《水的净化》同步练习1
1．活性炭具有吸附作用，经过活性炭净水器过滤的天然水，不能达到
A．除去原有的不溶性物质 B．除去原有的臭味
C．除去一些溶解的杂质 D．除去所有杂质得到纯净水
2．某同学过滤含有泥沙的水，滤液仍然浑浊，其原因可能是
A．滤纸与漏斗之间有气泡
B．倾倒液体时液面高于滤纸边缘
C．过滤时玻璃棒靠在三层滤纸的一边
D．漏斗的下端未靠在烧杯壁上
3．下列物质属于纯净物的是
A．牛奶 B．食醋 C．柠檬水 D．蒸馏水
4．下图是某空间站能量转化系统部分示意图，其中燃料电池中的反应是2H2+O2=2H2O．下列有关说法不正确的是（ ）
A．含H的物质在此过程中没有发生化学变化
B．燃料电池系统将化学能转化为电能
C．水的分解反应需要吸收能量
D．该能量转化系统中的水可以循环使用
5．下列饮用水消毒的方法中，错误的是
A．煮沸 B．用紫外线照射
C．加入过量高锰酸钾 D．加入适量漂白粉
6．（1）现有九个常见化学名词：①乳化 ②溶解 ③煮沸 ④过滤 ⑤蒸馏 ⑥降温结晶 ⑦蒸发结晶 ⑧氧化性⑨还原性，请选择适合序号填在与之相对应的后面的横线上（每个序号只填写一次）：
Ⅰ．用洗洁精洗去衣服上的油污 ；Ⅱ．将硬水直接转变成纯水 ；
Ⅲ．海水晒盐的原理是 ；Ⅳ．利用CO的 ，能把赤铁矿石中的铁冶炼出来．
（2）打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来，这说明气体在水中的溶解度与 有关．
（3）某医院需要配制生理盐水（溶质质量分数为0.9%）1000g，配制过程中下列做法正确的是 ．
A．只需要托盘天平和量筒两种仪器 B．用托盘天平称取9.0g氯化钠
C．配制生理盐水可以用粗盐 D．用量筒量取1000mL水．
7．化学语言包括文字语言、符号语言、图表语言等．
（1）写出下列化学符号：
①氧分子 ②硝酸根离子
③标出二氧化氮中氮元素的化合价 ④氯化铜
（2）写出下列反应的化学方程式：
①久置的石灰水瓶壁会形成一层白膜 ，②加热碱式碳酸铜 ，③铁丝在纯氧中燃烧 ，④“湿法冶铜”的反应 ．
（3）请回答以下问题：
①洗洁精洗去碗筷上油污的现象称为 ．
②喝了冰镇汽水以后常常会打嗝．这种现象说明气体的溶解度与 有关．
③用肥皂洗衣服时发现泡沫很少，且有浮渣产生．这一现象说明当地的水为 （填“硬水”或“软水”）．
④已知镁也能在二氧化碳中燃烧，这一事实说明燃烧 需要氧气（填“一定不”或“不一定”）．
8．将浑浊的河水用右图所示的简易净水器进行净化，
（1）其中活性炭的作用是 ，石英沙的作用是
（2）阅读资料，水资源紧缺指标表
紧缺性
极度缺水
重度缺水
中度缺水
轻度缺水
人均水量/m3
<500
500~1000
1000~1700
1700~3000
请回答：我国水资源总量居世界第六位，但人均水量很少，只有2048m,分析我国水资源紧缺程度为 我们应大力提倡节约用水，请你写出一种节水措施
9．生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是 ；
（2）自制净水器中常加入 ，用于除去水中的异味和色素；
（3）2010年8月7日夜，舟曲发生特大泥石流，灾民饮用水被严重污染，急需进行净化处理。下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是 （填序号）；
A．蒸馏 B．吸附 C．过滤 D．静置沉淀
（4）含有较多钙、镁离子的水称为 （选填“硬”或“软”）水；人们如果长期饮用硬水，体内容易产生结石．因此，硬水必须软化才可饮用．日常生活将水 可使水软化．区别硬水和软水可加入试剂 。
10．水和溶液在生产生活中起着重要的作用。
（1）氢气燃烧是人们认识水组成的开始，该反应的化学方程式为 。
（2）下列实验中，水用来隔绝空气的是 （填字母序号）。
A．溶解物质 B．铁丝燃烧 C．水的电解 D．保存白磷
（3）为检测饮用水是否为硬水，可向所取水样及另一软水中加入等量的 来判断。生活中将硬水软化的方法是 ，此过程产生水垢，其成分是CaCO3和Mg(OH)2。实验室从该水垢中提取氯化钙晶体的主要流程如下：
向滤液中加入盐酸的目的是 （用化学方程式解释）。
（4）20?℃时，取甲、乙、丙、丁四种物质各20?g，分别加入到四个盛有50 g水的烧杯中，
充分溶解，情况如下表（温度保持20?℃），下列说法正确的是 （填字母序号）。
物质
甲
乙
丙
丁
未溶解固体的质量?/g
4．2
2
0
9．2
A．所得溶液一定都是饱和溶液
B．溶质质量分数最大的是丙溶液
C．所得四种溶液的质量关系为：丙＞乙＞甲＞丁
D．20?℃时四种物质溶解度的关系为：丙＞乙＞甲＞丁
11．今年，我省大部分地区旱情严重，有些旱区村民靠打深井取用地下水。
（1）小敏家打了口深井，看到抽出的水，他急切地接了一杯，发现水有异味，小敏立刻想到可用木炭除去异味，这是利用了木炭的 作用。
（2）身处旱区的我们该怎样节约用水？ （请举一例）。
（3）下图是自来水用氯气消毒过程中发生化学反应的微观模拟示意图。其中“ ○”表示氧原子、“●”表示氯原子、“ ●”氢原子，该反应的化学方程式为： 。该示意图说明了化学变化的实质是 。从微观的角度解释化学反应前后质量守恒的原因 。
参考答案
1．D
【解析】
试题分析：活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附颜色和异味，但不能除去所有的杂质，D错误。故选D。
考点：净化水的方法
2．B
【解析】
试题分析：过滤后，滤液仍浑浊的原因可能是：滤纸破损、过滤器内的液面高于滤纸边缘，都会导致待滤液不经过滤直接进入下面的烧杯中，从而出现浑浊；还有，盛装滤液的烧杯不洁净，也会造成滤液仍浑浊。故选B。
考点：过滤
3．D
【解析】
试题分析：混合物由多种物质组成，常见的混合物由：空气、溶液、合金等，纯净物由一种物质组成，故选D
考点：混合物和纯净物的判断
4．A
【解析】
试题分析：A、此转化过程中含氢的物质是水和氢气，水发生了分解的化学变化，氢气和氧气反应生成了水也是化学变化，故可知含H的物质在此过程中发生化学变化；B、由图示的过程可知水电解系统实现由电能到化学能的转化，燃料电池系统实现由化学能到电能的转化；C、由图示可知水的分解系统需要光电转换器提供的能量，所以水的分解反应需要吸收能量；D、由转化图可知，该系统中水既可分解也可生成，是可以循环使用的；
考点：物质发生化学变化时的能量变化．
5．C
【解析】
试题分析：煮沸、用紫外线照射、加入适量漂白粉都是饮用水消毒的合适方法，加入过量高锰酸钾不能用于饮用水的消毒处理。选C。
考点：水的净化。
点评：水的净化方法很多，但考虑到饮用水的用途，就不能选择加入过量高锰酸钾消毒了。
6．（1）Ⅰ．①；Ⅱ．⑤；Ⅲ．⑦；Ⅳ．⑨．
（2）压强．（3）B．
【解析】（1）Ⅰ．洗去餐具上的油污，是因为洗洁精对油污有乳化作用．故答案为：①；
Ⅱ．将硬水直接转变成纯水的方法是蒸馏；故答案为：⑤；
Ⅲ．用蒸馏结晶法淡化海水；故答案为：⑦；
Ⅳ．一氧化碳具有还原性，所以能把赤铁矿石中的铁冶炼出来．故填：⑨．
（2）打开汽水瓶盖时，压强减小，汽水会自动喷出来，这说明气体在水中的溶解度随着压强的减小而减小；
（3）A、称量过程中需要使用的主要仪器为托盘天平和量筒，但溶解过程还需要烧杯和玻璃棒；故A不正确；
B、溶质质量分数是0.9%的氯化钠溶液1000g，氯化钠的质量=1000g×0.9%=9g，故B正确；
C、使用粗盐配制氯化钠溶液含有杂质，对配制结果产生极大影响；故C不正确；
D、配制该溶液需要水的质量为991g合991mL，不需要量取1000毫升水；故D不正确；
7．（1）①O2；②NO3﹣；③O2；④CuCl2；
（2）①Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
②Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑；
③3Fe+2O2Fe3O4；④Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（3）①乳化．②温度．③硬水．④不一定．
【解析】（1）①氧分子的化学式为O2，故填：O2；
②硝酸根离子的符号为NO3﹣，故填：NO3﹣；
③二氧化氮中氮元素的化合价为+4价，故填：O2；
④氯化铜的化学式为CuCl2，故填：CuCl2；
（2）①久置的石灰水瓶壁会形成一层白膜是氢氧化钙与二氧化碳反应生成了碳酸钙沉淀和水，故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
②加热碱式碳酸铜生成氧化铜、水和二氧化碳，故填：Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑；
③铁丝在纯氧中燃烧生成四氧化三铁，故填：3Fe+2O2Fe3O4；
④“湿法冶铜”的反应是硫酸铜与铁反应生成硫酸亚铁和铜，故填：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（3）①洗洁精洗去碗筷上油污的现象称为乳化．故填：乳化．
②喝了冰镇汽水以后常常会打嗝．这种现象说明气体的溶解度与温度有关，故填：温度．
③用肥皂洗衣服时发现泡沫很少，且有浮渣产生．这一现象说明当地的水为硬水，故填：硬水．
④镁也能在二氧化碳中燃烧，这一事实说明燃烧不一定要氧气，故填：不一定．
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
8．（1）吸附；过滤；（2）轻度缺水；生活中一水多用或农业上采用滴灌、喷灌等
【解析】
试题分析：根据所学知识可知，（1）其中活性炭的作用是吸附，石英沙的作用是过滤；（2）依据人均水量只有2048m,可知我国水资源紧缺程度为轻度缺水，节水措施为生活中一水多用或农业上采用滴灌、喷灌等。
考点：水的净化、水资源
9．（1） 过滤 ．
（2） 活性炭 ，
（3） A ；
（4） 硬 ； 煮沸 ． 肥皂水 ．
【解析】分析：可以从净化水的各个方法和步骤方面及所用试剂的作用方面分析解答．
解：（1）纱网将茶与茶水分离，类似于过滤实验中，滤纸将滤液与不溶物分离． （2）能除去水中的异味和色素的物质必须有吸附性，活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，可以吸附色素和异味； （3）蒸馏得到的是蒸馏水，是纯净物，净化程度最高． （4）硬水中含有较多可溶性钙镁化合物，加热后转变成不溶性的碳酸钙和氢氧化镁沉淀．通过加肥皂水，根据现象的不同来区分硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少或没有泡沫的是硬水． 故答案为：（1）过滤；（2）活性炭；（3）A；（4）硬；煮沸；肥皂水
点评：本题把净化水的方法在日常生活中的实际应用进行了综合考查，难度不大，出题新颖．从净水的方法着手，认真分析．
10．（1）2H2 + O22H2O；（2）D；（3）肥皂水 ；煮沸； Ca(OH)2 + 2HCl = CaCl2 + 2H2O
（4）BCD
【解析】
试题分析：（1）氢气在氧气中燃烧生成水；（2）A.水作溶剂，B.防止铁丝燃烧溅落的高温融化物炸裂集气瓶底；C.水作反应物；D.白磷着火点低，用水来隔绝空气，防止白磷被氧化；（3）用肥皂水检测硬水和软水：产生泡沫多的是软水，产生泡沫少的是硬水；生活中利用加热煮沸的方法，使钙离子和镁离子转变为沉淀，将硬水软化；加盐酸酸化，其目的是除去未反应的氢氧化钙，盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和水；（4）A.丙物质未溶解固体的质量为0可知丙溶液可能为饱和溶液，也可能为不饱和溶液，故A错误；B. 因为丙物质未溶解固体的质量为0，所以丙溶液的溶质质量最大，而水相等，所以溶质质量分数最大的是丙溶液，故B正确；C.溶剂质量相同而甲、乙、丙、丁四种溶液中溶质质量的大小关系为丙＞乙＞甲＞丁，所以所得四种溶液的质量关系为：丙＞乙＞甲＞丁，故C正确；所以20℃时四种物质溶解度的关系为：丙＞乙＞甲＞丁，故D正确．
考点：化学方程式的书写；硬水和软水的鉴别；饱和溶液和不饱和溶液；固体溶解度的概念；溶质的质量分数
11．（1）吸附；（2）洗菜水浇花（合理即可）；（3）Cl2+H2O=HCl+HClO；分子分裂为原子原子重新组合成新分子；化学反应前后原子种类、原子数目、原子质量都不变。
【解析】（1）木炭具有吸附性，可以除去色素或者异味；（2）一水多用、使用节水器具等；（3）由结构示意图可知反应物是氯气（）和水（），生成物是盐酸（）和次氯酸（）；化学反应的实质是分子破裂分解为原子，原子重新组合成新的分子，由于原子的种类、数量、质量在化学反应前后都不变，所以化学反应都遵循质量守恒定律。
《水的净化》同步练习2
1．过滤可以除去水中的不溶性杂质。在化学实验室进行过滤操作，下列仪器不需要的是（ ）
2．下列操作与水的净化过程无关的是
A．吸附 B．沉淀 C．蒸馏 D．电解
3．某同学过滤含有泥沙的水，滤液仍然浑浊，其原因可能是
A．滤纸与漏斗之间有气泡
B．倾倒液体时液面高于滤纸边缘
C．过滤时玻璃棒靠在三层滤纸的一边
D．漏斗的下端未靠在烧杯壁上
4．对自来水的净化过程描述错误的是
A．加入明矾使小颗粒凝聚 B．通入氯气杀菌消毒
C．通过沙滤装置除去可溶性杂质 D．通过活性炭除去部分有害物质
5．下列有关水的说法不正确的??（ ）
A．水是生命活动不可缺少的物质
B．水通电分解和水的蒸发都是化学变化
C．用肥皂水可以检验硬水和软水
D．净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等
6．观察下图回答问题
（1）在过滤操作中所需仪器:烧杯、玻璃棒、铁架台（铁圈）、 等
（2）过滤时要注意许多问题：例如：滤纸的边缘要低于 的边缘；滤液液面要低于 的边缘；玻璃棒的下端要靠在 的一边；玻璃棒的作用： 。
（3）过滤后的滤液仍然浑浊不清，其原因是 。（写出一点即可）
7．化学就在我们身边，请运用所学的化学知识，回答或解释下列生活中的问题。
（1）硬水是指含有较多的可溶性钙、镁化合物的水，日常生活中将硬水变为软水的方法是 。
（2）将浑浊的河水用图所示的简易净水器进行净化，净化后的水是 （填纯净物或混合物）。
（3）生石灰可作干燥剂，其原因是（用化学方程式表示） 。
8．某工厂排放的污水中含有树叶、碎塑料薄膜、泥沙，还具有一定的臭味，需对其进行净化处理转化为清洗用水。请回答下列有关问题：
（1）向水中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行 操作，可除去不溶于水的物质；
（2）经（1）步后，用 进行吸附可除去污水的臭味；
（3）想知道得到的水是软水还是硬水，可以用 来检验；日常生活中可以通过 的方法降低水的硬度。
（4）把生活污水回收处理再利用的目的是
。
9．空气、水是人类赖以生存的自然资源。
（1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种 （填物质类别）。人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能 。
（2）天然水中含有许多杂质，实验室常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质，过滤需要用到的仪器和用品有（填序号） 。
①带铁圈的铁架台 ②酒精灯 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥烧杯 ⑦滤纸学科网
利用蒸发原理可以从海水中提取食盐，仅从①~⑦中选择仪器不能完成实验室蒸发食盐水的实验，还需要的仪器是 。
10．水是宝贵的自然资源。
（1）下列常用净水方法，可以降低水的硬度的是 （填字母序号）。
A．过滤 B．吸附 C．蒸馏
（2）下图表示氯化钠、硝酸钾、硫酸镁三种物质的溶解度曲线。请回答：
①t1℃时，饱和溶液的溶质质量分数相同的两种物质是 。
②t2℃时，将40g硝酸钾放入60g水中，充分溶解后，所得溶液的质量为 g。
③t3℃时，溶解度最大的是 。
④t4℃时，其它条件不变，把硫酸镁饱和溶液升温到t5℃，观察到的现象是 。
⑤氯化钠溶液中含有少量硝酸钾杂质，提纯的方法是 （填“蒸发溶剂”或“冷却热饱和溶液”）。
11．为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：
A. 水样呈黄色，有异味 B.水样浑浊，有固体小颗粒。现对水样进行如下处理：
（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行 （填操作名称），除去固体小颗粒。向滤液中加入活性炭，利用其 性除去水样中的颜色和异味，该过程属于 变化（填“物理”或“化学”）。
（2）为了判断得到的自来水是硬水或软水，可加入 进行检验。
参考答案
1．A
【解析】过滤操作需要的主要仪器是：铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒，不需要加热，因而不需要酒精灯。
2．D
【解析】分析：根据净化水的方法可以知道：净化水的方法有沉淀、过滤、吸附、消毒、蒸馏等；而电解是将水进行分解，可以据此解答该题并作出判断．
解：在水的净化过程中主要有以下几种方法：沉淀、过滤、吸附、消毒、蒸馏等，分析题给的四个选项中A、B、C包含在其中，故A、B、C都与净水有关；而电解水是化学变化，是将水分解成了氢气和氧气，所以D与水的净化过程无关． 故选D．
点评：了解净化水的常用方法的操作原理，正确掌握净化水的常用方法，净化水通常所采取的方法为：沉降、吸附、过滤、消毒杀菌、煮沸、蒸馏等
3．B
【解析】
A、滤纸与漏斗之间有气泡，气泡减慢过滤速度，与滤液仍浑浊无多少关系，故A不正确；
B、倾倒液体时液面高于滤纸边缘，液体会不经过滤纸而使滤纸作用失效，过滤不净，故B正确；
C、过滤时玻璃棒靠在三层滤纸的一边，可以防止滤纸被弄破导致过滤失败，故C不正确；
D、漏斗的下端未靠在烧杯壁上，可造成滤液溅起、过滤速度慢，与滤液仍浑浊无多少关系，故D不正确．
【点评】掌握正确的过滤操作方法，理解操作注意事项，是解答此类问题的必备知识．
4．C
【解析】
试题分析：A、加入明矾会形成絮状物吸附凝聚小颗粒，叙述正确；B、氯气具有强氧化性，可用于杀菌消毒，叙述正确；C、过滤只能除去不溶性的杂质，叙述错误；D、活性炭具有吸附性，可吸附色素和异味，叙述正确。
考点：水的净化
5．B
【解析】分析：没有水就没有生命．水通电生成氢气和氧气，属于化学变化，水的蒸发过程中没有新物质生成，属于物理变化．向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多就是软水，如果产生的泡沫较少就是硬水．充分了解净化水的方法．
解答：解：A、水是生命活动不可缺少的物质，故A正确． B、水通电生成氢气和氧气，属于化学变化，水的蒸发过程中没有新物质生成，属于物理变化．故B不正确． C、用肥皂水可以检验硬水和软水．向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多就是软水，如果产生的泡沫较少就是硬水．故C正确． D、净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等，故D正确． 故选B．
6．（1）漏斗；（2）漏斗；滤纸；三层滤纸；引流；
（3）滤液高于滤纸的边缘或滤纸破损或下面的烧杯不干净等。
【解析】
试题分析：（1）在过滤操作中所需仪器:烧杯、玻璃棒、铁架台（铁圈）、漏斗等（2）过滤时要注意许多问题：例如：滤纸的边缘要低于漏斗的边缘；滤液液面要低于滤纸的边缘；玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边；玻璃棒的作用：引流。（3）过滤后的滤液仍然浑浊不清，其原因是滤液高于滤纸的边缘或滤纸破损或下面的烧杯不干净等。
7．（1）煮沸 （2）混合物 （3）CaO+H2O＝Ca(OH)2
【解析】
试题分析：（1）日常生活中将硬水变为软水常用的方法是加热煮沸，加热煮沸时，水中的钙离子能够以碳酸钙的形式从水中析出，镁离子能够以氢氧化镁的形式从水中析出，所以加热煮沸可以降低水的硬度。
（2）用图所示的简易净水器进行净化，净化后的水中仍然含有一些溶于水的物质，属于混合物。
（3）生石灰极易吸水，常用作干燥剂。生石灰和水反应的化学方程式为：CaO+H2O＝Ca(OH)2。
考点：考查硬水与软水；水的净化；生石灰的性质与用途；书写化学方程式
8．（1）过滤；（2）活性炭；（3）肥皂水；煮沸；（4）减少污水的排放，防治水体污染等
【解析】
试题分析：因为工厂排放的污水中含有树叶、碎塑料薄膜、泥沙，还具有一定的臭味，对其进行净化处理（1）向水中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，形成的较大的颗粒物沉淀析出，所以要进行过滤操作，可除去不溶于水的物质；（2）经过滤后，用具有吸附性的活性炭进行吸附可除去污水的臭味；（3）想知道得到的水是软水还是硬水，可以用肥皂水来检验看产生的泡沫的多少加以确定；日常生活中可以通过煮沸的方法降低水的硬度。（4）把生活污水回收处理再利用的目的是减少污水的排放，防治水体污染等
考点：水的净化
9．（1）混合物 供给呼吸
（2）①③④⑥⑦ 蒸发皿
【解析】：（1）混合物由两种或多种物质混合而成的物质． 空气是氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳等多种成分组成的混合物．故空气是混合物．人类之所以离不开空气，是因为空气中的氧气能供给人类呼吸．
（2）过滤装置需要铁架台，漏斗、烧杯、玻璃棒、滤纸，所以答案为①③④⑥⑦
（3）既然是实验室蒸发食盐水，就得需要盛装食盐水且可以加热的仪器，所以不需要的仪器为蒸发皿．
10．（1）C （2）①NaCl和KNO3 ②84 ③KNO3 ④有晶体析出 ⑤蒸发溶剂
【解析】
试题分析：（1）可以降低水的硬度的方法有：加热煮沸、蒸馏，故选C
（2）①根据溶解度曲线，t1℃时，NaCl和KNO3的溶解度相等，故饱和溶液的溶质质量分数相同的两种物质是NaCl和KNO3
②根据溶解度曲线，t2℃时，硝酸钾的溶解度为40g，表示在100g水中达到饱和状态溶解的硝酸钾质量为40g ，故60g水中最多只能溶解24g，故将40g硝酸钾放入60g水中，充分溶解后，所得溶液的质量=24g+60g=84g
③根据溶解度曲线，t3℃时，溶解度最大的是KNO3
④根据溶解度曲线，当温度大于t4℃时，硫酸镁的溶解度随温度的升高而降低，故t4℃时，其它条件不变，把硫酸镁饱和溶液升温到t5℃，观察到的现象是：有晶体析出
⑤根据溶解度曲线，氯化钠的溶解度随温度的升高变化不大，硝酸钾的溶解度随温度的升高变化较大，故氯化钠溶液中含有少量硝酸钾杂质，提纯的方法是蒸发溶剂
考点：硬水软化的方法，溶解度曲线的意义
11．（1）过滤 吸附 物理
（2）肥皂水
【解析】（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤，除去固体小颗粒．向滤液中加入活性炭，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味，该过程属于物理变化．故填：过滤，吸附，物理．
（2）向水中加入肥皂水时，如果产生大量的泡沫，说明是软水；如果不产生泡沫或产生的泡沫很少，说明是硬水．故填：肥皂水．
第一节 水的净化
一、选择题
1．如图是某同学在科技创新大赛中设计的简易净水装置，对该净水器分析正确的是
A．活性炭主要起吸附杂质的作用 B．能把硬水转化为软水
C．能得到纯净水 D．能杀菌消毒
2．下列说法你不赞成的是
A．膨化食品开封一段时间后不再松脆，是因为吸收了空气中的水蒸气
B．铵态氮肥和草木灰（主要成分：K2CO3）混合使用会降低其肥效
C．用肥皂水检验硬水和软水时，泡沫多的是硬水
D．冬天在汽车的水箱中加入少量乙二醇，可以防止水箱中的水结冰
3．下列关于水的叙述，错误的是
A．生活中通过煮沸可降低水的硬度
B．生活污水直接排放不会造成水污染
C．水是由水分子构成的
D．净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏
4．对于下列净化水的操作,单一操作相对净水程度最高的是( )
A.静置沉淀 B.过滤 C.吸附沉淀 D.蒸馏
5．下列有关叙述中，不正确的是
A．过滤器中的过滤层可以用棉花、纱布等代替滤纸
B．电解时产生了氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的
C．因为硬水中含有钙，所以饮用硬水有益于身体健康
D．氧气是一种化学性质活泼的气体，具有氧化性
6．及时对知识进行分类归纳是一种重要的学习方法。下面是小洁同学对相关主题知识进行归纳的情况，其中完全正确的是
A.实验室制取气体是气体的收集方法
B.物质鉴别
气体难溶于水—用排水集气法
气体的密度比空气大—向上排气或排水法
气体的密度比空气小且溶于水—向下排
气法
硬水和软水— 肥皂水
二氧化碳和氧气— 燃着的木条
水和过氧化氢溶液— 加入二氧化锰
C.化学中常见的“三”
D.安全常识
三种可燃性气体—H2、CO、CH4
三种可加热的仪器—烧杯、试管、量筒
三种构成物质的粒子—分子、原子、离子
进入久未开启的地窖 — 做灯火实验
使用燃煤炉子取暖 — 注意室内通风
厨房煤气泄漏 — 打开排气扇
7．正确的操作是实验安全和成功的基本保证。下列实验操作，正确的是
A．取用液体 B．加热液体 C． 过滤 D．收集氧气
8．下列关于水的认识正确的是
A．水是常用的溶剂，许多物质都能溶于水
B．水体有自净能力，生活污水可任意排放
C．为了节约用水，提倡用工业废水直接灌溉农田
D．用沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水，效果最好的是过滤
9．2014年12月19日，亚欧水资源研究和利用中心中方协调指导委员会第三次会议在长沙召开，共同商讨亚欧水资源研究利用，聚力造福百姓。下列关于水的说法中正确的是
A．地球上水资源丰富，可随意使用
B．水通电生成氢气和氧气，说明水分子由氢分子和氧分子构成[来源:学科网ZXXK]
C．明矾可促进水中悬浮杂质的沉降
D．活性炭能将硬水软化
10．下列知识归纳，完全正确的一组是（ ）
A．物质的分类
B．生活中的化学
①合成纤维、合金都属于合成材料
②含氧元素的化合物都属于氧化物
③混合物中一定含有多种元素
①吹灭蜡烛﹣﹣隔绝空气
②洗涤剂可以除油污﹣﹣洗涤剂可以使油污乳化
③用燃烧法鉴别真假羊毛﹣﹣燃烧的现象不同
C．“低碳经济”的措施
D．用“化学”眼光分析
①改造或淘汰高能耗、高污染产业
②研制和开发新能源替代传统能源
③优化建筑设计，采光多用自然光
①硬水和软水都属于溶液
②催化剂都加快化学反应速率
③花香四溢说明分子在不停的运动
11．下列与水有关的说法正确的是
A．水是一种最常见的溶剂 B．自然界中的水都是纯净物
C．水资源丰富不用节约用水 D．过滤可以除去水中所有的杂质
12．下列物质属于纯净物的是
A．高锰酸钾加热完全反应后的剩余固体
B．经过沉淀、过滤后得到的矿泉水
C．部分结冰的蒸馏水
D．从空气中分离出来的稀有气体
二、填空题
13．水是宝贵的自然资源。请回答下列问题：
（1）电解水的化学方程式是____________________通过该实验得到的结论是_____________________________。
（2）某自来水厂对汾河水进行净化，取水后，首先向其中加入明矾，再经过过滤、消毒灭菌后使之达到饮水标准。明矾可用于净水，是因为明矾溶于水的生成物可以________悬浮于水中的杂质，加速沉降。要测定饮用水是软水还是硬水，可用__________来检验。
（3）水是一种重要的化学资源，写出实验室用水鉴别的一组物质_________________。
14．水是生命之源，“爱惜水、保护水”是每个公民的义务和责任。下图是某自来水厂净水过程的主要操作流程：
资料：常用的絮凝剂有明矾[化学式为KAl(SO4)·12H2O]、高铁酸钾，消毒剂有液氯（Cl2）、臭氧等，请回答下列问题：
（1）操作X 的名称是 ，试剂A 的名称是 。
（2）明矾作絮凝剂是因为明矾与水反应生成氢氧化铝胶状物。氢氧化铝的化学式为 。
（3）高铁酸钾（K2FeO4）能作消毒剂与絮凝剂。它杀菌时会生成氢氧化铁胶状物。高铁酸钾中铁元素的化合价是 价。
（4）自来水厂的净水过程 （填“能”或“不能”）将硬水软化成软水，生活中将硬水软化的方法是 。
（5）海水淡化是获取淡水的方法之一，用右图方法获得淡水的过程中发生的是 变化（填写“物理”或“化学”）。
三、探究题
15．（2010·山东莱芜，16）淡水资源的缺乏已成为制约社会发展的重要因素，从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义。某小组针对这一现状，提出问题并在实验室进行了以下探究。
【提出问题】________________________________________________
【实验用品】酒精灯、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、铁架台、烧杯、胶头滴管、海水、硝酸银溶液。
【实验过程】
①图组装仪器并检查装置气密性。
②向大试管加入5～10mL海水，塞好橡皮塞，用酒精灯加热。加热一段时间后，小试管内收集到很少液体，试管口有大量白雾。
该小组同学建议对该装置进行改进，你认为改进的措施为：________________________。
③向小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液，现象为：________________________。
【得出结论】
通过上述实验探究，你得出的结论是：____________________________________。
【反思交流】
①对海水淡化后剩余资源，请提出一种合理利用的措施：________________________。
②“蒸馏法淡化海水”的思路是想办法将水从混合物中分离出来。请列举一种与上述原理相同的混合物分离的例子：________________________________________________。
参考答案
1．A
【解析】
试题分析：A、活性炭具有吸附性，起吸附作用，故A正确；B、过滤不能将硬水转化为软水，故B错误；C、过滤只能将固体与液体分离，得到的滤液中还含有很多可溶性杂质，故C错误；D、过滤不能杀菌消毒，故D错误。答案为D。
考点：简易净水装置
2．C
【解析】
试题分析：A、空气中含有水蒸气，所以膨化食品开封一段时间后不再松脆，故A正确；铵态氮肥和草木灰（主要成分：K2CO3）混合反应产生氨气，使用会降低其肥效，B正确；用肥皂水检验硬水和软水时，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，C错误；因为水中加乙二醇，可以使混合物的凝固点降低，冬天在汽车的水箱中加入少量乙二醇，可以防止水箱中的水结冰，D正确。
考点：溶液的概念、组成及其特点、硬水与软水、铵态氮肥的检验
3．B
【解析】A、冰是水的固体，组成不变，是由氢元素和氧元素组成的，故A正确；
B、生活污水是水体污染源之一，内含大量的有毒成分，直接排放会造成水污染，故C错误；
C、煮沸的过程中碳酸氢盐（易溶）会分解，生成碳酸盐（难溶），而使得钙离子、镁离子形成的暂时硬度消除，故B正确；
D、净水的方法有沉淀：除去大颗粒不溶性固体杂质；吸附：除去色素和异味；过滤：除去小颗粒不溶性固体，消毒，除去细菌；蒸馏：除去可溶性固体杂质，故D正确．
故选B.
4．D
【解析】
试题分析：对于下列净化水的操作,单一操作相对净水程度最高的是蒸馏，经过这一操作可得到纯净物，故答案选择D
考点：净水方式
5．BC
【解析】
试题分析：A．过滤器中的过滤层可以用棉花、纱布等代替滤纸，是正确的叙述；只要达到固液分离效果就行； B．电解时产生了氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的； C．因为硬水中含有钙，所以饮用硬水有益于身体健康，是错误的叙述，饮水中地钙元素不利于吸收； D．氧气是一种化学性质活泼的气体，具有氧化性，是正确的叙述；故答案选择BC
考点：过滤、电解水、氧气、硬水
6．B
【解析】A.气体的密度比空气大，只说明可以用向上排空气法收集，不能说明还可以用排水法收集故A错误；
B.鉴别硬水与软水用肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水可以鉴别，用燃着的木条鉴别二氧化碳和氧气时，熄灭的是二氧化碳，燃烧更旺的是氧气，故B正确；
C.烧杯必须垫石棉网才能加热，试管可直接加热，量筒不能加热，只能用来量取液体，故C错误；
D.久未开启的地窖中可能聚集着大量的二氧化碳，二氧化碳不供给呼吸，所以进入前要做灯火实验，使用燃煤炉子容易引发中毒，所以要保持室内通风，厨房煤气泄漏，打开排风扇有可能引发爆炸，故D错误．故选B
试题分析：根据气体收集装置选择的依据是气体的密度、溶解性以及是否与水或空气中的成分反应；根据鉴别物质要选择产生不同现象的试剂分析；根据量筒只能用来量取液体体积分析；根据二氧化碳、一氧化碳的性质进行分析.
考点：气体的收集方法；物质的鉴别、推断；分子、原子、离子、元素与物质组成之间的关系
点评：通过解答本题知道气体收集的方法，了解物质鉴别的技巧、三大可燃性气体的性质和
使用的注意事项、可加热的仪器，构成物质的基本粒子等，理解进入久未开启的地窖前做灯火实验的作用．
7．B
【解析】
试题分析：根据常见仪器及化学实验基本操作分析。A、取用液体时：瓶盖倒放在实验台，倾倒液体时，应使标签向着手心，瓶口紧挨试管口，缓缓地将液体注入试管内，错误，B、正确，C、过滤时要用玻璃棒引流，同时漏斗下端要紧靠烧杯内壁，错误， D、氧气的密度比空气大，所以收集氧气时，要采用向上排空气法，错误，故选B
考点：实验操作注意事项的探究
8．A
【解析】
试题分析：水是常用的溶剂，许多物质都能溶于水；水体有自净能力，但是很有限的，所以生活污水不可任意排放；为了节约用水，也不能提倡用工业废水直接灌溉农田，因为废水中含有很多污染物，用沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水，效果最好的是蒸馏。故选Ａ．
考点：水的净化和保护
9．C
【解析】
试题分析： A、地球上水资源丰富，但可直接使用的淡水资源短缺，故不可随意使用，错误，B、根据质量守恒定律：水通电生成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成，错误，C、明矾溶于水形成胶状物，可促进水中悬浮杂质的沉降，正确，D、将硬水软化的方法是加热煮沸或蒸馏，错误，故选C
考点：水资源现状及水的净化，水的组成
10．C
【解析】
试题分析：A、含氧元素的化合物不一定都属于氧化物，例如氯酸钾就不是氧化物，混合物中也不一定含有多种元素，例如臭氧和氧气组成的混合物中只含有氧元素，故A错误；B、吹灭蜡烛是降低温度使其达到蜡烛的着火点以下，而不是隔绝空气，故B错误；C、改造或淘汰高能耗、高污染产业、研制和开发新能源替代传统能源、优化建筑设计，采光多用自然光都属于节能环保的措施，故C正确；D、催化剂改变化学反应速率而不只是加快，故D错误
考点：合成材料的使用及其对人和环境的影响；催化剂的特点与催化作用；硬水与软水；氧化物、酸、碱和盐的概念；利用分子与原子的性质分析和解决问题；灭火的原理和方法；资源综合利用和新能源开发；几种常见的与化学有关的图标；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；"三废"处理的必要性和一般原则
11．A
【解析】
试题分析：A．水是一种最常见的溶剂，是正确的叙述； B．是错误的叙述，自然界中的水都是混合物；C．是错误的叙述，水资源丰富，但可利用的淡水资源比较匮乏，故要节约用水 ；D．是错误的叙述，过滤可以除去水中难溶性的杂质；故答案选择A
考点：水的知识
12．C
【解析】
试题分析：
A.高锰酸钾完全分解后剩余的固体有二氧化锰和锰酸钾，所以是混合物，故A项错；
B.经过沉淀、过滤后得到的矿泉水中仍然含有大量的可溶性矿物质，所以是混合物，故B项错；
C.蒸馏水是纯净物，而冰和水是同一种物质的不同状态，所以部分结冰的蒸馏水是纯净物，故C项正确；
D.稀有气体中含有氦气、氖气、氙气等多种气体，所以是混合物，故D项错.
考点：纯净物和混合物的判断.
点评：本题的难度不大,掌握常见物质的组成和纯净物以及混合物的概念是解答此题的关键.
13．（1）2H2O 2H2↑+ O2 水是由氢、氧梁总元素组成的
（2）吸附 肥皂水
（3）碳酸钙和碳酸钠（生石灰和熟石灰或硝酸铵、氢氧化钠和氯化钠或硫酸铜和氯化钠）（合理即可）
【解析】电解水得到了氢气和氧气，说明水是氢元素和氧元素组成；明矾是常用的净水絮凝剂，溶于水后的生成物具有吸附性，硬水中含有较多的可溶性的钙镁化合物，一般可以肥皂水来鉴别；可以用水鉴别的物质，一般在溶解性方面会存在较大的差异。
14．（1）过滤；（2）活性炭；（3）Al(OH)3；+6；（4）不能，煮沸；（5）物理
【解析】
试题分析：操作X的名称是过滤，因为过程中分离出了固体，试剂A的名称是活性炭。明矾作絮凝剂是因为明矾与水反应生成氢氧化铝胶状物。氢氧化铝的化学式为Al(OH)3。高铁酸钾（K2FeO4）能作消毒剂与絮凝剂。它杀菌时会生成氢氧化铁胶状物。高铁酸钾中铁元素的化合价是+6价。自来水厂的净水过程不能将硬水软化成软水，生活中将硬水软化的方法是煮沸。海水淡化是获取淡水的方法之一，用右图方法获得淡水的过程中发生的是物理变化。
考点：水的净化化合价的计算
15．（6分，每空l分）
【提出问题】怎样将海水转化为淡水
【实验过程】②将小试管内的长导管加长；使用冷凝管；将小试管放在盛有冰水的烧杯中 （答对一项即可，其它合理答案均得分）
③无沉淀生成（或无明显现象）
【得出结论】将海水蒸馏可以得到淡水
【反思交流】①晒盐；制纯碱；从海水中提取氯化镁制备镁（答对一项即可，其它合理答案均得分）
②石油的分离；分离液态空气（答对一项即可，其它合理答案均得分）
【解析】分析：此实验是对海水淡化的探究，是采用蒸馏的方式进行，最好的装置应该选择蒸馏管进行冷凝处理，由于海水中含有大量的纯碱及氯化钠氯化钾氯化镁等物质，故可采用蒸发等方式对其进行分离并提纯．
解答：解：【提出问题】由于探讨的是海水淡化的问题故提出的问题应与之相关． 故答案为：怎样将海水转化为淡水 【实验过程】由于加热一段时间后，小试管内收集到很少液体，试管口有大量白雾，说明水分蒸发的较多，因此可对收集的试管及冷凝装置进行改进，以保证水分的收集；由于最后收集的水是由水蒸气冷凝制的，其不含杂质故加入硝酸银后不会有沉淀产生． 故答案为：②将小试管内的长导管加长；使用冷凝管；将小试管放在盛有冰水的烧杯中（答对一项即可） ③无沉淀生成（或无明显现象） 【得出结论】此过程是通过蒸馏的方式制的淡水，结论应有此入手． 故答案为：将海水蒸馏可以得到淡水 【反思交流】海水淡化后剩余的水中主要含有大量的氯化钠、纯碱等物质，通过相关的方法制得它们，是很好的办法． 故答案为：①晒盐；制纯碱；从海水中提取氯化镁制备镁（答对一项即可） ②初中化学中蒸馏的操作分离混合物主要有石油的分离、分离液态空气两种． 故答案为：石油的分离；分离液态空气（答对一项即可）
第一节 水的净化
一、选择题
1．括号内是区别下列各组常见物质的方法，其中错误的是
A．铁粉和铜粉（用磁铁吸引） B．硬水与软水（加肥皂水，振荡）
C．蒸馏水与食盐水（观察颜色） D．白酒和食醋（闻气味）
2．河水分别通过下列净化操作，净化程度最高的是（ ）
A．过滤 B．蒸馏 C．静置沉淀 D．吸附沉淀
3．鉴别日常生活中的下列各组物质，正确的是
A．硬水和软水：滴加食盐水 B．氮气和二氧化碳：燃着的小木条
C．水和过氧化氢溶液：加入二氧化锰 D．甲烷和一氧化碳：滴加澄清石灰水
4．下列说法正确的是
A．经常用水冲洗自行车可以防锈 B．空气主要由氮气和氧气组成
C．用活性炭可以降低水的硬度 D．铁合金是一种纯净物
5．为防止疾病传染，需对河水处理后方可饮用。常用的措施有：①加热煮沸 ②消毒 ③过滤 ④自然沉降，较合理的顺序为：（ ）
A．③①②④ B．④①③② C． ③①④② D．④③②①
6．（2011年江西，3题）下列有关水的说法不正确的是（ ）
A．水是由氢气和氧气组成的
B．用活性炭可除去水中的色素和异味
C．用肥皂水可以鉴别硬水和软水
D．工业污水应经过净化处理后再排放
7．如图是简易净水器示意图，净水器中的石子、细沙、纱布、棉花的作用是（ ）
A.杀菌消毒 B.软化硬水 C.吸附 D.过滤
8．下列做法可以达到预期目的的是
A．用氖气作焊接金属的保护气 B．加入净水剂（如明矾），使硬水转化成软水
C．利用活性炭将井水变纯净水 D．1体积水与1体积酒精混合得2体积溶液
9．水是一种重要的资源。下列说法正确的是
A．硬水中加入肥皂水容易起浮渣
B．通过沉淀、过滤、吸附、消毒可将海水淡化
C．澄清的泉水是纯净水
D．过量地使用化肥不会导致水体污染
10．水是生命之源。下列有关水的说法错误的是
A．水由氢原子和氧原子构成 B．生活中通过煮沸可以降低水的硬度
C．可用肥皂水区分硬水和软水 D．水在通电条件下分解成氢气和氧气
11．（2011?衡阳）下列各种“水”中属于纯净物的是（ ）
A．蒸馏水 B．自来水 C．海水 D．矿泉水
12．下列实验方案合理的是
选项
实验目的
所用试剂或方法
A
实验室制取CO2
块状大理石与稀硫酸
B
鉴别硬水和软水
观察液体是否浑浊
C
鉴别H2O、KCl溶液
AgNO3溶液
D
除去CO2中少量的CO
通入O2，点燃
A．A B．B C．C D．D
二、填空题
13．化学材料和化学技术在智能房屋建设和家具生活中有着广泛的应用。
（1）智能房屋采用太阳能电池供电．生产太阳能电池需用纯硅．工业上由粗硅生产纯硅的工艺流程如图所示：
①上述步骤中属于物理变化的是步骤 （填“I”、“II”或“III”）。
②SiCl4中Si元素的化合价为 。
③“步骤Ⅰ”反应的符号表达式为 。
（2）饮用水净化系统中设备一和设备三的作用分别是 、 。将需要净化的水通过“超滤器”的作用，相当于实验室的 操作，此操作需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和 。
（3）右图是实验室制取蒸馏水的简易装置，烧瓶和烧杯中都是自来 水。加热烧瓶时，需要垫上 ，烧瓶中需要放入 ，防止暴沸。实验结束后从试管中取出10ml水，加入肥皂水，振荡，观察到的现象是 。
14．（6分）2010年4月14日07时49分，青海玉树发生了7.1级地震，震后当地生态环境和生活条件受到极大破坏，水源受到一定程度污染。灾区人们日常生活用水必需经过一系列的精华处理才能使用。
（1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、_______（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入________，利用其______性除去异味和色素，再杀菌消毒，得到生活用水。
（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入_________进行检验，生活中常通过________的方法降低水的硬度。
（3）水是生命之源，我们每个人都要爱护水资源。请你提出一条保护水资源的合理化建议：________________________________________________。
三、实验题
15．（2015秋?番禺区校级月考）实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图1所示．这瓶无色液体是什么呢？实验员老师告诉大家，该液体目前只能是过氧化氢溶液和蒸馏水中的一种．
（1）大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水，理由是 ．
（2）为确定该液体成分，同学们继续进行了如下实验探究：
实验操作
实验现象
实验结论
【反思交流】
（3）大家认为标签受损的原因可能是 ．
（4）通过学习大家知道我国淡水资源缺乏，而海水淡化是未来生活一种重要来源．自然界中的溴元素绝大多数存在于海洋中，其元素符号为Br，根据中文名称“溴”推测：该元素位于元素周期表 （填“左侧”、“右侧”或“中部”）．
（5）小明同学从水产市场带回一瓶浑浊的海水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如图2所示．请你参与实验并回答：
①加入絮凝剂A的作用是 ，操作①的名称是 ．
（2）下列对该操作①过程及结果描述正确的是 （填编号）
A．此过程发生的是物理变化
B．该操作是利用颗粒大小不同将混合物分离
C．该操作之后得到的“水”仍是咸的
D．该操作之后得到的“水”可以饮用
（3）请仔细观察图3三幅图．
在上述实验过程中操作②应选用三幅图中的装置是 （填序号），
操作③应选用的装置是 （填序号）．
参考答案
1．C
【解析】
试题分析：A中铁能被磁铁吸引，铜不能，正确；B中硬水中加入肥皂水产生的泡沫较少并会产生大量的浮杂，软水中会产生大量的泡沫，正确；C中蒸馏水和实验室均是无色液体，错误；白酒和食醋的气味不同，正确。故选C。
考点：物质的鉴别
2．B
【解析】
试题分析：净化水的方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏，其中净化程度最高的是蒸馏，得到的是纯净水，故选B
考点：水的净化
3．C
【解析】
试题分析：区分不同的物质，应抓住物质性质的不同，A、鉴别软水和硬水，用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水，错误，B、氮气和二氧化碳都既不燃烧也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，故用燃着的小木条无法区分氮气和二氧化碳，错误，C、过氧化氢溶液加入二氧化锰会迅速产生大量气泡，而水无现象，故可以区分，正确，D、甲烷和一氧化碳都不能使澄清石灰水变浑浊，故无法区分，错误，故选C
考点：物质的区分
4．B
【解析】
试题分析：经常用水冲洗自行车不可以防锈，因为钢铁生锈的条件是跟氧气和水接触；空气主要由氮气和氧气组成；用活性炭不可以降低水的硬度，因为它只能吸附一些难溶性的杂质，而水的硬度是因为可溶性的杂质引起的；铁合金是一种混合物。故选B.
考点：基本概念和原理
5．D
【解析】
试题分析：河水处理的顺序为：④自然沉降；③过滤；②消毒；①加热煮沸。选D。
考点：水的净化。
点评：水的净化过程是，先通过自然沉降，然后过滤，除去不溶的颗粒物，然后消毒，最后加热煮沸即可饮用。
6．A
【解析】分析：A、明确水是化合物不是混合物； B、该选项不是描述水的相关知识； C、该选项是用肥皂水鉴别软水和硬水，不体现有关水的说法． D、该选项是有关工业污水的处理问题，与题意问答不符．
解答：解：A、水是由氢、氧两元素组成的化合物，不是由氢气和氧气组成的，否则就成了混合物了；错误； B、用活性炭除水中色素和异味是活性炭的用途，与水的说法无关； 正确； C、用肥皂水可以检验硬水和软水，但与题意说法不符； 正确； D、污水净化处理与题意要求不符． 正确． 故选A
7．D
【解析】考点：过滤的原理、方法及其应用．
专题：生活实际型．
分析：简易净水装置中石子、细沙、纱布、棉花的作用是过滤不溶性杂质．
解答：解：石子、细沙、纱布、棉花之间有缝隙，可以过滤水中的不溶性杂质．所以是过滤作用．
故D．
点评：本题考查过滤的原理，我们要了解生活中可以代替滤纸进行过滤的方法．
8．A
【解析】
试题分析：氖气性质稳定，可以用氖气作焊接金属的保护气；加入净水剂（如明矾），只能是较小的颗粒物凝集成较大的颗粒沉降，不能使硬水转化成软水；利用活性炭可以除去水中的色素和异味，不能将井水变纯净水；1体积水与1体积酒精混合得到的溶液体积小于2体积，因为微粒之间有间隔。选A。
考点：稀有气体的用途；水的净化；微粒的性质。
点评：识记内容，难度不大，活性炭的吸附性和微粒的性质是常见考点。
9．A
【解析】
试题分析：A、硬水中加入肥皂水容易起浮渣，正确，B、通过沉淀、过滤、吸附、消毒并不能去除海水中的氯化钠，故不可将海水淡化，错误，C、澄清的泉水含有其他的杂质，是混合物，错误，D、过量地使用化肥会导致水体污染，错误，故选A
考点：水的净化，硬水、软水的区别，水的污染
10．A
【解析】
试题分析：水分子由氢原子和氧原子构成；生活中通过煮沸可以降低水的硬度；可用肥皂水区分硬水和软水；水在通电条件下分解成氢气和氧气。故选Ａ．
考点：物质的构成 水的净化和电解
11．A
【解析】A、蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物．故选项正确；
B、自来水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物．故选项错误；
C、海水中含有水、氯化钠等物质，属于混合物．故选项错误；
D、矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，属于混合物．故选项错误．
故选A．
【点评】本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质组成就属于混合物．
12．C
【解析】
试题分析：大理石的主要成分碳酸钙与稀硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙，会覆盖在大理石表面，阻止反应的进行，不能用于实验室制取CO2，A错误；硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，与是否浑浊无关，观察是否浑浊无法进行判断，B；氯化钾会和硝酸银反应产生氯化银沉淀，而水和硝酸银混合无明显现象，C正确；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，一氧化碳的含量也较低，不能将其点燃，所以不能用通入氧气，点燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳，D错误。故选C。
考点：除杂质，物质的鉴别
13．（1）①Ⅱ。②+4。③Si + Cl2 → SiCl4。
（2）吸附、消毒。过滤，玻璃棒。
（3）石棉网，沸石或碎瓷片，有较多泡沫
【解析】
试题分析：（1）化学变化是生成新物质的变化，由反应流程可知步骤2属物理变化；根据“在化合物中，正负化合价的代数和为零”的原则，氯元素为-1价，故硅元素为+4价；步骤Ⅰ是硅和氯气反应生成氯化硅：Si + Cl2 → SiCl4；
（2）饮用水净化系统中设备一用到的是活性炭，活性炭具有疏松多孔的结构，起吸附的作用；设备二中用到的是超滤器，起到的作用是过滤；设备三中用到的是臭氧，臭氧起到的是消毒的作用；过滤时需要铁架台、烧杯、玻璃棒和漏斗；
（3）烧瓶加热时底部要垫石棉网；为了防止爆沸，烧瓶中要加少量的碎瓷片；通过蒸馏得到的蒸馏水属纯净物，不会可溶性钙镁化合物，属软水，故加入肥皂水会产生大量的泡沫。
考点：水的净化，有关元素化合价的计算，物质的变化
14．（6分）（1）_过滤_，_活性炭_， _吸附_。（2）_肥皂水_， _煮沸_。（3）_略_
【解析】：（1）向水中加入明矾，水中固体颗粒会被吸附而凝聚成较大颗粒，静置后进行过滤，把水与固体进行分离而除去不溶性杂质；利用活性炭的吸附性，可除去水中有异味物质；
故答案为：过滤；吸附；
（2）使用肥皂水是检验硬水和软水最常用的有效方法，加入肥皂水泡沫少者为硬水；通过加热煮沸可使水中钙、镁离子形成沉淀而降低水的硬度；
故答案为：肥皂水；煮沸（或加热等）；
（3）节约用水可以有效保护水资源，其方法有许多，如随手关闭水笼头、一水多用等都是有效节约用水的方法；防止水体污染也可有效对水资源进行保护；
故答案为：随手关水笼头（或一水多用或工业废水经处理达标后再排放或只要从节约用水、防止水体污染方面回答的均可）．
15．（1）蒸馏水是纯净物为100%（2）
实验操作
实验现象
实验结论
取样品于试管中，加入少量二氧化锰，若冒气泡，则是过氧化氢溶液
【反思交流】（3）标签被药品腐蚀（4）右侧（5）净化浑浊海水
①吸附杂质，使其沉降，名称 过滤．②A、C；③Ⅱ，Ⅰ
【解析】（1）猜想与假设：水是纯净物，不含有溶质，故不会出现溶质质量分数，故不可能是蒸馏水，溶质质量分数为100%；故填：水是纯净物，100%；
（2）过氧化氢能在二氧化锰的催化作用下快速的生成氧气，故答案：
实验操作
实验现象
实验结论
取样品于试管中，加入少量二氧化锰，若冒气泡，则是过氧化氢溶液
（3）倾倒液体时标签没有向着手心，药品会腐蚀标签，故答案：标签被药品腐蚀．
（4）溴是非金属元素所以位于元素周期表的右侧，故答案：右侧；
（5））①絮凝剂的作用是吸附杂质使其沉降和过滤是分离液体和不溶于这种液体的固体的一种分离混合物的方法，故答案：吸附杂质，使其沉降；过滤；
②过滤只是将不溶的固体和液体分离并没有新物质生成，不能分离可溶性的固体和液体，所得的水仍是混合物，仍含有食盐和其他可溶性的固体，不能直接饮用，故BD选项不正确，AC正确；故答案选：AC；
③从图示可知图2是蒸馏，图3是渗析，图4是过滤，从水的净化流程：沉降、吸附、然后可以通过渗析减少水中可溶性的固体，最后蒸馏得到纯水，故答案：图3；图2．
【点评】本题考查了破损标签试剂的确定，完成此题，可以依据破损标签的部分以及有关物质的性质进行．要求同学们熟练掌握有关物质的性质，以便灵活应用．
