鲁科五四学制版七年级下册生物：第四单元第六章第一节 人体对外界环境的感知 课件（共28张PPT）

(共28张PPT)
游戏：猜猜我是谁
从 “听一听”、“闻一闻”、“摸一摸”、“尝一尝”、“看一看”几个方面来猜猜袋子里的物体。
眼和视觉
七年级下册生物
学习目标
1、描述眼球的结构及各主要组成部分的
功能。
2、概述视觉形成的过程。
3、逐步形成结构与功能相适应的基本观点。
活动一、拆一拆，摆一摆
将眼球模型拆开，由前往后、由外到内辨认眼球的结构，将不同结构摆在正确的位置。
活动二、看一看，说一说
参考课本眼球结构示意图，利用眼球结构模型，说出眼球不同结构的名称及功能。
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眼球的结构和作用
6
例：1是角膜，它无色透明，可透过光线
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眼球的结构和作用
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例：1是角膜，它无色透明，可透过光线
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眼球的结构和作用
6
例：1是角膜，它无色透明，可透过光线
1、角膜
2、巩膜
巩膜：白色，坚韧，保护眼球内部结构
3、虹膜
虹膜：有色素，中央的小孔叫瞳孔
4、瞳孔
瞳孔：光线的通道
5、睫状体
睫状体：内含平滑肌，可调节晶状体的曲度
6、脉络膜
脉络膜：含有丰富的血管和色素，给视网膜提供营养，并使眼内形成一个“暗室”
7、视网膜
视网膜：含有许多对光线敏感的细胞，能感受对光的刺激
8、晶状体
晶状体：透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线
9、玻璃体
玻璃体：透明胶状物质，支撑眼球壁，并折射光线
10、视神经
巩膜
虹膜
瞳孔
比较：
1、猫的眼睛在亮处和暗处有什么不同？
2、人的瞳孔也能这样吗？这是为什么？
明亮 黑暗
瞳孔
看明看暗
瞳孔的结构与功能相适应
晚上，当一辆车从远处开到你面前停下。想一想，你眼睛的瞳孔发生了怎样变化？
瞳孔由大变小
看明看暗
活动三、拼一拼，比一比
比赛：将眼球结构模型按顺序拼回来。
晶状体

视网膜

虹膜

玻璃体

巩膜
活动四、连一连，练一练
有感光细胞，能感
受光的刺激
白色，保护眼球内
部结构
支撑眼球壁，并折
射光线
有色素，中央小孔
为瞳孔
像双凸透镜，能折
射光线
晶状体

视网膜

虹膜

玻璃体

巩膜
活动四、连一连，练一练
有感光细胞，能感
受光的刺激
白色，保护眼球内
部结构
支撑眼球壁，并折
射光线
有色素，中央小孔
为瞳孔
像双凸透镜，能折
射光线
观察课本眼球结构图，讨论：
1、看到物体外界需要什么条件？
2、光线透过哪些结构进入眼球内部？
3、感受光线的位置在哪里？
4、视神经的作用是什么？
5、产生视觉的位置在哪里？
想一想
观察课本眼球结构图，讨论：
1、看到物体外界需要什么条件？
2、光线透过哪些结构进入眼球内部？
3、感受光线的位置在哪里？
4、视神经的作用是什么？
5、产生视觉的位置在哪里？
想一想
观察课本眼球结构图，讨论：
1、看到物体外界需要什么条件？
2、光线透过哪些结构进入眼球内部？
3、感受光线的位置在哪里？
4、视神经的作用是什么？
5、产生视觉的位置在哪里？
想一想
有光
视觉的形成
光线会透过哪些结构进入眼球内部？
晶状体
玻璃体
模拟晶状体的折射
工具：凸透镜、光源
模拟视网膜的成像
“F”光源模拟的是：
放大镜模拟的是：
光屏模拟的是：
物体反射的光线
晶状体
视网膜
打开“F”光源，左右移动光屏，使光屏上的物象变得清晰，仔细观察物像有什么特点。
活动：模拟视网膜的成像
大脑视觉中枢
晶状体
（倒像）
（正像）
视觉的形成
一位老人，虽然看不见周围的物体，但是他眼球的结构完整无损。这可能是眼睛哪部分发生了病变？
视觉形成的三个条件：
眼球的完整
视神经完好
大脑正常
问题思考
这两幅照片分别代表的是什么？各有什么用处？
日常生活中我们该如何对待盲人？
习题巩固
1、在人的眼睛中，我们能看到的“眼白”和“黑眼珠”分别是（????）
A.虹膜和角膜??? B.巩膜和虹膜?????
C.巩膜和瞳孔 ???D.角膜和巩膜
2、眼球的结构中，可以调节进入眼内光量的结构是（????）?
A.瞳孔????B.角膜???C.巩膜???D.虹膜
3、眼球内有感光细胞的结构是（????）?
A.角膜???B.巩膜?????C.脉络膜???D.视网膜
B
A
D
4、在一个阳光明媚的中午，小陈从较暗的室内走到屋外，看着一只小鸟渐渐飞远。在此过程中，起重要调节作用的眼球结构是（ ）
A.角膜、玻璃体?? ? B.虹膜、玻璃体?????
C.角膜、晶状体?? ?D.虹膜、晶状体
5、“红灯”的光线进入司机眼球成像的先后顺序是(??????)?①角膜????②晶状体????③视网膜????④瞳孔?
A．①④②③?? B．④①②③????
C．①②④③????D．②①④③?

习题巩固
D
A
测试盲点小实验
Thank You!