人教版二年级数学下册 第3单元 图形的运动（一）第2课时 平移 上课课件(共17张PPT)

(共17张PPT)

第2课时 平移
学习目标
1.学生结合实例，初步感知平移现象。
2.从现实生活中的实例找出平移现象，学会用数学的眼光去观察，认识周围世界，提高数学应用意识。
学习重、难点
感知、认识平移现象，能够根据平移的特征正确辨别平移现象。
3.初步感受变换的数学思想方法，培养学生空间想象的能力。
一、新课导入
这些运动都是平移现象，生活中你还见过哪些平移现象？
推开窗户的动作是平移现象。
生活中你还见过哪些平移现象？
二、探究新知
拉抽屉是平移现象。
生活中你还见过哪些平移现象？
拉出拉杆箱拉杆的动作也是平移。
生活中你还见过哪些平移现象？
请伸出你的手，模仿一下这些平移运动。
哪几座小房子可以通过平移相互重合？
移一移。
我来试试。



我发现了平移后小房子的方向是不变的。
1. 用学具画一排小汽车。
你能用学具画一排小汽车吗？画的时候应该注意什么？
小汽车的大小和方向不变。
三、课堂练习
2.下列图形中，在平移图形后面画“√”。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
√
√

把通过平移拼成的火箭圈起来。
3. 哪个火箭是由 、 、 、 通过平移拼成的？

我们在学习美术时，也能用到平移。
4.
平 移
四、课堂小结
平移——沿直线运动，移动中没有改变大小和方向。
五、课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思

本节课紧密联系学生的生活经验，引导学生感受现实世界与数学世界的关系，感受数学就在我们身边，促使学生用数学的眼光看待生活。通过观察、操作使学生经历知识、技能的形成过程，引导学生发现、探索平移的特点，并能够运用已掌握的知识对平移进行判断，促使学生在思考中感悟，提高学生的观察、思考能力。