探究题）-2019-2020学年七年级下册科学题型专项突破（浙教版）（参考答案）
一、实验探究题
1． （1） D
（2） 使得油滴的厚度一样 （3） A
ZnO（阻挡了阳光）的圆点维持深灰色；而矿物油M（吸收极少阳光）的圆点变为白色。
2． （1）便于确定像的位置　（2）大小　（3）多次进行实验，使结论具有普遍性　（4）0．4
3． 同一高度；放大。
4． （1）探究反射光线，入射光线、法线是否在同一平面内
（2）存在 OE
（3）将反射光线与平面镜之间的夹角当做反射角
5． （1） 避免偶然性，提高实验结果可靠性 ．
（2） 蜜蜂发声不是由双翅振动产生 ．
（3） 黑点振动 ．
6． （1）小方
（2）晶状体（“角膜和晶状体”、“角膜、晶状体和玻璃体”、“角膜、房水、晶状体和玻璃体”都算对）
（3）0.5
7． （1）物体的振动、将振动放大
（2）空气、能量
8． （1）折射 E B
（2）下 B 左
9． （1）实验次数少，有偶然性或不能只由一种介质（玻璃）就推广到其他介质
（2）另用一光源从沿BO入射，若折射后光线沿OA射出，则证明折射光路是可逆的
10．（1）黑暗；（2）大小；（3）虚
11．（1）倒立 照相机 （2）右 （3）左
12．薄玻璃 像 不能 虚
13．（1）暗　（2）见图　（3）在物距和物高一定时，物体经小孔所成像的高度和像距成正比　（4）好处：方便改变像距　不足：像高不方便测量
14．（1）便于确定像的位置；薄；（2）30；（3）不能；（4）偏高。
15．（1）上；（2）10；（3）成虚像；（4）B


图甲 （第题） 图乙

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