人教版(新课程标准)七年级地理 下册 第八章 8.1 中东 课件(2课时,2份打包)

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名称 人教版(新课程标准)七年级地理 下册 第八章 8.1 中东 课件(2课时,2份打包)
格式 zip
文件大小 10.9MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 地理
更新时间 2020-03-20 10:46:48

文档简介

(共38张PPT)


名言欣赏:
立“地”成才通古今,存“理”得道显雄才,学地理学览天下景观,做地理人炼博大胸怀。
1、为什么西伯利亚的铁路修在南部?
2、为什么俄罗斯要进行“东部”大开发?
3、俄罗斯工业结构的特点是什么?

温故知新
提出问题
有人曾在沙特茫茫沙漠里打井找水,然而,每打一口井,井里冒出的不是水而是黑色的东西----石油。

谁有这样的运气呢?
8.1 中 东
人教版七年级地理 下册
第八章 东半球其他的国家和地区




目标导航
1.了解中东地区水资源贫乏这一特征,以及造成这一特征的根本原因 ――气候干旱。
2.解中东地区文化的多样性,以及由于多种文化的汇聚而产生的冲击。
3.认识到人类对生活环境的适应性及主观能动性。
自主研学
自主阅读教材,理解教材内容,初步归纳出本节课的知识点,并标注在教材中。
请大家利用5分钟时间:
是一个国家吗?
中东是一个由许多大大小小的国家组成的地区。
“中东”名字的由来
“中东”这个词汇是相对于欧洲人来说的,对于欧洲人来说,亚洲位于欧洲的东方,他们管土耳其、小亚细亚为“近东”,因为离欧洲最近;西亚的阿拉伯附近和波斯湾就是“中东”;东亚和东南亚地区就叫“远东”。


中东
中东在世界的位置
目标导学一:“三洲五海之地”

说出中东和西亚范围的区别。





土耳其
中东
西亚
国家 所跨大洲



中东地跨两大洲的国家
埃及
亚洲、非洲
土耳其
亚洲、欧洲
土耳其海峡
亚洲、欧洲
阿拉伯海



地 中 海
黑  海


亚    洲
非 洲
欧 洲
波斯湾
思考?
五海中的“里海”与其他四海有何不同?
亚非分界线
土耳其海峡
苏伊士运河
分析土耳其海峡和苏伊士运河在沟通东西方联系方面的重要作用。
(1)同为两大洲分界线,使土耳其、埃及成为地跨亚欧、亚非两大洲的国家。
(2)欧洲通往印度洋、太平洋沿岸国家的海上道路因苏伊士运河而大大缩短,方便了西方殖民者对东方国家的殖民扩张和资源掠夺。
英、法等国家为什么要和埃及争夺苏伊士运河的管辖权?
深入探究
分析中东地区的地形特点。
撒哈拉沙漠



撒哈拉沙漠

高原为主
阿拉伯高原
伊朗高原
沙漠广布
鲁卜哈利沙漠
说出中东主要的气候类型及其特点。

气候类型:
热带沙漠气候、
地中海气候

热带沙漠气候特点: 全年高温少雨
看一看
这其中属于中东地区的国家有哪些?
据联合国统计,世界上最缺水的国家有20个,它们是马耳他、卡塔尔、科威特、利比亚、巴林、新加坡、巴巴多斯、摩洛哥、沙特阿拉伯、约旦、也门、以色列、突尼斯、阿尔及利亚、布隆迪、佛得角、阿曼、阿联酋、埃及、肯尼亚。大约有3亿多人口面临严重缺水。
开阔视野
中东的主要国家
中东:地理位置











地 中

连接五个“海”

土耳其海峡
苏伊士运河


霍尔木兹海峡

曼德海峡








苏伊士运河
土耳其海峡
土耳其海峡的重要作用:

土耳其海峡沟通了地中海和黑海;土耳其海峡是欧洲和亚洲的分界限。


苏伊士运河

非洲
亚洲
海红


地中海

埃及是一个横跨 两大洲
的国家。
亚非
埃 及
苏伊士运河的通航,有什么作用?

好望角


缩短了航线距离



美国插手中东问题的关键性原因是什么?
三洲五海之地
丰富的石油资源
匮乏的水资源
文化差异

最大
最多
最多
中东石油在世界上的地位
目标导学二:世界石油宝库
中东石油的分布:
波斯湾及其沿岸地区












本区石油在世界上的重要地位

储量、产量、出口量均居世界第一。
丰富的石油资源
读图找出主要的产油国,归纳本区石油分布特点。





石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区
波斯湾石油外运航线





航线编号 经过的主要海洋、
海峡和运河 到达的国家
和地区
航线 A
航线 B
航线 C
波斯湾-阿拉伯海-红海-苏伊士运河-地中海-直布罗陀海峡-大西洋
波斯湾-印度洋-好望角-大西洋
西欧、美国
东亚
波斯湾-阿拉伯海-孟加拉湾-马六甲海峡-南海-太平洋
西欧、美国
波斯湾石油外运航线
1.三洲五
海之地
2.世界石
油宝库

位置与范围
三洲五海之地
交通要道

地位
主要分布地区
三条输出航线
土耳其海峡
苏伊士运河

课堂小结
大西洋

地中海

土耳其海峡

黑海

苏伊士运河

红海

阿拉伯海

印度洋
检测目标
一湾两洋三洲五海之地
三洲:
两洋:
亚洲、非洲、欧洲
印度洋、大西洋
五海:
一湾:
地中海、阿拉伯海、
红海、黑海、里海
波斯湾
检测目标
我们已经站在了人生的起跑线上,为了实现心中的远大目标,我们正努力拼搏着。成功属于不畏困难、勇往直前的人。相信自己!
教师寄语

通过本课学习,你收获了什么?
课后作业:

完成教材中的相关练习题。
(共41张PPT)


名言欣赏:
立“地”成才通古今,存“理”得道显雄才,学地理学览天下景观,做地理人炼博大胸怀。
1、请描述中东的地理位置?
2、简要回答苏伊士运河的重要作用?
3、说中东石油在世界上的地位及主要输出线路?

温故知新
提出问题
上节课我们学习了中东的地理位置及丰富的石油资源,今天我们接着探究中东匮乏的水资源及多元文化。
8.1 中 东
第二课时
人教版七年级地理 下册
第八章 东半球其他的国家和地区




目标导航
1.了解中东地区水资源贫乏这一特征,以及造成这一特征的根本原因 ――气候干旱。
2.解中东地区文化的多样性,以及由于多种文化的汇聚而产生的冲击。
3.认识到人类对生活环境的适应性及主观能动性。
自主研学
自主阅读教材,理解教材内容,初步归纳出本节课的知识点,并标注在教材中。
请大家利用5分钟时间:
中东地区为什么一直为 而战?


看一看
这其中属于中东地区的国家有哪些?
据联合国统计,世界上最缺水的国家有20个,他们是马耳他、卡塔尔、科威特、利比亚、巴林、新加坡、巴巴多斯、摩洛哥、沙特阿拉伯、约旦、也门、以色列、突尼斯、阿尔及利亚、布隆迪、佛得角、阿曼、阿联酋、埃及、肯尼亚。3亿多人口面临严重缺水。
目标导学一:匮乏的水资源
热带沙漠气候广
温带大陆性气候

中东的气候
缺乏?
水资源
终年高温少雨

图8.8 麦地那年内各月气温和降水量
思考:
水资源匮乏对中东地区人们的生产生活有什么影响?
水资源匮乏成为中东地区发展农业的限制性因素。

中东缺水原因
本区主要是热带、亚热带沙漠气候,炎热
干燥,河流稀少,有的地区甚至没有河流
(无流国:没有河流或只有季节性河流的
国家)
缺水带来的问题
1.农业、生活用水紧张。 2.因为缺水河流、
湖泊的分配和争夺成为中东又一个焦点
解决方案
1.就河流的分配进行和平谈判
2.多途径取水——海水淡化,买水等
3.节约用水,发展节水农业。
如以色列
中东的河流
幼发拉底河
底格里斯河



利塔尼河

约旦河

思 考
如何解决中东用水和缺水问题?
中东地区的海水淡化
以色列的灌溉农业
以色列的农业灌溉网
以色列先进的农业滴灌设备
沙特阿拉伯(无流国)的节水农业
兴修水利
海水淡化
高效节水技术
农业科研

农业生产
有记者在中东发现了这样一件有趣的事:一个450毫升的矿泉水瓶装满水要卖到大约7.8元(人民币),如果装满汽油大约只卖1.7元(人民币)。你能解释一下这是为什么吗?
因为中东地区石油资源丰富而水资源匮乏。
学以致用
思考:我国西北地区在发展农业方面可以
借鉴中东地区的哪些经验?

文化的差异
白色人种
阿拉伯语
人种:
语言:
目标导学二:多元的文化
文化的差异







阿以冲突的历史根源
直到现在,阿以冲突仍然不断
阿拉伯世界
圣城麦加朝圣
麦加清真寺
伊斯兰教古老的建筑
伊朗阿斯法罕回教堂
伊斯坦布尔的苏里玛尼清真寺
犹太民族
哭墙
三大宗教圣城——耶路撒冷
犹太教
基督教
伊斯兰教

耶路撒冷
麦加
麦地那
圣城

中东多数国家和地区的居民,主要是
阿拉伯人,信仰伊斯兰教。这些国家
被叫做“阿拉伯国家”


犹太人集中分布在以色列,
主要信仰犹太教。
犹太人的哭墙
波斯人主要分布在伊朗,
主要信仰伊斯兰教


1.匮乏的水资源

中东的气候
中东的河流
采用的节水措施

2.文化差异

人种
语言
宗教信仰
课堂小结
1.中东地区是世界上输出是有最多的地区,对世界的经济起着举足轻重的作用,其石油主要输往( )
A、东亚、南美洲、欧洲西部
B、东亚、中亚、北美洲
C、东亚、欧洲西部、北美洲
D、南亚、大洋洲、北美洲
检测目标
C
2.限制中东地区农业生产的关键因素是( )
A、石油资源 B、水资源
C、土地资源 D、资金技术
检测目标
B
3.中东地区石油资源丰富,集中分布在( )
A、地中海及其沿岸地区
B、里海及其沿岸地区
C、红海及其沿岸地区
D、波斯湾及其沿岸地区
检测目标
D
4.中东地区是世界上输出是有最多的地区,对世界的经济起着举足轻重的作用,其石油主要输往( )
A、东亚、南美洲、欧洲西部
B、东亚、中亚、北美洲
C、东亚、欧洲西部、北美洲
D、南亚、大洋洲、北美洲
检测目标
C
5.中东地区大部分居民信仰的是( )
A、基督教 B、犹太教
C、佛教 D、伊斯兰教
检测目标
D
2.中东地区成为世界焦点的主要原因是( )
①东西方交通要道②蕴藏着丰富的石油资源 ③战争冲突不断④是世界经济最发达的地区
A 、①②③ B 、①③④
C、①②④ D、②③④
检测目标
A
我们已经站在了人生的起跑线上,为了实现心中的远大目标,我们正努力拼搏着。成功属于不畏困难、勇往直前的人。相信自己!
教师寄语

通过本课学习,你收获了什么?
课后作业:

完成教材中的相关练习题。