课题3 二氧化碳和一氧化碳 课件（20张PPT）

(共20张PPT)
课题3 二氧化碳和一氧化碳
（第一课时）



1.二氧化碳是无色无味的气体

2.二氧化碳的密度比空气密度大

一、二氧化碳的物理性质






步骤
现象
原因
打开瓶盖，快速倒入约1/3体积的水，迅速拧紧瓶盖，充分振荡，观察现象
塑料瓶变瘪
二氧化碳能溶于水



1.二氧化碳是无色无味的气体
3.二氧化碳能溶于水

2.二氧化碳的密度大于空气密度

一、二氧化碳的物理性质



1.二氧化碳是无色无味的气体
3.二氧化碳能溶于水

2.二氧化碳的密度大于空气密度

4.固态二氧化碳称为干冰，易升华

一、二氧化碳的物理性质



1.二氧化碳不供给呼吸


二、二氧化碳的化学性质
观察梯形蜡烛实验现象; 从中你能得出二氧化碳的哪些性质？



1.二氧化碳不供给呼吸


二、二氧化碳的化学性质
2.二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧
软质矿泉水瓶中加入紫色石蕊试液观察实验现象


变红
猜想：是什么物质能使紫色石蕊试液变红的？
设计实验方案：如何验证是哪种物质使紫色石蕊变红？



1.二氧化碳不供给呼吸


2.二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧
3.二氧化碳能与水反应生成碳酸
碳酸不稳定，分解成水和二氧化碳
二、二氧化碳的化学性质
如何检验可乐中的气体是二氧化碳？
4.二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水。





1.二氧化碳不供给呼吸


2.二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧
3.二氧化碳能与水反应

4.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
Ca(OH)2 + CO2 CaCO3↓+ H2O


H2O + CO2 H2CO3

二、二氧化碳的化学性质



你能用多少种方法区分二氧化碳气体和氧气？
谈谈你这节课的收获?

1.（2017 台州）下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是（ ）
?
D






A B C D　

2.（2016 衡阳）有一首赞美某种气体的诗，
其中几句是“她营造了云雾缭绕的仙境，她躯
散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，
她带给大地勃勃生机……”，诗中所赞美的气
体是（ ）
A．氧气 B．二氧化碳
C．氮气 D. 稀有气体
B




3.（2017 镇江）常温下进行如图所示实验.



(1)A中固体逐渐减少，发生 （选填
“物理”或“化学”）变化。
(2)C中有气泡，溶液颜色 。
物理
变红


干冰
紫色石蕊
1．课本P123—4：
（1）设计实验证明二氧
化碳密度比空气大
（2）二氧化碳能溶于水
2．课本P123—6：
?