人教版二年级数学下册 第5单元 混合运算 练习课 上课课件(共23张PPT)

(共23张PPT)

第5单元 混合运算 练习课
1.掌握没有小括号的同级混合运算的运算顺序，并能正确计算。
2.掌握没有小括号的两级混合运算的运算顺序，并能正确计算。
学习目标
学习目标
3.掌握带小括号的两步混合运算的运算顺序，并能正确计算。
4.教育学生养成先分辨运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高学生的运算能力。
学习重点
1.掌握没有小括号的两步混合运算顺序和带小括号的两步混合运算的运算顺序。
2.能结合实际问题理解并掌握两步混合运算的运算顺序。









知
点
识
1
没有括号的同级运算
计算。
32+14-8 25-12+45 35-6-12
3×6÷2 4×6÷8 48÷8×9

分析：没有括号的同级运算按从左往右的顺序进行计算。
32+14-8 25-12+45 35-6-12


3×6÷2 4×6÷8 48÷8×9
=46-8
=38
=13+45
=58
=29-12
=17
=18÷2
=9
=24÷8
=3
=6×9
=54


15
22
28
30
-7




+14









练
习
1.填空。
8
15
21
22
29
35
23
37


9
15
21
27
÷3




×5





3
5
7
15
25
35
9
45









知
点
识
2
没有括号的两级运算
想一想每道题先算什么，再计算。
5×6+13 45-4×7 19-48÷6
45÷9+14 8÷4×2 64-40÷8

分析：没有括号的两级运算要先算乘除，后算加减。
5×6+13 45-4×7 19-48÷6


45÷9+14 8÷4×2 64-40÷8
=30+13
=43
=45-28
=17
=19-8
=11
=5+14
=19
=2×2
=4
=64-5
=59




练
习
2.在○里填上“＞”“＜”或“=”。
54÷9÷2

3
3×6÷2

13+56÷7
3×7-16

27
45-9×3

5×8-18
＞
＞
＞
=









知
点
识
3
带小括号的混合运算
计算。
56-(23+8) (24-18)×9 5×(28÷7)
88-(46-18) (14+35)÷7 36÷(3×3)

分析：带小括号的混合运算，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。
56-(23+8) (24-18)×9 5×(28÷7)


88-(46-18) (14+35)÷7 36÷(3×3)
=56-31
=25
=6×9
=54
=5×4
=20
=88-28
=60
=49÷7
=7
=36÷9
=4




练
习
3.比较左右两题的运算顺序和计算结果。
18+27÷9 (18+27)÷9
4×8-3 4×(8-3)
=18+3
=21
=45÷9
=5
=32-3
=29
=4×5
=20
巩固提升
1.下面的额计算对吗。如果不对，把它改正过来
34-17+3
=34-20
=14
×
√
=17+3
=20
改：
3×8÷4
=24÷4
=6
18÷3×3
=18÷9
=2
×
=6×3
=18
改：
81 ÷ 9


3
-


2. 先填空再列综合算式。
9
6
算式：81÷9-3=6
7 × 8


32
+


56
88
算式：7×8+32=88
3.比较下面每组题的运算顺序和计算结果。
45-14-18 45-（14+18）
=31-18
=13
=45-32
=13
63-27-23 63-（27+23）
=36-23
=13
=63-50
=13
82-19-21 82-（19+21）
=63-21
=42
=82-40
=42
4.计算。
73-26+35 （82-18）÷8 72÷（3×3）


54-（62-34） 63÷（44-37） 18+5×7
=47+35
=82
=64÷8
=8
=72÷9
=8
=54-28
=26
=63÷7
=9
=18+35
=53
5.小明有35元钱，买一个魔方用了3元，剩下多少钱？如果用剩下的钱买8元一个的笔袋，可以买几个？
35-3=32（元）
32÷8=4（个）
答：剩下32元钱，可以买4个笔袋。
课堂小结
1.说说本节课的收获；
2.谈谈在实际计算中需要注意的地方。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。

教学反思
本节课的教学对混合运算的不同类型进行了系统的复习，通过不同层次的练习，让学生进一步熟悉运算顺序直至能够灵活运用。对于混合运算题目，让学生说出先计算什么，后计算什么，这样有助于加深印象。